酒店管理方向《綜合英語》教學(xué)大綱(3)

1、綜合英語（4）課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)1242112004課程名稱綜合英語（4）課程性質(zhì)必修學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：32   實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)：   實(shí)踐：    實(shí)踐（周）：考核方式閉卷考試，平時(shí)成績(jī)占70% ，期末成績(jī)占30% 。開課學(xué)院TUC-FIU合作學(xué)院更新時(shí)間2012年9月適用專業(yè)酒店管理（中美合作）先修課程綜合英語（1）、綜合英語（2）、綜合英語（3）課程內(nèi)容：綜合英語（4）是面向TUC-FIU二年級(jí)學(xué)生開設(shè)的為期一個(gè)學(xué)期的必修課程。這門課程的設(shè)置和學(xué)習(xí)是建立在二年級(jí)的綜合英語（3）課程基礎(chǔ)之上的。鑒于相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)通過

2、TOEFL考試，TUC-FIU學(xué)生第四學(xué)期的主要學(xué)習(xí)方向是與大三課程的原版專業(yè)閱讀進(jìn)行銜接，綜合英語（4）課程的內(nèi)容設(shè)置具有綜合性和融合性的特征。綜合英語（4）的設(shè)計(jì)理念是“Thinking-based Reading”。閱讀的目的是為了獲取有用信息，同時(shí)要借助于這些信息進(jìn)行溝通交流，交流的前提有效思維。本課程選取國(guó)外近期典型商業(yè)案例，在閱讀的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。閱讀在此階段不再是目的，而是過程。通過閱讀進(jìn)行思考，通過思考來實(shí)現(xiàn)有效學(xué)術(shù)交流，通過交流來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的目的。Brief Introduction  Code1242112004TitleReading （4）Co

3、urse natureRequired Semester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：32  Experiment：  Computer Lab：  Practice：Practice (Week)：AssessmentClose-book examination, usually results account for 70%, the final grade accounts for 30%.Offered byTUC-FIU Cooperative SchoolDate2012-9forHosp

4、italityPrerequisiteReading (1), Reading (2), Reading (3)Course Description: Reading (4) is an one-term compulsory subject designed for the second year students at TUC-FIU. The course is based on Reading (3). Considering the fact that many students concerned have passed TOEFL, Reading (4) should be a

5、 course of transition from basic English reading to specialized English reading and be comprehensive and syncretic. Thinking-based Reading is the concept of the course design. The course makes use of some typical business cases as reading materials. Thinking and discussion are encouraged among stude

6、nts along with reading In a word, Reading (4) aims at sharpening up students reading skills, cultivating the habit of thinking through reading, then conducting effective academic exchange through thinking and finally achieving the goal of learning and working through communication.綜合英語（4）閱讀課程教學(xué)大綱課程編

7、號(hào)1242112004課程名稱綜合英語（4）課程性質(zhì)必修學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：32   實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)：   實(shí)踐：    實(shí)踐（周）：考核方式閉卷考試，平時(shí)成績(jī)占70% ，期末成績(jī)占30% 。開課學(xué)院TUC-FIU合作學(xué)院更新時(shí)間2012年9月適用專業(yè)酒店管理（中美合作）先修課程綜合英語（1）、綜合英語（2）、綜合英語（3）一、 教學(xué)內(nèi)容第一章: 商業(yè)案例 1教學(xué)難點(diǎn)：商業(yè)道德精神教學(xué)重點(diǎn)：中西商業(yè)道德比較第二章：商業(yè)案例 2教學(xué)難點(diǎn)：營(yíng)銷策略教學(xué)重點(diǎn)：閱讀并理解國(guó)外典型商業(yè)營(yíng)銷案例第三章：商業(yè)案例 3教學(xué)難點(diǎn)：外國(guó)學(xué)界對(duì)國(guó)

8、內(nèi)典型商業(yè)案例的評(píng)介教學(xué)重點(diǎn)：理解東西方不同的商業(yè)價(jià)值觀第四章：商業(yè)案例 4教學(xué)難點(diǎn)：服務(wù)營(yíng)銷結(jié)合酒店管理專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)：理解服務(wù)營(yíng)銷的基本概況和理念第五章：商業(yè)案例 5教學(xué)難點(diǎn)：服務(wù)營(yíng)銷的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用服務(wù)營(yíng)銷的基本框架理解國(guó)內(nèi)服務(wù)領(lǐng)域的營(yíng)銷狀況二、 教學(xué)要求FIU英語綜合英語（4）閱讀課程的教學(xué)宗旨是以思考為基礎(chǔ)的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生借助閱讀過程獲取有用信息，并塑成思考問題、解釋問題、解決問題的能力。閱讀在此階段不再是目的，而是過程。通過閱讀進(jìn)行思考，通過思考來實(shí)現(xiàn)有效學(xué)術(shù)交流，通過交流來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的目的。為學(xué)生進(jìn)入大三專業(yè)學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循以下原則：學(xué)術(shù)英語的前端輔助課程。教學(xué)應(yīng)側(cè)重學(xué)生“閱讀思考”能力的培養(yǎng)，加大