《數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)與基本要求 教育實(shí)習(xí)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教師教育方向人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是應(yīng)用所學(xué)知識、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的重要環(huán)節(jié)。 目的與要求： 1.通過教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生對當(dāng)前中學(xué)的教育和教學(xué)工作有一個較完整的認(rèn)識，從而進(jìn)一步鞏固實(shí)習(xí)生的專業(yè)思想，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 2.要求實(shí)習(xí)生把已學(xué)到的專業(yè)知識，教育理論和基本技能應(yīng)用到教育實(shí)踐中去，從而培養(yǎng)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育、教學(xué)工作的組織管理工作的初步能力。 3.通過教育實(shí)習(xí)，檢查我系教育質(zhì)量，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時采取改進(jìn)措施和提供教改意見，推動我系教學(xué)改革的深入發(fā)展。

2、 實(shí)習(xí)安排與主要內(nèi)容 1、見習(xí)工作： 實(shí)習(xí)生跟班聽課，熟悉班級教學(xué)情況，并在原任教師指導(dǎo)下備課，在原班主任指導(dǎo)下，全方位了解班級情況。小組長安排本組教學(xué)及班主任的工作程序，大組長制定教學(xué)進(jìn)度表。 2、試教工作： （1）每34個實(shí)習(xí)生組成一個實(shí)習(xí)小組，每個實(shí)習(xí)生完成8節(jié)以上試教課（完成相應(yīng)教案）； （2）實(shí)習(xí)生必須在認(rèn)真查閱大綱、教科書、教學(xué)參考書的基礎(chǔ)上，反復(fù)鉆研教材內(nèi)容，然后才考慮教學(xué)目的、教學(xué)方法，尤其要重視能力的培養(yǎng)和啟發(fā)式的教學(xué)，以及怎樣提問才符合中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，實(shí)習(xí)生應(yīng)能用學(xué)過的教學(xué)理論來解釋自己的教案，提倡那種以一節(jié)課的教法提出多種方案，反復(fù)比較，結(jié)合實(shí)際才確定最優(yōu)方案的做法，小

3、組長切實(shí)把好這個關(guān)； （3）實(shí)習(xí)生寫好教案后，應(yīng)虛心征求別人的意見?；ハ啻枭?，取長補(bǔ)短，反復(fù)修改。每個教案必須反映師生教學(xué)活動的情況，尤其對那些培養(yǎng)學(xué)生思維，承上啟下，分析問題的地方必須寫上教師的原話； （4）實(shí)習(xí)生必須在試教前三天把試教的教案送原任教師和指導(dǎo)教師審批。凡未經(jīng)審批的教案不能進(jìn)行試教，經(jīng)審批了的教案不得擅自更改，教案定稿后需原任教師聽預(yù)講（是否每節(jié)課都經(jīng)原任教師聽預(yù)講后才上講臺，這可因人而異）； （5）實(shí)習(xí)生試教時，要有原任教師和指導(dǎo)教師參加聽課，同一個小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽課并做好聽課記錄，每試教完一節(jié)課后要虛心聽取各方面的意見； （6）每個實(shí)習(xí)生試教完幾節(jié)課后召開一次正規(guī)的評

4、議會，評議會先由試教的實(shí)習(xí)生作自我分析，然后由其余的實(shí)習(xí)生、原任教師和指導(dǎo)教師共同評議，小組長要做好詳細(xì)記錄； （7）實(shí)習(xí)生應(yīng)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校及數(shù)學(xué)科組的一切教學(xué)活動，積極下班輔導(dǎo)，認(rèn)真批改中學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)批改后應(yīng)在小組內(nèi)互相檢查以防止錯改； （8）實(shí)習(xí)期間應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏y驗(yàn)，以檢查實(shí)習(xí)生的教學(xué)效果，測驗(yàn)題應(yīng)由原任教師批準(zhǔn)方能舉行測驗(yàn)； 實(shí)習(xí)期間每個實(shí)習(xí)生必須物色幾個差生為教學(xué)輔導(dǎo)對象，對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取于實(shí)習(xí)結(jié)束時他們的數(shù)學(xué)成績得到提高。 3、班主任工作： （1）每個實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次班會課或組織12次班活動； （2）抓好班主任日常工作，組織中學(xué)生及中專生參加課間操、眼保健操、文體活動、團(tuán)隊(duì)活

