新世紀(jì)版數(shù)學(xué)教材編寫說明

1、防城港市教育科學(xué)規(guī)劃防城港市教育科學(xué)規(guī)劃課題申請課題申請評審書評審書課課 題題 名名 稱：稱：提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究學(xué)學(xué) 科科 分分 類：類：H 基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育 課課 題題 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 人：人：凌凌 世世 萍萍 課課 題題 類類 別別 ：C 一般課題一般課題 負(fù)責(zé)人所在單位：負(fù)責(zé)人所在單位：港港 口口 區(qū)區(qū) 第第 二二 小小 學(xué)學(xué) 填填 表表 日日 期：期：2010年年4月月15日日 申請者的承諾與成果使用授權(quán)申請者的承諾與成果使用授權(quán) 申請者（簽章）： 年 月 日(申請者姓名不能打印，必須是簽字）填表項目說明一 二 三 四 五 六 七 八 九 十十

2、一十二十三數(shù)據(jù)表近三年來取得的與本課題相關(guān)的研究成果十五規(guī)劃以來主持的重要研究課題課題論證完成課題的可行性分析預(yù)期研究成果、最終成果經(jīng)費(fèi)推薦人意見課題負(fù)責(zé)人所在單位意見縣區(qū)教育科學(xué)管理部門意見課題評審評分表學(xué)科評審組評審意見防城港市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見* *一、數(shù)據(jù)表一、數(shù)據(jù)表1.課題名稱：提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究課題名稱：提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究2.課題類別課題類別 ：C 一般課題一般課題 3.學(xué)科分類：學(xué)科分類： H 基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育4.研究類型 ：A 基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究5.負(fù)責(zé)人相關(guān)信息負(fù)責(zé)人相關(guān)信息6.主要參加者主要參加者相關(guān)信息7.預(yù)期最終成果:C 研究論文 D

3、 研究報告8.預(yù)計完成時間: 2011年10 月30 日二、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員近三年來二、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員近三年來 取得的與本課題有關(guān)的研究成果取得的與本課題有關(guān)的研究成果 成果名稱成果名稱著作者著作者成果形式成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間發(fā)表出版時間談?wù)剬W(xué)談?wù)剬W(xué)生課程資生課程資源的利用源的利用凌世萍凌世萍論文論文小學(xué)教學(xué)參考小學(xué)教學(xué)參考2009年年7月月三、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員負(fù)責(zé)人和課題組主要成員“十五十五” 規(guī)劃以來主持的重要研究課題規(guī)劃以來主持的重要研究課題 （如已結(jié)題，請?zhí)峁┱n題結(jié)題相關(guān)證書、證明復(fù)印件如已結(jié)題，請?zhí)峁┱n題結(jié)題相關(guān)證書、證明復(fù)印件

4、）主持人主持人 課題名稱課題名稱課題類別課題類別 批準(zhǔn)時間批準(zhǔn)時間 批準(zhǔn)單位批準(zhǔn)單位 完成情況完成情況凌世萍凌世萍新世紀(jì)小學(xué)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用用基地網(wǎng)絡(luò)基地網(wǎng)絡(luò)教研教研A類類資助課題資助課題2006年年7月月新世紀(jì)小學(xué)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室數(shù)學(xué)工作室正在進(jìn)行中正在進(jìn)行中翟浩百翟浩百以教師為中以教師為中心的課程資源心的課程資源開發(fā)和利用開發(fā)和利用合作教學(xué)嘗合作教學(xué)嘗試研究試研究B類類資助課題資助課題2000年年4月月廣西廣西小教中心小教中心2004年年6月結(jié)題，獲月結(jié)題，獲優(yōu)秀科研成優(yōu)秀科研成果三等獎果三等獎四、課題設(shè)計論證n本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研

5、究價值；n本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)；n本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。n（限3000字內(nèi)） n一、課題提出的背景一、課題提出的背景(一）本課題研究是學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)課改工作一）本課題研究是學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)課改工作 的需要的需要 ;(二）本課題研究是改革目前課堂教學(xué)低效二）本課題研究是改革目前課堂教學(xué)低效或無效狀況的需要或無效狀況的需要; (三）本課題研究是進(jìn)一步提高教師教學(xué)業(yè)三）本課題研究是進(jìn)一步提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的需要。務(wù)能力的需要。(四）是我校生源情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況決定四）是我校生源情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況決定的。的。n二、課題的界定和支撐性理論二、課題的界定和支

6、撐性理論n（一）課題界定：（一）課題界定：n（二）支撐性理論：（二）支撐性理論： 1、實效性的教學(xué)相關(guān)理論、實效性的教學(xué)相關(guān)理論 2、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 3、教育心理學(xué)的相關(guān)理論、教育心理學(xué)的相關(guān)理論 n三、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析三、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析n（一）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析（一）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析 1.現(xiàn)狀現(xiàn)狀 2.趨勢分析趨勢分析n（二）本課題與國內(nèi)外同一課題聯(lián)系與區(qū)別（二）本課題與國內(nèi)外同一課題聯(lián)系與區(qū)別 1、聯(lián)系：、聯(lián)系： 2、區(qū)別：、區(qū)別： n四、本課題的理論假設(shè)和研究目標(biāo)四、本課題的理論假設(shè)和研究目標(biāo)n

