教師備課及教案書寫要求

1、教師備課及教案書寫要求備好課，設(shè)計好教案是教學工作的重要環(huán)節(jié)， 是提高課堂教 學效益的前提。教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程的理念， 體現(xiàn)學科改革時 代精神，適應(yīng)新時期人才素質(zhì)的要求， 符合學生認知規(guī)律和學科 的特點。為提高教學質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計，特制定此要求。一、總體要求1、認真學習新課程標準，深刻領(lǐng)會新課標的要求，明確教 學目標和任務(wù)。2、每一課時完成一個教學內(nèi)容，備一個課時教案。必須有 簡潔明了的總結(jié)，能對教學內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊、全單元教材， 領(lǐng)會教材的編排意圖，明確各單元的重點訓練項目， 弄清單元和 單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。4、根據(jù)新課標的精神、教

2、材的特點、學生的實際以及自己 的教學經(jīng)驗，準確地把握教材的教學目的、重點、難點，構(gòu)建自 己的教學思路，編寫好教案。5、每堂教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有八個部分組成： 教學目標，教學重點和難點，課前準備，教學過程設(shè)計， 作業(yè)與練習，知識小結(jié)，板書設(shè)計，教后反思。其中數(shù) 學過程要體現(xiàn)重點突出、難點分解，學法指導，師生互動等。二、具體要求1、教學目標是教師進行教學的主旋律，是師生教學活動的出發(fā)點和歸宿。教學目標的確定要明確、合理、具體、全面，要 以新課標為準繩，以教材為依據(jù)。2、教學重點是為完成教學目標而需要重點教學的內(nèi)容。教學難點是學生學習教學內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學中化繁為簡，化難為易

3、，變深奧為淺顯，力求在學生自主探究的基礎(chǔ) 上，得到新的發(fā)展。在整個教學過程設(shè)計中自始至終要體現(xiàn)“以 學論教、以生為本”的理念。3、課前準備，指教師課前要準備好教具，實驗操作儀器， 學生工具等，弁指導好課前預(yù)習。要以高度的責任感提高40分鐘的教學效益。4、教學過程實質(zhì)上是教師依據(jù)新課標和新教材所確定的教學目標引導下學生認知的過程。 教學過程的設(shè)計，教學方法的選 擇及練習反饋都應(yīng)緊扣學生的學習基礎(chǔ)而隨機生成， 力求體現(xiàn)框 架設(shè)計的新理念。5、根據(jù)教學重點設(shè)計提問。設(shè)計的提問要有價值，問題要 少而精，突出重點，解決難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā) 學生積極思考，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題

4、。6、要備教法與學法。根據(jù)教材特點，選擇教法與學法。尋求好的教法：既能引導學生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進學生掌握學習方法。在研究教法時，必須同時研究學法， 要教給學生學習方法，使他們真正成為學習的主人。7、必須備好課后的“思考、練習” o課后“思考、練習”是 教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對各年級、各教學內(nèi)容的教學 要求，提示了訓練的重點、難點和方法，是學生所學知識的理解， 鞏固、積累和運用。8、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識轉(zhuǎn)化為技能，必須認 真設(shè)計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學生 課業(yè)負擔。9、提倡寫教后感。教后感主要反思、體會教學目標落實情 況，教法、學法是

5、否符合學生的認知能力，教學效果是否明顯， 教學過程組織設(shè)計的優(yōu)缺點等。三、特別強調(diào)1、每學期的備課量不少于課程標準規(guī)定的最少課時量（以 與教材配套的相應(yīng)出版社的教師的教師教學用書為準）。2、每節(jié)課的課時教案首頁必須注明周次及課時順序，即： 第幾周，第幾課時，總第幾課時。3、堅決不允許使用舊教案上課和無教案上課。四、教案評價1、教師教學教案必須符合總體要求和具體要求才能評定為 合格教案。2、教師教學教案必須符合總體要求，具體要求以及符合按 課時、按周次、節(jié)次備課，且備課量達到要求，環(huán)節(jié)齊全、書寫 認真，內(nèi)容充實，過程詳細、設(shè)計有創(chuàng)新、有教法以及學法設(shè)計、 能體現(xiàn)師生互動才能評定為優(yōu)秀教案。（績效

6、考核）3、教師教案的量化考核按照學校有關(guān)考核制度 執(zhí)行。古希臘哲學大師亞里士多德說：人有兩種，一種即 吃飯是為了活著”丁種是 活著是為了吃飯”一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心。志當存高遠”，風物長宜放眼量”這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志，要有遠大的理想。有一位心理學家到一個建筑工地，分別問三個正在砌成的工人：你在干什么？ ”第一個工人懶洋洋地說：我在砌成。”第二個工人缺乏熱情地說：我在砌一堵墻。”第三個工人滿懷憧憬地說：我在建一座高樓！ ”聽完回答，心理學家判定：第一個人心中只有何，他一輩子能把何砌好就不錯了；第二個人眼中只有墻，好好干或許能當一位技術(shù)員；而第三個人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因為他心態(tài)樂觀，胸懷遠大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺-覽眾山小”看到大海的人，就會頓感心胸開闊舒暢；心中沒有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒有夢想的人，是普天下最平庸的人；目光短淺的人，是最沒有希望的人。清代 紅頂商人”胡雪巖說：做生意頂