小班英語活動教案大全

1、小班英語活動教案大全【篇一：小班英語教案】小班英語教案:(apple and orange)活動設(shè)計理念：以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達?；顒幽繕耍? 、 培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2 、 在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、 鼓勵幼兒能模仿教師說英語。活動內(nèi)容：認識水果apple 、 orange 。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習“ h

2、eadandshoulders ”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple 和 orange ，并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1 熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“ head and shoulders ”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2. 輸入單詞。a 、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t： look

3、 ！ what s this？c ：盒子t： yes.a box教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.what s in the box ？ what s in the box ？do you know ， do you knowwho want to try ， let me tryding ding dong（ 敲盒子）， let me tryt： ok ， do you want to know？ （引導(dǎo)幼兒說出yes 或 no）t： who want to try（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try）當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（ 驚喜的）， what s

4、 this ？c ：蘋果b 、 orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t： hmm ?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smellis good.然后拿到幼兒面前：smell it ！接著問幼兒：what s this？c：橘子t： yes.orange（ 教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3. 幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。t： i m hungry now.i want to eat some fruits ， who want tohelp me ？ （作舉手狀）接著當幼兒上來時，教師說：i like apple/orang

5、e ?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說：no， i don t like orange. i likeapple（ 手指 apple）. 無論何種情況，記得說thank you.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4. 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說i like orange ，配班教師摘橘子；教師說ilikeapple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh ， yes ， this is apple/orange.very good ，

6、thank you ！第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。t： apple ， standup.jump ?。?apple 的小朋友站起來跳一下）orange ， standup ！ jump ?。?orange 的小朋友站起來跳一下）5. 品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm ！ sweet ！t： do you want to eat (繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes )c ： yest： ok ， follow me ！ i like apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大

7、聲說出 “ i likeapples/oranges ” ，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)6. 唱英文歌“ i like apple ”.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛apple is red ， apple is round ， apple s juicy， apple is sweet apple apple i like you ， apple s juicy， i like to eat.7. 結(jié)束。 1 復(fù)習鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習一遍 2 t：ok ！ we are so tired. let s have a rest.let

8、s say goodbye to the apple.c ： bye-bye ， apple ！t： say goodbye to the orange.c ： bye-bye ， orange.活動反思：(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵?！酒河變簣@中班英語教案(精編版)】活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣2 、復(fù)習用英語數(shù)數(shù)及單詞face, 學(xué)習用英語說出五官并能正確發(fā)音3 、通過

9、游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識活動內(nèi)容：學(xué)習單詞nose 、 mouth 、 eye 、 ear活動準備：face 課件、五官卡片用來拼圖、娃娃臉紙用來粘貼五官活動過程：一、開始部分引出主題1 、用英語問候hello,boys and girlshello,miss chen師幼共同唱good morning 2 、復(fù)習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，look,whats this ？ its face 師：yes, 教師模仿face ：“ i am a face,nice to see you 幼： ” “ niceto see you too ”師： oh,very good 。

10、face 上都有什么呢？whowant to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴? 師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face 上都有幾個器官吧幼： one two theer ?二、學(xué)習五官單詞師： whats this? 幼：嘴巴師： oh ， this is mouth ， follow memouth 幼兒看老師口型跟讀，向 mouth 打招呼 hello mouth 類似學(xué)習 nose 、 eye 、 ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、good dood verygood.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face 五官消失原來娃娃的五官丟了

11、，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚四、游戲指一指結(jié)束活動師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼： goodbey 師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只

12、手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch 游戲中結(jié)束活動。活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。幼兒園小班英語教案，活動目標：1. 感知單詞one to five 與數(shù)字 1-5 的對應(yīng)。2. 能夠標準發(fā)出單詞one to five.3.

13、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂?；顒訙蕚洌翰甲龅男◆~五條一組（5 份）活動重難點：重點：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的?；顒舆^程：1 、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語：“ good mining ,my babies. look, what is it? 幼兒： ” “魚 ”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師： “ yes, you are right. i

14、t is onefish 教師再放一個一條小魚，“，now,two fish , 加小 ,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師“ followme ,one two three four five. 教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相 ”（對應(yīng)的數(shù)字）2 、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。one 教師站直，教師做個數(shù)字2 的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。3 、鞏固單詞。一條小魚油過來，念道one fish. 又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“ two fish. ”又來了一條小魚，咬

15、住了前一條的尾巴，“ three fish. ”依次到 ?5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。“ follow me .4 、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師： “ now we are play a game ,play co ect these fishes.dscovers small fishs secret,then li nks the small fish . 現(xiàn)在我們 ”（來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后

