七年級科學(xué)期末試卷

1、溫馨提示：仔細(xì)審題，耐心、細(xì)心。相信自己，你是最棒的！共 48 分 )七年級科學(xué)練習(xí)卷2019.01七年級科學(xué)練習(xí)卷第 9 頁 共 8 頁1. 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A. 冰雪消融B. 云開霧散C.燃放煙花D. 吹制泡泡2. 對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%。 根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過A.9 噸B.9 千克C.9克D.9 毫克3. 規(guī)范、正確的實(shí)驗(yàn)操作是確保實(shí)驗(yàn)順利開展的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是C. 移動的沙漠沙丘A. 流動的巖漿B. 迷人的溶洞D. 美麗的水庫大壩B.

2、草履蟲有運(yùn)動系統(tǒng)，可以自由游動 草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)5. 關(guān)于圖中、兩幅等高線地形圖的說法，正確的是A. 圖表示盆地地形B. 圖的比例尺比圖大C. 甲乙的實(shí)際距離小于丙丁的實(shí)際距離D. 甲乙的坡度比丙丁的坡度小6. 下列不屬于科學(xué)問題的是A. 太湖中哪種魚脂肪含量最低B. 長島公園內(nèi)哪種花卉最美觀C. 西山漾濕地公園內(nèi)哪幾種植物會冬季開花D. 天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長速度最快7. 顯微鏡下可見游動著的草履蟲在遇到棉花纖維阻礙時就會后退，改變方向，再試探前進(jìn)。此現(xiàn)象說明A. 草履蟲有視覺器官，可以發(fā)現(xiàn)障礙物C. 草履蟲能適應(yīng)環(huán)境并改變環(huán)境D.8. 如圖學(xué)生用橡皮泥在模擬細(xì)胞的生長

3、，分裂和分化的過程，其中表示細(xì)胞的什么過程？A. 生長B. 分裂C. 分化D. 復(fù)制9. 限于活動范圍，人們通常無法直接觀察地球的形狀，但可通過身邊某些現(xiàn)象和事件找到地球是球體的證據(jù)。下列現(xiàn)象和事件不能作為證據(jù)的是A. 麥哲倫環(huán)球航行B. 太空拍攝的地球照片C. 日月星辰的東升西落D. 海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失10. 教學(xué)樓過道的消防栓箱的玻璃經(jīng)常被同學(xué)不小心損壞，所以同學(xué)們下課時請不要在走廊奔跑、打鬧。那么在配破損的玻璃時，用下列哪種尺子比較好A. 最小刻度1 毫米的 2 米長的鋼卷尺B. 最小刻度為1 厘米的 1.5 米長的皮尺C. 最小刻度1 毫米的學(xué)生用三角尺D.最小刻度為1

4、厘米的 30 米長的皮尺11. 小明根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)得出了四個結(jié)論，其中不正確的是幾種物質(zhì)的比熱容J/ （ kg ·）水34.2 × 103水銀30.14 × 103酒精2.4× 103砂石0.92 × 103煤油32.1 × 103鋁30.88 × 103冰2.1 × 103銅0.39 × 103A. 因?yàn)樗谋葻崛荽?，北方冬天取暖室?nèi)暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水B. 因?yàn)樗谋葻崛荽?，所以白天海水溫度比沙灘溫度低C. 因?yàn)樗谋葻崛荽?，汽車發(fā)動機(jī)用水作為冷卻劑D. 同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，物質(zhì)的比熱容

5、不變12. 地震發(fā)生時，選擇正確的逃生和自救措施非常重要，下列措施中正確的是A. 室外的跑到樓內(nèi)躲避B. 迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品C. 迅速遠(yuǎn)離高壓電線和陡坡D.高樓層的人們應(yīng)立刻乘電梯撤離13. 小明：“它吃媽媽的奶嗎？”小亮：“不吃?！毙∶鳎骸八钤谒袉?？”小亮：“不是。”小明：“它的體溫恒定嗎？”小亮：“是?！币陨鲜切∶骱托×镣瑢W(xué)進(jìn)行“猜動物游戲”的對話，他們猜的動物最有可能屬于A. 鳥類B. 哺乳類C. 魚類D. 爬行類14. 下列物態(tài)變化的現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是A. 物體吸收熱量，溫度保持不變B. 固體在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷升高C. 把一塊10的冰放到0的房間里，冰會慢慢地熔