7、(一一)理論假設(shè)：理論假設(shè)：n（二）研究目標(biāo)：（二）研究目標(biāo)： 1、提高學(xué)生有效參與課堂教學(xué)的積極性和能力。、提高學(xué)生有效參與課堂教學(xué)的積極性和能力。 2、提高教師整體設(shè)計有效課堂教學(xué)的能力。、提高教師整體設(shè)計有效課堂教學(xué)的能力。 3、提高教師有效組織和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。、提高教師有效組織和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。 4、提高教師的反思性學(xué)習(xí)能力。、提高教師的反思性學(xué)習(xí)能力。 5、提高師生課堂語言水平。、提高師生課堂語言水平。五、研究內(nèi)容和子課題規(guī)劃五、研究內(nèi)容和子課題規(guī)劃（一）研究內(nèi)容（一）研究內(nèi)容提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究設(shè)計研究學(xué)生把握教材設(shè)計教學(xué)實施組織管理引導(dǎo)點(diǎn)撥師生交流反思反思過

8、程反思結(jié)果 （二）子課題規(guī)劃。（二）子課題規(guī)劃。n1、提高學(xué)生有效參與課堂教學(xué)積極性和、提高學(xué)生有效參與課堂教學(xué)積極性和 參與能力的研究。參與能力的研究。n2、提高教師課堂教學(xué)整體設(shè)計能力的研究。、提高教師課堂教學(xué)整體設(shè)計能力的研究。n3、提高教師有效調(diào)控課堂和管理能力的研究。、提高教師有效調(diào)控課堂和管理能力的研究。n4、提高師生課堂語言水平的研究。、提高師生課堂語言水平的研究。n5、教師成長與課堂教學(xué)實踐研究、教師成長與課堂教學(xué)實踐研究六、本課題的研究方法六、本課題的研究方法n（一）本課題以個案研究法和行動研究法為主（一）本課題以個案研究法和行動研究法為主n（二）本課題以文獻(xiàn)分析法和調(diào)查法為

9、輔（二）本課題以文獻(xiàn)分析法和調(diào)查法為輔七、研究過程布署七、研究過程布署n1、課題申報：、課題申報：n2、課題開題：、課題開題：n3、課題實施：、課題實施：n4、課題總結(jié)：、課題總結(jié)：五、完成課題的可行性分析五、完成課題的可行性分析n已取得相關(guān)研究成果的社會評價（引用、已取得相關(guān)研究成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)（限填獻(xiàn)（限填10項）；項）；n主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；n完成課題的保障條件（如研究資料、實驗完成課題的保障條件（

10、如研究資料、實驗儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時間及所在單儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時間及所在單位條件等）。（限位條件等）。（限1500字內(nèi)）字內(nèi)）n一、已取得相關(guān)研究成果n二、主要文獻(xiàn)參考n三、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組織結(jié)構(gòu)n四、完成課題研究的基本保障 （一）組織保障 （二）制度保障 （三）經(jīng)費(fèi)保障 六、預(yù)期研究成果主要階段性成果(限報10項)序號研究階段階段成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人最終研究成果(限報3項,其中必含研究報告)序號完成時間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人七、經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)n承諾遵守財務(wù)規(guī)章制度，如實填報經(jīng)費(fèi)管理單位名稱、承諾遵守財務(wù)規(guī)章制度，如實填報經(jīng)費(fèi)管理單位名稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)

11、系電話、開戶銀行、帳號，通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、開戶銀行、帳號，嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費(fèi)的合理有效使用，保證課題經(jīng)費(fèi)單嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費(fèi)的合理有效使用，保證課題經(jīng)費(fèi)單獨(dú)立戶，?？顚Ｓ茫粩D占和挪用課題經(jīng)費(fèi)，在課題獨(dú)立戶，?？顚Ｓ?，不擠占和挪用課題經(jīng)費(fèi)，在課題結(jié)題時提供課題經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)單（負(fù)責(zé)人所在單位財結(jié)題時提供課題經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)單（負(fù)責(zé)人所在單位財務(wù)部門填寫此項）。務(wù)部門填寫此項）。 公公 章：章： 負(fù)責(zé)人簽章：負(fù)責(zé)人簽章： 年年 月月 日日n承諾以單位名義資助課題經(jīng)費(fèi) 萬元，用于課題研究、課題鑒定等課題開支，保證課題研究正常進(jìn)行。 為確保課題的順利完成,學(xué)校將為課題組提供一萬元的經(jīng)費(fèi)保障. 公

12、章：港口區(qū)第二小學(xué) 負(fù)責(zé)人簽章：翟浩百 2010年4月15日八、推薦人意見(略)九、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見九、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見 該課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和該課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力適合承擔(dān)課題的研究工作，業(yè)務(wù)素質(zhì)能力適合承擔(dān)課題的研究工作，我單位保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的我單位保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實。本單位同意提供該課題所內(nèi)容完全屬實。本單位同意提供該課題所需的時間和條件，承擔(dān)該課題的管理職責(zé)需的時間和條件，承擔(dān)該課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。和信譽(yù)保證。n十、縣十、縣(市、區(qū)市、區(qū))教育科學(xué)管理部門意見教育科學(xué)管理部門意見n十一、課題評審評分表