16、把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的【篇三：幼兒英語主題教案集錦】幼兒英語主題教案集錦一身體部位my face一、活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣2 復(fù)習用英語數(shù)數(shù)及單詞 face, 學(xué)習用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識二、活動內(nèi)容：學(xué)習單詞nose 、 mouth 、 eyes 、 ears三、活動準備：face 課件、五官卡片用來拼圖、娃娃臉紙用來粘貼五官、音樂磁帶等四、活動過程：一、開始部分引出主題1 、用英語問候師：hello,boys and girls 幼： hello,miss li 師幼共同唱 good morning 2 、熱身

17、運動。first let us review the song eyes ears mouth and nose eyes ears mouth and nose, mouth and nose, mouth and nose, eyes ears mouth and nose, this is my face./ this is my face.身準備。3 、學(xué)習單詞師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，點出課件face ， look,whats this ？ 幼： its face 師： yes, 教師模仿face ： i am a face,nice to see you 幼： nice t

18、o see you too 師：oh,very good 。 face 上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴? 師：那我們一起來用英語 數(shù)數(shù)看 face 上都有幾個器官吧幼： one two theer ?二、學(xué)習五官單詞師：點擊課件放大五官上的嘴巴whats this? 幼：嘴巴師： oh ，this is mouth ， follow me mouth 幼兒 看老師口型跟讀,coachoutlet sale ，向 mouth 打招呼 hello mouth 類似學(xué)習nose 、 eye 、ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、 good do

19、odverygood.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face 五官消失原來娃娃的五官丟了，怎么辦?。坑變悍e極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒 到教室的每個角落找器官，找到的用英語 說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚四、游戲指一指結(jié)束活動師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼： goodbey 師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch

20、 touch 教師找一名能力強的幼兒 配合示范游戲教師用手請輕輕拍幼兒 的手，一邊說touch touch nose 幼兒 趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官幼兒 學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒 找到好朋友。在歡樂的touch touch 游戲中結(jié)束活動?；顒幼栽u：通過本次英語 活動， 幼兒 基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習到一些簡單的英語 口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒 在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和

21、引導(dǎo)。小班英語my body （我的身體）一、目標：1 、復(fù)習單詞eye mouth ，學(xué)習新單詞head hand foot .2 、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習英語的興趣。二、活動過程：1 、 warm up （ 熱身）： english song: good morning .2 、 reviewing（ 復(fù)習）：eye （眼睛）mouth （嘴巴）a 、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。b 、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。3 、 learn new words（ 學(xué)習新單詞）：head （頭） hand （手） foot （腳）出示一個缺了頭，手，腳的

22、娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。a 、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。b 、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。c 、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4 、 have a rest （休息一下）：english song ： clap myhands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.5 、 play games （做

23、游戲）:a 、幼兒之間的互動游戲：請一小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes ，不對的要說no. 并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。b 、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。6 、 end（ 結(jié)束）： an english song ： goodbye, teacher.二水果教學(xué)（一）小班英語教案：蘋果和桔子. 活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2 、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

24、. 活動內(nèi)容：認識水果apple 、 orange 。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習“ head and shoulders ” 這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple 和 orange, 并且初步理解yes/no/i like ? 的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習。. 活動準備：盒子/小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片，一幅畫有一棵大樹的畫刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機.活動過程：1 、 熱身運動教師與幼兒一起欣賞“ head and shoulder

25、s ”, 邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2 、輸入單詞。a、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t: look! what s this?c ：盒子 t: yes. a box 教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍 .what s in the box? what s in the box? do you know ,do youknowwho want to try ,let me try ding ding dong （ 敲盒子）， let me tryt: ok, do you want to know?（ 引導(dǎo)幼兒說出yes

26、或 no）t: who want to try（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try）當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（ 驚喜的）， what sthis?c: 蘋果t: yes, apple!（ 教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入）.b 、 orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t: hmm ?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smell is good. 然后拿到幼兒面前：smell it! 接著問幼兒：what s this?c: 橘子 t: yes. orange（ 教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3 、幼兒辨認水果

27、。教師把水果放在桌面。t: i m hungry now. i want to eat somefruits, who want to help me?（ 作舉手狀）接著當幼兒上來時，教師說：i like apple/orange ?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:no, i don t like orange. i likeapple（ 手指 apple）. 無論何種情況，記得說thank you .第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4 、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師