6、化D. 水的沸點(diǎn)會低于或高于10015. 對知識進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科整理的“錯誤操作”和對應(yīng)的測量結(jié)果。下列選項(xiàng)中，正確的是選項(xiàng)錯誤操作測量結(jié)果A測量細(xì)鐵絲直徑時，細(xì)鐵絲繞在鉛筆上，排列不緊密偏大B測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績時，皮卷尺拉得很緊偏大C測量物體的質(zhì)量時，用了磨損的砝碼偏小D測量液體的體積時，俯視讀數(shù)偏小16. 用如圖表示各種概念之間的大小和包含關(guān)系，如表選項(xiàng)中與圖示相符的是選項(xiàng)1234A上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織B植物體器官組織細(xì)胞C種目科綱D地球地幔地核地殼（共 32 分）17. 科學(xué)要準(zhǔn)確而嚴(yán)密地解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往要對研究對象進(jìn)行定量描述。因此，

7、我 們必須對研究對象進(jìn)行測量1）如圖甲，物體A 長度為 厘米。2）實(shí)驗(yàn)室中常用的溫度計(jì)是根據(jù) 原理制成的，如圖乙所示的溫度計(jì)讀數(shù)18. 細(xì)胞生命活動的控制中心是（ 選填“細(xì)胞膜” “細(xì)胞質(zhì)”或者“細(xì)胞核”） ，你認(rèn)為胡克最早觀察到的 “細(xì)胞” 實(shí)際上是 （選 填 “細(xì)胞膜”或 “細(xì)胞壁”） 。19. 如圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”，讀圖完成下 列問題。（ 1 ）根據(jù)圖中箭頭的方向，屬于變質(zhì)作用的是 （填各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格 內(nèi)）；（2） B 所屬的巖石類型是。20. 西山漾濕地位于湖州市吳興區(qū)城市中心，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)資源豐富。西山 漾濕地中常見的動、植物有香樟、白露、滿江

8、紅、鰱魚、蜻蜓，小樂同學(xué)為它們編了 一個檢索表，請幫助繼續(xù)完成。1 a 有葉綠體，能進(jìn)行光合作用22 b無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用33 a 有種子A4 b 無種子B5 a 無脊椎骨C6 b 有脊椎骨47 a 體溫恒定，用肺呼吸D8 b 體溫不恒定，用鰓呼吸EB 代表 ， B 與 C 兩者的共同點(diǎn)比D 與E 的共同點(diǎn) （填“少或“多”） 。21. 在我國很多地區(qū)，每年都會發(fā)生地震、滑坡和泥石流等自然災(zāi)害，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。（ 1）地震是由于地殼巖石在地球的 （填“內(nèi)力”或“外力”）作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象。它是地殼變動的有力證據(jù)，下列現(xiàn)象也能作為證據(jù)的是。A. 在喜馬拉雅山脈

9、發(fā)現(xiàn)大量海洋生物化石；B. 在華山的懸崖峭壁上發(fā)現(xiàn)大片彎曲、斷裂的巖層；C.2018 年 6 月巴厘島東部的阿貢火山噴發(fā)；D. 甘肅省舟曲縣曾經(jīng)爆發(fā)的特大山洪泥石流；（2）滑坡、泥石流災(zāi)害形成的主要原因是連續(xù)多日的強(qiáng)降水地形坡度較大植被茂盛土質(zhì)疏松A. B. C. D. 22. 生活中很多現(xiàn)象中蘊(yùn)含著科學(xué)知識：（ 1） 鐵能被加工成鐵鍋、鐵壺， 用來炒菜、燒水， 利用了鐵的導(dǎo)熱性，這屬于 性質(zhì)。（2）酒精擦拭身體，皮膚有涼爽的感覺，這是因?yàn)?3. 科學(xué)研究中，嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是獲得正確結(jié)論的前提。液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中用注射器慢慢將紅墨水注入兩杯水 （選填“底部”或“上部”） ，與此目的相同，在氣體擴(kuò)散

10、實(shí)驗(yàn)中，裝有空氣和二氧化氮的玻璃瓶不應(yīng)該按照圖（ 選填 “甲”“乙”或 “丙” ）放置。 （提示：二氧化氮的密度大于空氣密度）三、探究題（共 35 分）24. 觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的方法，我們通過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得事實(shí)與證據(jù)，進(jìn)而通過認(rèn)真思考與推理得到科學(xué)結(jié)論。（ 1）如圖一：兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的熱得快對其加熱。在加熱時間相同的情況下，可以比較 來比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小。（2）如圖二：用橡皮帽將注射器的小孔堵住，封閉一部分空氣。用力向內(nèi)推動活塞到一定程度，再難推動，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明分子之間。（3） 如圖三，在甲、 乙兩塊完全相同的玻璃片上，分

