2019學(xué)校申報(bào)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)-范文精品

1、學(xué)校申報(bào)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)地處浦東張江高科園區(qū)的中心，前 身是一所擁有六十多年建校歷史的張江中學(xué)（完全中學(xué)）， XX年搬遷至新校址。學(xué)校擁有著獨(dú)到的地理位置優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也見(jiàn)證了浦東改革開(kāi) 放、張江由富裕的農(nóng)村快速轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缏劽母咝录夹g(shù)開(kāi)發(fā) 區(qū)的整個(gè)發(fā)展歷程，最重要的是學(xué)校、老師和學(xué)生都從親身 經(jīng)歷中最深切的體驗(yàn)和感受到科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力后所 帶來(lái)的巨大變化，從這個(gè)角度而言，張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)得天獨(dú)厚 的地緣特色為學(xué)校申辦“科技特色學(xué)?！钡於俗詈駥?shí)的 環(huán)境基礎(chǔ)和有利的行動(dòng)抓手。伴隨著地區(qū)的發(fā)展，學(xué)校的硬件條件也伴隨著新校址的正式 搬遷而一步到位，學(xué)校除擁有齊全的教學(xué)設(shè)施外，

2、還專(zhuān)辟了 兩棟連體專(zhuān)用教室樓，擁有了較為規(guī)范的理化生等實(shí)驗(yàn)環(huán) 境。除擁有一流的辦學(xué)設(shè)施外，學(xué)校還與張江鎮(zhèn)聯(lián)手建設(shè)了包括 圖書(shū)館、科技體驗(yàn)中心和健康體測(cè)中心等完整設(shè)施在內(nèi)的文 廣中心大樓，文體中心所設(shè)的項(xiàng)目全部面向地區(qū)學(xué)生和居民開(kāi)放。XX年年 9 月， 新區(qū)決定由華師大實(shí)施托管，并由二附中派出管理團(tuán)隊(duì)。陳勝慶校長(zhǎng)率領(lǐng)的學(xué)校新班子，不僅擁有豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也同時(shí)把二附中的科技教育特色成功的移植到了這里，在以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)短短一年的努力，在實(shí)施科技教育、投身科學(xué)實(shí)踐、開(kāi)展科技活動(dòng)、參與科技競(jìng)賽等方面取得了全面的豐收。陳勝慶校長(zhǎng)

3、和他的管理團(tuán)隊(duì)受華東師大的委托，來(lái)自于華東師大二附中。他們的到來(lái)，也同時(shí)帶來(lái)了二附中的傳統(tǒng)科技特色和科學(xué)思想。班子一致意識(shí)到，開(kāi)展科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作是形成爭(zhēng)創(chuàng)一流的科技教育的激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)科技教育發(fā)展的重要工作。學(xué)校應(yīng)在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，做好在青少年中普及科學(xué)技術(shù)的工作，同時(shí)，要把積極創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，形成學(xué)?？萍冀逃厣放祈?xiàng)目作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手。學(xué)校率領(lǐng)全體教師系統(tǒng)解讀中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)及中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法的有關(guān)精神，并根據(jù)中共上海市委宣傳部、上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)等單位聯(lián)合印發(fā)的“上海市科普事業(yè)“十一五”規(guī)劃”的文件

4、精神，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展。學(xué)校配備了科技教育領(lǐng)導(dǎo)班子及其運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目管理的模式以推進(jìn)創(chuàng)建工作，并由劉黨生副校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜；在學(xué)校制定和實(shí)施辦學(xué)規(guī)劃等戰(zhàn)略性文件的過(guò)程中明確，要將科技教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校在科技教育中取得顯著成果，在區(qū)或市范圍內(nèi)有一定的影響。僅07-10 年以來(lái)，學(xué)校師生先后在各類(lèi)科技競(jìng)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)， 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有新區(qū)教研室組織的“2011 浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽”、“新區(qū)愛(ài)我中國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)集體”、 “ XX年年區(qū)勞技教師課件評(píng)比”、 上海市教育學(xué)會(huì)組織的“XX 年年市勞技教師課件評(píng)比”、 新區(qū)教研室組織

5、的“2011 年新區(qū)中學(xué)勞技學(xué)科競(jìng)賽高中電子技術(shù)項(xiàng)目”、 上海市中學(xué)生迎世博英語(yǔ)大賽組委會(huì)組織的“2011 年區(qū)勞技學(xué)科競(jìng)賽初中電子技術(shù)項(xiàng)目”、 “ 2011 年上海市中學(xué)生迎世博英語(yǔ)大賽（ 初中組 ） ”、 “ 2011 年上海市中學(xué)生迎世博英語(yǔ)大賽（ 高中組 ） ”、 新區(qū)教研室組織的“新區(qū) 2011“楊思杯”高三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)預(yù)賽”、 “新區(qū)2011“天原杯”初三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)”、上海市青少年科技教育中心組織的“市青少 年節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意征文”等系列競(jìng)賽的良好成績(jī)。盡管，這些成績(jī)的等第不是最高，獲獎(jiǎng)的面也不是最廣，但是，對(duì)于一所普通學(xué)校而言，對(duì)于剛剛從標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的學(xué)校而言，對(duì)于生源中，農(nóng)

