六年級語文下冊小升初專項復(fù)習(xí)試卷語言積累運用無答案

1、小學(xué)語文教學(xué)學(xué)習(xí)資料六年級下冊語文小升初專項復(fù)習(xí)試卷：語言積累運用語言積累運用一、日常積累1、補充下列歇后語，并寫兩句自己收集的。（ 6 分）八仙過?？追蜃影峒倚∈[拌豆腐愿者上鉤2、補充下列春聯(lián)，并寫另寫幾幅你自己喜歡的九州同樂樂無窮揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓 花甲重逢，增加三七歲月3、在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有哪幾條格言警句對你產(chǎn)生了深遠的影響？用心寫下來， 希望你永遠銘記。 （2 分）（多寫 3 條加 1 分）5 、 用 一 句 話 評 價 你 最 喜 歡 的 一 本 書 ， 用 一 句 話 評 價 你 最 討 厭 的 一 本 書 。6 、 本 學(xué) 期 ， 你 讀 的 課 外 書

2、籍 中 ， 給 你 印 象 最 深 的 是，請介紹一下書中最令你難忘的內(nèi)容，可以是某一個人物，可以是某一件小事，也可以是某一個細節(jié)。（3 分）7、課文只是給我們一個引子，相信愛學(xué)語文的你，想學(xué)好語文的你，一定愛看，要看課外書。 你能把你最喜歡看的書介紹給你的伙伴們嗎？（不少于三本） 并將你讀完其中一本收獲講出來，大伙交流。二、口語交際1、6 月 3 日下午放學(xué)前，學(xué)校廣播通知： “六年級的同學(xué)們，請回去通知家長， 6 月 5 日下午 3 點鐘， 請家長到學(xué)校會議室開會， 通報有關(guān)六年級畢業(yè)考試和填報志愿的事情， 請務(wù)必通知家長準時參加。 ” 6 月 4 日早上上學(xué)前，你對父母說：2、學(xué)校準備舉

3、行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個節(jié)目的表演，媽媽說： “天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”你應(yīng)該對媽媽這樣解釋：3、新學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，在迎新會上，請你代表全班同學(xué)講話，表達對他的熱忱歡迎，但只準講一句話。這句話該怎樣講呢？請寫下來：4、在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果 你 看 見 上 述 某 種 不 良 現(xiàn) 象 ， 會 怎 樣 進 行 勸 阻 ？ 當(dāng) 我 看 見 有4人時，會這樣勸阻：5、當(dāng)同學(xué)借你十元錢久久不還，而你現(xiàn)在又急需要這筆錢時，你會禮貌地對他說：“。”三、生活應(yīng)用1、我們即將成為中學(xué)生，一定有很多話要說

4、給小學(xué)的老師聽，請你給某一位老師寫一兩句贈言，最好能體現(xiàn)老師所教學(xué)科的特點。2、作為一名有同情心的中國小學(xué)生，你對飽受戰(zhàn)爭摧殘的伊拉克小朋友的美好祝愿是：3、讀句子，根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。（ 6 分）星期天， 小紅在家里寫作業(yè)， 忽然聽到有人敲門， 連忙去開門， 打開門一看， 原來是 于是就（ 1）小紅打開門，如果見到的是外婆，就會這樣做：（ 2）小紅打開門，如果見到的是正在流淚的外婆，就會這樣做：（ 3）小紅打開門，如果見到是一位陌生人，就會這樣做：4、新課程提倡小學(xué)生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學(xué)生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書籍

5、，請有條理地寫下來。5、電腦已進入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認為現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費神地練字，對此，你的看法是四、創(chuàng)新設(shè)計1、校園內(nèi)有一方青水塘，常見各種漂浮物。為了保持塘水清凈，學(xué)校準備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。（請勿用“禁止”之類詞語，不超過20 字）2、請你為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條標(biāo)語，提醒大家愛護草坪，但不能直接使用“愛護”“禁止”等類似的詞語。 （2 分）3、保護地球人人有責(zé)， 4 月 26 日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題，設(shè)計一句宣傳口號。（ 3 分）4、不知道你留心沒有， 在我們的教學(xué)樓、 實驗樓的

6、走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語， 如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生” ，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會怎樣寫？5、想一想，這些廣告好在哪兒。莊重一身，吉祥一生（莊吉西服） 穿奧康，走四方（奧康皮鞋）你能嘗試自己設(shè)計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！ 商品名稱： 廣告創(chuàng)意詞： 五、情境表達1、有許多人認為， “青少年上網(wǎng)有好處”， 能“一網(wǎng)閱盡天下事”。 但也有人認為“青少年不能上網(wǎng)，網(wǎng)上盡是毒”。就這個問題，正反兩方應(yīng)該各持什么重要理由去辯論呢？（ 1）正方（上網(wǎng)利大于弊） ：（ 2）反方（上網(wǎng)弊大于利） ：2、下面是一首詠物詩。請模仿這種寫法，另選一件物品（如

7、：鞋、蠟燭、蜻蜓、螢火蟲之類），也寫一首。后兩行字數(shù)可以不一樣。錨即使一生不露面 也會感到它的存在3、一游者在觀賞秦陵兵馬俑，看到那尊被稱為“鎮(zhèn)館之寶”的跪射俑保存得如此完整 時，禁不住嘆曰： “學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候，保持適當(dāng)?shù)牡妥藨B(tài)，絕不是懦弱和畏縮，而是聰明的處世之道，是人生的大智慧大境界?！逼溲哉撟阋阅腿藢の?，啟人心智。類似這樣的經(jīng)典言論，在課文中也有，或隱匿在字里行間，請你寫下來（表達要有條理）。（ 20 分）（ 1）看到加拿大魁北克山谷的東坡惟有雪松能抗拒風(fēng)雪，游者悟道：（ 2）外國教育家邀請中國孩子做從瓶口拉出彩球的實驗，竟一次順利成功。由此，人們悟出：4、武昌東湖村一民宅突然濃煙滾滾

8、，繼而出現(xiàn)明火，火場上空濃煙翻滾，整個火場煙霧彌漫，嗆人的煙氣和難聞的毒氣無處不在，呼吸困難如哽在喉， 附近村民紛紛趕來撲救， 大家迅速端來臉盆、 鐵桶，幫助撲救。 消防隊接到報警后， 出動 4 輛消防車， 趕到火災(zāi)現(xiàn)場， 迅速展開滅火戰(zhàn)斗。半小時后，大火被撲滅。因為疏導(dǎo)及時，火災(zāi)未造成人員傷亡。假如你家里一旦發(fā)生火災(zāi)，你能想出辦法來滅火嗎？請寫出兩種。六、趣味寫話。 （ 6 分）1、讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話從前有個財主， 是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒?。俊必斨魃鷼獾卣f：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說： “酒來了，請喝吧！ ”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！ 酒瓶里沒有酒， 叫我喝什么？” 仆人答道：“”2、有個青年對愛迪生說：“我發(fā)明了一種溶液，能溶化一切物品。 ”假如你是愛迪生， 你能用自相矛盾的方法揭穿他的謊言嗎？3、有位制鼓的專家，只用了16 個字既總結(jié)了他制鼓的經(jīng)驗又宣傳了鼓的優(yōu)點。這16個字是：“緊緊蒙上皮，密密釘上釘，下雨和天晴，都是一個音?！庇腥擞X得這16 個字不夠精練， 可壓縮成 12 個字，其意思仍然不變。 你能壓縮成 12 個字嗎？這 12 個字是， ，。 又