六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元《種瓜得豆》課件8語(yǔ)文S版

1、一、教材分析一、教材分析二、教法與學(xué)法分析二、教法與學(xué)法分析三、教學(xué)過(guò)程分析三、教學(xué)過(guò)程分析一、教材分析一、教材分析（一）教材內(nèi)容（一）教材內(nèi)容 這篇課文是一篇兒童科普讀物，是這篇課文是一篇兒童科普讀物，是說(shuō)明文。作者用通俗易懂的語(yǔ)言，介紹說(shuō)明文。作者用通俗易懂的語(yǔ)言，介紹了一種現(xiàn)代高科技了一種現(xiàn)代高科技轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理及應(yīng)用。本單元課文旨在使學(xué)生了解理及應(yīng)用。本單元課文旨在使學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)介紹科學(xué)知識(shí)的方一些科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)介紹科學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。這是一篇落法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。這是一篇落實(shí)本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，發(fā)展語(yǔ)言、啟實(shí)本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，發(fā)展語(yǔ)

2、言、啟發(fā)思維、啟迪智慧的好課文。發(fā)思維、啟迪智慧的好課文。（二）教學(xué)目標(biāo)（二）教學(xué)目標(biāo)1.1.知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：2.過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)： 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的生字詞，有感情地朗讀學(xué)會(huì)本課的生字詞，有感情地朗讀課文。課文。 了解課文介紹的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)課了解課文介紹的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的的,并體會(huì)課文語(yǔ)言特點(diǎn)并體會(huì)課文語(yǔ)言特點(diǎn) 。激發(fā)探索科學(xué)的強(qiáng)烈欲望。激發(fā)探索科學(xué)的強(qiáng)烈欲望。 （三）教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)（三）教學(xué)重點(diǎn)和

3、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，使理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，使學(xué)生了解課文介紹的有關(guān)現(xiàn)代轉(zhuǎn)基學(xué)生了解課文介紹的有關(guān)現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)科學(xué)知識(shí)。因技術(shù)科學(xué)知識(shí)。 學(xué)習(xí)說(shuō)明文的表達(dá)方法及課文的學(xué)習(xí)說(shuō)明文的表達(dá)方法及課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。語(yǔ)言特點(diǎn)。 二、教法與學(xué)法分析二、教法與學(xué)法分析教法：教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué) 談話法談話法合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法學(xué)法：學(xué)法：閱讀理解閱讀理解小組合作小組合作圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)展開(kāi)學(xué)習(xí)圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)展開(kāi)學(xué)習(xí)三、教學(xué)過(guò)程分析三、教學(xué)過(guò)程分析第一部分：導(dǎo)入新課，揭示課題第一部分：導(dǎo)入新課，揭示課題第二部分：識(shí)字學(xué)詞，落實(shí)目標(biāo)第二部分：識(shí)

4、字學(xué)詞，落實(shí)目標(biāo)第三部分：通讀課文，了解大意第三部分：通讀課文，了解大意 第四部分：精讀課文，掌握知識(shí)第四部分：精讀課文，掌握知識(shí)第五部分：拓展練習(xí)，知識(shí)升華第五部分：拓展練習(xí)，知識(shí)升華 想一想想一想種瓜得豆？種瓜得豆？導(dǎo)入導(dǎo)入返回返回讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 m mi gi 泌泌 玫玫 瑰瑰 bn sh gng 搬搬 柿柿 供供返回返回搬家搬家 玫瑰玫瑰 西紅柿西紅柿 供不應(yīng)求供不應(yīng)求 發(fā)號(hào)施令發(fā)號(hào)施令 水土不服水土不服 和平共處和平共處詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累這篇課文主要介紹了一個(gè)什么科學(xué)知識(shí)？這篇課文主要介紹了一個(gè)什么科學(xué)知識(shí)？給課文分段，概括段意。給課文分段，概括段意。 第一部分（第1自然段）：寫(xiě)轉(zhuǎn)基

5、因技術(shù)能做到“種瓜得豆”。第二部分（第2-4自然段）：介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。第三部分（第5-10自然段）：介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。 通讀課文通讀課文返回返回1、認(rèn)真默讀課文第、認(rèn)真默讀課文第2-4自然段，弄清自然段，弄清每個(gè)自然段的內(nèi)容，想想各個(gè)自然段間每個(gè)自然段的內(nèi)容，想想各個(gè)自然段間的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)作者是如何向人們說(shuō)明轉(zhuǎn)的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)作者是如何向人們說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的？基因技術(shù)的？2、讀第三部分，轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)、讀第三部分，轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用在哪些方面？用在哪些方面？精讀課文精讀課文返回返回拓展練習(xí)拓展練習(xí) 作業(yè)：作業(yè)：1.書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。2.熟讀課文，試著編熟讀課文，試著編寫(xiě)本課的閱讀提綱。寫(xiě)本課的閱讀提綱。