6、口戶(hù)籍學(xué)生和外來(lái)務(wù)工子女占了絕大多數(shù)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，扎扎實(shí)實(shí)地邁出的這一步就顯得難能可貴。在此基礎(chǔ)上，我校成功承辦了新區(qū)“張江杯新區(qū)中小學(xué)勞技競(jìng)賽”，周到地組織準(zhǔn)備工作得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和兄弟學(xué)校師生的好評(píng)；學(xué)校也在比賽中收獲良好成績(jī)。學(xué)校把普及科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程中；并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，帶頭開(kāi)設(shè)校本課程和講座，為科學(xué)教育的全面推進(jìn)起到了很好的 示范引領(lǐng)作用。在學(xué)校課程建設(shè)中，科技教育內(nèi)容滲透于各類(lèi)學(xué)科之中；堅(jiān)持深化科技課程改革，初步形成了以本?？萍冀逃厣?xiàng)目為主體的學(xué)校課程體系。XX年 -2011 學(xué)年度間，已開(kāi)設(shè)科技類(lèi)相關(guān)的校本課程有： “生活中

7、的化學(xué)”、“平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“電腦平面設(shè)計(jì)”、“航模制作”、“攝影”、“幾 何畫(huà)板入門(mén)”、 “幾何畫(huà)板應(yīng)用”、 “數(shù)學(xué)文化欣賞”、 “挖掘物理發(fā)展史的篇章”、“走進(jìn)張江”、“flash 制作基礎(chǔ)”、“軟陶制作”、“初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、“多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綠色校園之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)”、“生活中的微生物”。這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦自覺(jué)投身課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)；陳校長(zhǎng)在教師中講解校本課程的設(shè)計(jì)方案和開(kāi)發(fā)模式；方曉毅書(shū)記堅(jiān)持為學(xué)生開(kāi)設(shè)“數(shù)碼影像基礎(chǔ)”等校本課程，并利用暑假，與張江鎮(zhèn)聯(lián)手開(kāi)辦數(shù)碼專(zhuān)題

8、夏令營(yíng)；副校長(zhǎng)劉黨生老師自行開(kāi)發(fā)了具有鮮明的地域特色的系列課程，比如：“聚焦張江高科技（ cas）”、“科學(xué)中的藝術(shù)鑒賞”、“我們一起來(lái)發(fā)明”等。學(xué)校主動(dòng)引進(jìn)“院士進(jìn)校園”的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)軟件園老總 胡洪亮等頂級(jí)科學(xué)家來(lái)校為學(xué)校的老師同學(xué)開(kāi)設(shè)講座、論 壇；邀請(qǐng)張江功能區(qū)、張江鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)到校宣講張江的變化和 發(fā)展的前景。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為包括張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)在內(nèi)的全市青少年搭建科學(xué)教育的交流舞臺(tái)。2011 年，學(xué)校承辦了“上海市張江杯環(huán)保創(chuàng)意大賽”，來(lái)自全市19 個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主題展開(kāi)智力和智慧的競(jìng)逐，經(jīng)專(zhuān)家評(píng)委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較，包括我校學(xué)生在內(nèi)的一大批環(huán)保創(chuàng)意

9、得到了表彰和推廣；我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級(jí)單位的好評(píng)。在“上海市張江杯環(huán)保創(chuàng)意大賽”的啟動(dòng)儀式上，來(lái)自華師大二附中和華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同門(mén)學(xué)生，并肩向全市青少年發(fā)出“以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議。結(jié)合學(xué)校的地理特點(diǎn)，我校發(fā)起了“百校百河”科技活動(dòng)的倡議，已獲得市少年宮、市區(qū)環(huán)保部門(mén)和部分專(zhuān)業(yè)部門(mén)的重視和支持。與華東師大課程與教學(xué)研究所合作開(kāi)展，積極開(kāi)展有關(guān)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)教育的調(diào)研。學(xué)校與張江功能區(qū)聯(lián)手，積極吸納周邊學(xué)校的中小學(xué)生開(kāi)設(shè) 專(zhuān)題講座和數(shù)碼技術(shù)專(zhuān)題夏令營(yíng)，為科學(xué)教育探索出了發(fā)展 拓寬的新模式。學(xué)

10、校結(jié)合春游秋游活動(dòng)，把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科 技，引向大學(xué)校園；近一年來(lái)，先后組織了學(xué)生參觀華師大 的物理中心實(shí)驗(yàn)室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上?？?技館和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；豐富而又多彩的互動(dòng)形勢(shì)和活動(dòng) 內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊?，幫學(xué)生們叩開(kāi)了一扇扇 通向科學(xué)的大門(mén)。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如校園科技節(jié)等主 題活動(dòng)來(lái)為科學(xué)教育造勢(shì)，為學(xué)生的科技成果提供展示的平 臺(tái)。學(xué)校建立科技教育的激勵(lì)機(jī)制；重視對(duì)科技教育的經(jīng)費(fèi)投 入；與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動(dòng)中心協(xié)商，意欲在張 江建設(shè)一個(gè)以環(huán)保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的工 作室或?qū)嶒?yàn)室。與此同時(shí)，校園環(huán)境亦積極營(yíng)造科普宣傳教育的良好氛圍；依托社區(qū)、依靠社會(huì)支持學(xué)校開(kāi)展科技教育；并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年科技教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開(kāi)展以抵制xx，宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和