28、說i like orange, 配班教師摘橘子；教師說i likeapple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes, this is apple/orange.very good,thankyou !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。t: apple, stand up. jump!（拿 apple 的小朋友站起來跳一下）orange, stand up! jump! （拿orange 的小朋友站起來跳一下）6 、唱英文歌“ i like apple ：當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓 ”幼

29、兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。apple is red, apple isround, apple s juicy, apple is sweet,apple apple i likeyou ,apple s juicy, i like to eat.7 、 結(jié)束。1 復(fù)習鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習一遍 2 t: ok ! we are so tired. let s have a rest. let s say good bye to the apple.c: bye-bye, apple!活動反思：（1）在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)

30、合。（2）在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。（3）在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。學(xué)習水果單詞。（ 1 ）、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.：look! what ' s this?c 盒子 t: yes. a box t: what ' s in the box?do you know? t: ok, do you want to know? （ 引導(dǎo)幼兒說出yes 或no）ding ding dong （ 敲盒子 ） t: who want to tr

31、y?（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try）當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh（驚喜的），what s this? c: 蘋果 t: yes, apple!（ 教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀）.readafter me, apple. （幼兒跟讀）（ 2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum ?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊t s wonderful!然后分給幼兒吃：eat it！ 接著問幼兒：what sthis ？（梨）教師：yes ， pear ! read after me, pear. 幼兒跟讀（ 3）、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿

32、到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t: hmm ?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smell is good. 然后拿到幼兒面前：smell it! 接著問幼兒：what s this? c: 橘子 t: yes. orange（ 教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）。（ 4） banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。t: what s in it? do youknow? c:香蕉。t: really? 請幼兒拿出水果。t：（驚喜）yes, banana. （ 教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）3 、復(fù)

33、習鞏固（電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one, two, three 變變變。（ 1 ） 變出蘋果并提問：t： what s this ？ s： it s an apple。 t；very good ！ apple, apple. it s an app。 le（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）（ 2） 變出橘子并提出問題。t： wha s this ？ s： it asn orange 。t： read aft

34、er me ， orange, orange 。（ 3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？梨子t： what sthis ？ s： it s a pea。 r t： pear ， pear ， pear 。（ 4） 變出香蕉并提問。t： what s this ？ s： it s a banana ：tbanana ， banana活動反思：(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎(chǔ)，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向

35、的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵?；顒幽繕?1 .學(xué)習新單詞banana peach2. 樂意參與到活動中活動準備：1. 草地背景圖，monkey2. 實物 banana peach3. 水果拼盤( banana peach )活動過程：一引起興趣，組織教學(xué)2 .出示背景圖，集中幼兒注意力3 . 出示 monkey 引起幼兒興趣(1) who is coming? oh, the monkey.2)say“ hello, monkey. ”二、通過monkey is hungry 引出教學(xué)內(nèi)容1 .問幼兒小猴子最喜歡吃什么、2.幼兒自由回答，教師出示幼兒所說的水果3. 引導(dǎo)幼兒開口說banana

36、 peach三、多彩的顏色小班英語英語活動：white and black目標：1、在游戲中學(xué)習單詞 white , black,能大膽地運用"it ' s的句型來表達。2 、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。準備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干?；顒舆^程：一、情景引趣1 、歌曲 “ baby bunny ” 2、兔媽媽找寶寶t: i mmummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? youshould answer the question “ wha

37、t color can you see? ” c: i can see red.二、學(xué)習新單詞white ,black1 、黑兔和白兔t: thank you for your help. look, what color ismy bab y? t: it s black2 、黑兔或白兔t: now my babies can change. look carefully, isit white or black ？3 、送給小兔子的禮物t: i want to give some gifts to my babies. iwill ask my babies first, and can

38、you send it to them? c: it black/white.三、游戲：bad wolf1 、小兔乖乖t: do you want to be rabbits now, you can put onyour ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2 、大灰狼來了t: now i m a bad wolf. i am so hungry. i wannahave my lunch. music on, you can ju

39、mp here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle.玩法：教師演大灰狼，幼兒小兔子，音樂響，幼兒四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子回答不同顏色的家red 、 blue 、 yellow游戲目標:通過用色塊造新房，鞏固對單詞red 、 blue 、 yellow 的理解及應(yīng)用。材料準備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片（代表磚），終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。游戲過程：1 、（出示三幢房子）the pig builds three houses. let s buildhouses with the pig.2 、（出示三種顏色的磚）請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。3 、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2 組進行比賽。每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。指導(dǎo)建議：教師可