11、別滴上一滴大小相等的水和酒精，置于同一環(huán)境中，觀察到酒精先消失，該實(shí)驗(yàn)說明圖一圖二圖三25. 湖州太湖出產(chǎn)大蔥和白蘿卜，小科發(fā)現(xiàn)埋在土中的部分是白色的（細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素）而暴露在外的部分是綠色的（細(xì)胞內(nèi)有葉綠素）。小科想：葉綠素的形成需要什么條件呢？于是她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以探究。甲組乙組環(huán)境條件陰暗、25適宜溫度實(shí)驗(yàn)材料長勢相似的10 株韭菜苗長勢相似的10 株韭菜苗處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中生活一段時間1）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)，請您在表格空白處內(nèi)完善乙組環(huán)境條件，。2）有人認(rèn)為“應(yīng)將實(shí)驗(yàn)材料各改為1 株，可以提高實(shí)驗(yàn)的效率”，你是否認(rèn)同以上觀點(diǎn)， 為什么？。（

12、3）若小科的假設(shè)成立，看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。26. 體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同。（ 1）科學(xué)興趣小組針對這個現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出了問題：？（ 2）科學(xué)興趣小組對此問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想。設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、 #6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中將籃球從高處下落時，有兩種方案可以選擇：第一種方法是在一定高度靜止釋放籃球。第二種方法是在一定高度用相同的力向下拍籃球。小華選擇了第一種方法，他的理由是。通過實(shí)驗(yàn)，科學(xué)興趣小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號球的型號

13、下落高度/cm地面材料反彈高度/cm1#6120木質(zhì)802#7120木質(zhì)803#7120水泥904#7150水泥110該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)可以得到的初步結(jié)論是：。27. 人體皮膚很薄，這簿簿的一層表皮有什么作用？讓我們用蘋果的外果皮來模擬人體皮膚對細(xì)菌的阻擋作用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備 3 個透明的塑料袋，分別貼上“1”“ 2”“ 3”標(biāo)簽。將 3 個新鮮蘋果洗干凈，用紙巾將蘋果表面的水擦干。把一個果皮完整的蘋果放入貼有“1”號標(biāo)簽的塑料袋中，扎緊袋口。取一支牙簽，用酒精棉球擦拭牙簽進(jìn)行消毒，再將消毒后的牙簽插入已經(jīng)腐爛的蘋果中拔出，將沾有的腐爛物涂抹在一個果皮完整的蘋果表面（千萬不要劃破外果皮），重復(fù)以上

14、動作3 次，將這個蘋果裝入貼有“2”號標(biāo)簽的塑料袋中，扎緊袋口。另取一個果皮完整的蘋果，用水果刨刀刨去一片外果皮，再用消毒牙簽插入已經(jīng)腐爛的蘋果中拔出，將沾有的腐爛物涂抹在已削去外果皮的蘋果表面，重復(fù)以上動作3七年級科學(xué)練習(xí)卷第 5 頁 共 8 頁次，將這個蘋果裝入貼有“3”號標(biāo)簽的塑料袋中，扎緊袋口。將 3 個塑料袋統(tǒng)一放在溫暖、避光處。每隔3 天定時記錄，連續(xù)15 天。實(shí)驗(yàn)完畢，將爛掉的蘋果連同塑料袋全部倒入不可回收的垃圾桶中。七年級科學(xué)練習(xí)卷圖二 第 15 頁 共根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（ 1）本實(shí)驗(yàn)中腐爛的蘋果起到的作用是；（ 2）實(shí)驗(yàn)第步中，要定時觀察記錄各個蘋果的；（ 3）請你預(yù)測