5、動、清潔衛(wèi)生勞動、召開班干部會和進(jìn)行家訪等； （3）每個實(shí)習(xí)生物色一個教育對象，有的放矢地進(jìn)行教育和幫助，實(shí)習(xí)結(jié)束時寫一份個別教育工作小結(jié)（或結(jié)合教育實(shí)習(xí)總結(jié)一起寫）； （4）為了便于實(shí)習(xí)生積累資料寫實(shí)習(xí)總結(jié)，也為了幫助指導(dǎo)教師了解實(shí)習(xí)工作情況，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)周記，內(nèi)容包括試教工作和班主任情況，個人思想體會，合理化建議等。實(shí)習(xí)結(jié)束時每個實(shí)習(xí)小組填寫一份實(shí)習(xí)活動情況記錄表。 4、教研工作初步訓(xùn)練： 通過參加教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)積極進(jìn)行社會調(diào)查工作，了解中學(xué)的教育教學(xué)工作的情況。了解當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的動向，實(shí)習(xí)生還應(yīng)組織和引導(dǎo)中學(xué)生參加有益的科技活動和數(shù)學(xué)課外活動，積極開展第二課堂，使擴(kuò)

6、大中學(xué)生的視野的同時實(shí)習(xí)生本人也得到鍛煉。 5、總結(jié)工作： 每個實(shí)習(xí)生必須完成的書面材料：（1）教案；（2）實(shí)習(xí)總結(jié)；（3）實(shí)習(xí)周記；（4）實(shí)習(xí)聽課筆記；（5）小組情況記錄本；（6）實(shí)習(xí)鑒定表。小組長組織小組評議，寫好小組總結(jié)，大組長寫大組長總結(jié)。原班主任、原任課教師評語 、評分和簽名，實(shí)習(xí)學(xué)校評語蓋公章。清還借用實(shí)習(xí)學(xué)校物品，清潔工作場所環(huán)境衛(wèi)生，組織話別會，系組織教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告會。二、實(shí)習(xí)安排與主要內(nèi)容序號實(shí)習(xí)安排主要內(nèi)容學(xué)時/天.周地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)教學(xué)方式 1、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)與支教實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。每34個實(shí)習(xí)生組成一個實(shí)習(xí)小組進(jìn)入實(shí)習(xí)班級完成見習(xí)工作、試教工作、班主任工作和接受教學(xué)科

7、研工作的初步訓(xùn)練。 2、基本要求： （1）實(shí)習(xí)生應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定依時參加全部實(shí)習(xí)工作，對實(shí)習(xí)工作要嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研，努力克服困難，爭取獲得優(yōu)良的實(shí)習(xí)成績。 （2）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)接受學(xué)院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科組及相應(yīng)的級組的多重領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間應(yīng)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)和教育活動。 （3）自覺遵守一切有關(guān)實(shí)習(xí)工作的規(guī)定和實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度。實(shí)習(xí)生實(shí)行坐班制，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息制度。 （4）虛心接受實(shí)習(xí)學(xué)校的原任教師和原任班主任以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守請示匯報(bào)制度。 （5）實(shí)習(xí)生應(yīng)養(yǎng)成艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，愛護(hù)公物，節(jié)約文具用品，注意儀表，做到五講四美，舉止言行應(yīng)成為中學(xué)生的表率。四、考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn) 1.考核方式：自評、小組評議、指導(dǎo)教師評分與實(shí)習(xí)學(xué)校評價相結(jié)合。 2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)： 成績分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五級。 優(yōu)秀：認(rèn)真完成教育實(shí)習(xí)大綱的要求。實(shí)習(xí)過程中積極主動，虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，服從校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)和安排，遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)考核成績突出。 良好：完成教育實(shí)習(xí)大綱的要求。實(shí)習(xí)過程中態(tài)度認(rèn)真、主動，能嚴(yán)格要求自己，服從校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)和安排，遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)考核成績較好。 中：達(dá)到