如何培養(yǎng)孩子擁有謙虛的美德

1、如何培養(yǎng)孩子擁有謙虛的美德 如何培育孩子擁有虛心的美德 培育建議一：關(guān)心孩子了解自己 每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)孩子不斷地看到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，就很難做到虛心。而父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子真正熟悉自己，讓孩子明白每個(gè)人的差異性不同，優(yōu)劣勢(shì)也在不同方面表現(xiàn)，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)就像蒙蔽一只眼睛一樣，無(wú)法看到全貌。而且還會(huì)在自己蒙蔽自己的過(guò)程中，越走越遠(yuǎn)，最終完全迷失方向。 這是一封母親寫(xiě)給孩子的信，盼望孩子可以熟悉自己。 “孩子，你身上有許多優(yōu)點(diǎn)，常常得到別人的贊揚(yáng)，媽媽心里倍感欣慰。讀經(jīng)班上，授課老師見(jiàn)了媽媽?zhuān)颊f(shuō)，這孩子特別優(yōu)秀，上課仔細(xì)，樂(lè)觀發(fā)言，有思想；繪畫(huà)班上，老師夸你畫(huà)畫(huà)有靈氣；四周的鄰居阿姨夸你有禮

2、貌，懂禮節(jié)。由于你的努力，媽媽感到很幸福。 但是，孩子，當(dāng)別人表?yè)P(yáng)你的時(shí)候，你要明白為什么受表?yè)P(yáng)，比如，繪畫(huà)班上，老師夸你有靈氣，是指你的創(chuàng)作靈感特別新奇，但是，肯定有一些方面沒(méi)有別人做的好，比如：線條的流暢性，細(xì)心和仔細(xì)程度，這些都是你需要提高的地方。 在讀經(jīng)班上，你聽(tīng)課仔細(xì)，發(fā)言大膽，但是你四周是不是也有同學(xué)在其他方面比你強(qiáng)呢？想想看，你的作文是不是寫(xiě)得特別好，美麗句子用的特別多？記東西特別精確？對(duì)待做事是不是一絲不茍？ 媽媽讓你想這么多，不是在批判你，而是提示自己要時(shí)刻做一個(gè)虛心的孩子，要熟悉到自己有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多需要努力的地方，這樣自己才會(huì)不斷飛躍，不斷成長(zhǎng)。否則，由于別人的贊揚(yáng)，

3、只會(huì)增長(zhǎng)傲氣。古代人很早就知道，水滿則溢，器滿則傾。當(dāng)一個(gè)人傲慢自滿的時(shí)候，就不會(huì)再進(jìn)步了。” 當(dāng)父母面對(duì)孩子的優(yōu)秀和自滿時(shí)，正確關(guān)心孩子熟悉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是特別重要的。當(dāng)孩子可以把留意力轉(zhuǎn)移到改進(jìn)自己的缺點(diǎn)上，即使別人再怎么贊揚(yáng)他，他都知道自己還有不足之處，“虛心”就成為孩子自然地流露了。 培育建議二：告知孩子，越有作為的人越虛心 古今中外，越是有作為的人越是虛心。一些科學(xué)家在探究科學(xué)的道路中，真正體會(huì)到學(xué)問(wèn)無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯。無(wú)論一個(gè)人多么聰慧，就算用完畢生的精力，也只能在某一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，涉獵其中的一小部分而已。當(dāng)人知道這個(gè)道理后，是無(wú)論如何也高傲不起來(lái)的。 有一次，一個(gè)人問(wèn)愛(ài)因斯坦

4、：“您老可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒適服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有馬上回答這個(gè)問(wèn)題，而是在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前狀況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你略懂一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)學(xué)問(wèn)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，就與未知領(lǐng)域的接觸面小，而感受到自己未知的少；而大圓與外界接觸的周長(zhǎng)長(zhǎng)，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探究?！?多讓孩子了解一些偉人的事跡，會(huì)啟發(fā)孩子思索。他可能會(huì)想：當(dāng)我知道1+1=2時(shí)，并不知道2+2=4，可當(dāng)自己意識(shí)到還有3+3，4+4，5+5時(shí)，才會(huì)明白

5、，所知的都是有限的，還有更多的未知需要去了解、探究。 當(dāng)孩子這樣明白了這個(gè)道理后，“高傲”又從何而起呢？正如牛頓，雖然在力學(xué)、熱學(xué)、數(shù)學(xué)上都取得了卓越的成就，但是他依舊告知?jiǎng)e人說(shuō)：“我只像一個(gè)在海濱玩耍的小孩子，有時(shí)，很興奮地拾著一顆光滑漂亮的石子兒，真理的大海，我還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)?！?當(dāng)父母不斷地引導(dǎo)孩子進(jìn)入未知的世界，孩子就會(huì)發(fā)覺(jué)自己做得還不夠好，也就不簡(jiǎn)單高傲了。 培育建議三：不可怕孩子受挫 當(dāng)孩子很優(yōu)秀，并且進(jìn)展地比較順當(dāng)時(shí)，一般不簡(jiǎn)單聽(tīng)進(jìn)別人的勸導(dǎo)。此時(shí)，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為自己真的很了不起。這個(gè)時(shí)候，孩子最需要的就是挫敗。當(dāng)孩子由于高傲離人生的方向越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，幸運(yùn)的孩子肯定會(huì)遇到失敗，由于失敗會(huì)把孩子拉回正軌。 父母無(wú)需擔(dān)憂和可怕，既然提前的提示已經(jīng)毫無(wú)用處，那就讓孩子在現(xiàn)實(shí)中歷練和成長(zhǎng)吧！孩子受挫時(shí)，正是父母訓(xùn)練孩子的最佳時(shí)機(jī)。失敗的孩子也想找到緣由，假如父母幫孩子找到“高傲”是真兇時(shí)，孩子會(huì)比任何時(shí)候都簡(jiǎn)單接受建議，也情愿去改，由于沒(méi)有人不渴望勝利。 當(dāng)父母再告知孩子，如何做就是虛心，孩子再把這些落實(shí)在生活中時(shí)，孩子就真正體會(huì)到傲慢的壞處，虛心的好處了。 “虛心”是一個(gè)人開(kāi)啟順當(dāng)人生的金鑰匙。要想使孩子獲得這把鑰匙，父母自己必需擁有它。父母自身的虛心之道，是孩子學(xué)習(xí)虛心的最佳平臺(tái)。虛心就表現(xiàn)在平常地言談舉止中，平日里，父母不要拿自己的特長(zhǎng)去衡量別人的不足