八年級物理下冊第一單元《力》測試題A(已排版可直接打印)

1、八年級物理下冊第一單元力一、選擇題（每小題2 （1）分，共30分）1 .在實驗室里，常用的測量力的工具是：（）A .停表 B.彈簧測力計 C .天平D.溫度計2 .端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。 小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉 行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是：（）A.船槳 B .湖水 C .同學(xué) D .龍舟3 .下列數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是：（）A. 一個雞蛋所受到的重力大約是 10N B . 一個初中生所受到的重力大約是 500 NC.小慧上學(xué)時步行的速度大約是20 m/s D . 一個初中生的身高大約是16 m4 .如圖7.2-1所示，各種力的作用效果中，改變物體形狀的是

2、：（）9A力是物體對物體的作用B .力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D .只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用6 .有一只彈簧測力計，掛鉤上不受力時，指針不是指在零刻線位置，而是指在0.2 N的位置上，此時用手拉測力計的掛鉤，使測力計示數(shù)為4 N,則手拉掛鉤的力是：（）A. 4.2 NB. 4 NC. 3.8 ND.無法判斷7 .如圖7.2-2所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。 該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的：（）A.大小有關(guān) B .作用點有關(guān)C.方向有關(guān) D .大小、方向、作用點都有關(guān)8 .下列關(guān)于力的說法中，不正確 的是：（）A.人推車時，人也受到車

3、給的推力8 .兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用C.用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)9 .對于g=9.8N/kg的理解，正確的是：（）A.質(zhì)量是1kg的物體所受的力是 9.8NB . 1kg=9.8NC.在地球上， 質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是 9.8N D .以上說法都不正確10 .當(dāng)人用力提起一個物體時，人對物體施加了一個拉力，物體對人也施加了 一個拉力，則這兩個拉力的三要素：（）A.者防目同 B .大小相同 C .作用點相同 D .大小、作用點都相同11 .測一個6N的力時，應(yīng)選用的彈簧

4、測力計，最恰當(dāng)?shù)囊?guī)格是：（）A.量程15N,分度值0.5N B .量程5N,分度值0.1NC.量程10N,分度值0.2N D .上述三個彈簧測力計均可用12 .如圖7.2-3所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是:A.運動員對弓弦的拉力面的壓力C,希頭對木 柴的力D,不落小球受到的重力13.物體沿光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），物體受到的力有:A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力和下滑力D.重力、下滑力和對斜面的壓力14 .如圖7.2-4所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是:15 .下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（A.汽車勻速轉(zhuǎn)彎B .在滑梯上的木塊勻

5、速直線下滑C人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動D.蘋果從樹上落下二、填空題（每空1分，共27分）1 .重力是由于 而使物體受到的力；重力的作用點在物體的上；它的方向總是。利用這個性質(zhì)，建筑工人常用重垂線 來檢查墻壁是否,還可用重垂線來檢查桌面或窗臺是否。2 .在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這 表明力能使物體的運動狀態(tài) 發(fā)生改變；如圖 7.2-5所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景，它說明力還能使物體的發(fā)生改變。3 .如圖7.2-6所示，小華從背后推小明，小明前進，小華后退，說明力的作用 是 的.以小明為參照物，小華是（填“運動”或“靜止”）的.圖7.2-5圖7.

6、2-6圖7. 37圖工2書4 .如圖7.2-7所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用 在彈簧上，已知Fi<F2,觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力的作用效果 與力的 有關(guān)。5 .如圖7.2-8所示，從地球外看，蘋果下落的方向都是向“下”.這時“下”的方向是.6 . 一只質(zhì)量為3 kg的鉛球，在地面上受到的重力是 N,方向是 當(dāng)運動員向斜上方推出這個鉛球時，鉛球飛行過程中不能做直線運動， 主要是 的作用。7 .請以“假如我 們生活在一個沒有重力的世界”為題，寫出兩個相關(guān)的場景：8 .水總是從高處流向低處，是因為水受 的作用；乒乓球掉在地上會彈起來，這是由于 的作用

7、，它是由于乒乓球的 發(fā)生改變.9 . “中國將于2011年上半年發(fā)射天宮一號目標(biāo)飛行器，下半年發(fā)射神舟八號飛船?！碑?dāng)航天員將進入太空時，還要攜帶艙外航天服和7天太空生活所需的物品，所以上去的時候要攜帶 300kg的東西。問：該艙外航天服具有 功能（填“增壓”或“減壓”），攜帶的物體重力為 N。到達太空后重力,質(zhì)量。（填“增大”、“減小”或“不變”）10 .重2 N的蘋果放在手掌中，（空氣阻力不計）對蘋果施力的物體有和,手向上運動突然停止，蘋果被豎直上拋，蘋果在空中飛行時，此時蘋果受到 個力的作用，施力物體為。三、作圖題（每小是2分，共8分）1 .如圖7.2-9所示，在圖中畫出小球 A所受重力的

8、示意圖.2 .如圖7.2-10所示，請在圖中作出放在水平桌面上的茶杯對桌面壓力的示意圖。3 .如圖7.2-11所示，用200N斜向下與水平方向成300角的推力推木箱，請 在圖中畫出推力的示意圖。4 .如圖7.2-12所示，重為10N的木塊靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8N,請你畫出木塊所受重力和木塊對斜面壓力的示意圖。四、實驗題（每空2分，共20分）1 .在研究“物重跟質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)用最大刻度值是5N的彈簧測力計測重力，測得如下數(shù)據(jù)：在下表中空白處填出合適的數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/g100200300400500600彈簧測力計示數(shù)G/N0.981.962.944.90無示數(shù)實驗表明：

9、質(zhì)量增加多少倍，重力也增加多少倍，從而可以得出重力和質(zhì) 量的關(guān)系：。重力和質(zhì)量的比值是g=N/kg,意思是從上表可看出最后一次實驗時，彈簧測力計無示數(shù)，其原因是：。2 .在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋 受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小亮和小慧提出如下 猜想（如圖7.2-13所示）。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗 證自己的猜想。橡皮筋伸長的長度一般 用符號上表示,它等于 掛上鉤碼后皮筋的長度 L與皮筋沒有掛鉤碼時 的長度J之差，即（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線 外，還需要的器材是。（2）小亮

10、和小慧的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋仲氏的長度 L/cm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度 L°=cmi請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。要判斷小慧的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？答：應(yīng)對 （選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：。圖 7.2-14五、計算題（每題5分，共15分）1 . 一座橋頭立著如圖7.2-14所示的限重標(biāo)志牌。通過這座橋面的車輛的總重