15、一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是；（ 4）在科學(xué)研究或?qū)W習(xí)中，常因客觀條件的限制，難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)，要創(chuàng)造條件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。下列教材實(shí)驗(yàn)中，也是進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的是（填字母）。A. 紙鍋燒豆腐B. 肥皂膜實(shí)驗(yàn)C.芝麻和黃豆混合D.酒精蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)E. 鉛筆在籃球和木板上移動F. 乙醚液化實(shí)驗(yàn)G.演示板塊張裂運(yùn)動28. 當(dāng)你將一杯熱水放在桌上時，這杯熱水的溫度將會逐漸降低。你是否想過，熱水溫度降低的快慢是否保持不變？牛頓也對這一問題發(fā)生興趣，并通過實(shí)驗(yàn)得出牛頓冷卻定律。以下我們一起通過實(shí)驗(yàn)來探究牛頓冷卻定律。在 250 毫升燒杯中倒入約200 毫升、 溫度為90的熱水，將杯子放在室內(nèi)桌面上，讓水自然冷卻，并用溫

16、度計(jì)每隔5 分鐘測量一次水溫，直到水溫降到室溫為止。數(shù)據(jù)如下：時間 / 分051015202530354045溫度 / 907055453832282626261） 本實(shí)驗(yàn)中我們用表格法記錄數(shù)據(jù)，為更直觀體現(xiàn)溫度降低規(guī)律，我們還可以用法。2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，熱水溫度降低的快慢規(guī)律是3）請你猜測冷水溫度升高的快慢規(guī)律，并闡述你猜測的理由四、解答題（共 45 分）29. 某校七年級學(xué)生小華在實(shí)驗(yàn)課上制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖所示，據(jù)圖回答：（ 1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，出現(xiàn)A 圖的現(xiàn)象，是由于制作臨時裝片步驟的“ ” 操作不規(guī)范引起的。（ 2

17、）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了甲所示的物像，為了更清晰地觀察a 細(xì)胞， 得到乙所示的物像，小華進(jìn)行了以下操作：將玻片向 移動使 a 移至視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰3）小華將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，讓幾個同學(xué)圍過來觀察，卻看到視野變暗了，他們都沒有碰到顯微鏡。請你幫他分析原因是。4）通過觀察顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了這二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，如果兩個圓的重合區(qū)域 B 為相同點(diǎn)。則圖中B 包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?。 （填序號）細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核大液泡30. 小李測量雨花石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（ 1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處

18、，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 端調(diào)，使橫梁平衡；（ 2）如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為 g ；（ 3）將雨花石放入盛有50mL 水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是多少？（ 4）小李根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)， 將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應(yīng)的點(diǎn)B， 若A、 B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則A的密度 （選填“>”、 “ =”或“<”） B的密度。31. 一個科學(xué)假說的形成，常會成為進(jìn)一步科學(xué)研究的契機(jī)。在新的證據(jù)不斷發(fā)現(xiàn)的過程1） 魏格納在1915 年提出 “大陸漂移學(xué)說”， 當(dāng)時科學(xué)界不接

19、受他的假說，19601962年，赫斯和迪茨基于對大洋中脊（海底山脈）的研究發(fā)現(xiàn)，提出了。學(xué)說，為“大陸漂移學(xué)說”提供了新的證據(jù)。2）經(jīng)過不斷的研究，人們創(chuàng)建了一種新的地球構(gòu)造理論板塊構(gòu)造學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為全球由六大板塊組成。這些板塊“漂浮”在 層上，相互不 斷地發(fā)生碰撞和張裂。3） 世界最高的珠穆朗瑪峰現(xiàn)在仍以每年0.331.27 厘米的速度在升高。你能用所學(xué)的知識解釋其中的原因嗎?。32. “水霧”是一種很普遍的自然現(xiàn)象。在夏天開著空調(diào)的教室和寒冷冬天的教室，窗玻璃上都會出現(xiàn)水霧（水珠）。請判別兩種情況下水霧分別出現(xiàn)在窗玻璃的內(nèi)表面還是外表面，并解釋夏天窗玻璃出現(xiàn)水霧的原因。33. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出圖像是我們科學(xué)解決問題的一種方法。（ 1）老師給了一種物質(zhì)，請小明判斷是晶體還是非晶體？小明探究后作出了熔解圖像如圖一。根據(jù)圖像小明認(rèn)為這種物質(zhì)是。 （填“晶體”或者“非晶體”）（ 2）小明繼續(xù)探究甲乙丙三種物質(zhì)，在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度隨時間變化的情況如圖二所示。由圖小明獲得以下信息：甲和丙肯定不是同種物質(zhì)，他的依據(jù)是：。甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小，他的依據(jù)是：。（ 3）小明又給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖三中a 線所示。實(shí)驗(yàn)時覺得加熱時間太長，為了縮短加熱時間，改進(jìn)了實(shí)