班級管理制度

1、班級管理制度篇一：優(yōu)秀班級管理規(guī)章制度 優(yōu)秀班級管理規(guī)章制度 2013-01-07 17:17:46來源：原創(chuàng)評論：0 點擊：1 總則 制訂班級管理規(guī)章制度旨在規(guī)范同學們的行為,努力營造一個和諧融洽的學習氛圍，為今后的輝煌和騰飛打下堅實的基礎。 條款 出勤方面 1、早上5：30前全部到教室，并按時按計劃進行早自習。早飯后7：30之前全部到教室，遲到者扣0.2分。 2、中午走讀生12：45必須到教室。12：40以后不得在教室外走動、閑聊、打鬧。12：4013：40之間必須在教室內(nèi)自習或午休，不得聽mp3、看雜志和報紙等，不得討論問題，甚至講話，要保持教室的絕對安靜。違者每次扣0.5分。12：40

2、13:40期間無特殊情況嚴禁外出。 3、上課鈴聲響后遲到者要在教室前門立正喊“報告”，經(jīng)教師允許后方可進入教室，無故遲到扣0.2分。平時有事必須嚴格履行請假手續(xù)，無故曠課者扣1分。遲到三次以上以曠課一節(jié)計算。 4、晚飯后18：00之前全部到教室，遲到者扣0.2分。 學習方面 1、按時完成作業(yè)，上交作業(yè)。作業(yè)要獨立并按時完成，在規(guī)定時間內(nèi)交給組長，再由組長交給科代表，由科代表交給任課老師批閱。遲交三次算一次不交，遲交一次扣0.2分；未交作業(yè)一次扣0.8分，并在規(guī)定的時間內(nèi)罰做作業(yè)量的兩倍。 2、不準抄襲他人作業(yè)，不準借作業(yè)給他人抄襲。違者每項扣0.4分，若在他人不知曉的情況下抄襲他人作業(yè)者扣0.

3、5分。 3、學習明顯進步者，班級每進步五個名次加1分。在段考、期中、期末考試中處于班級前五名的依次加6、5、4、3、2分。進入年級段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。班級前五名加分與進入年級段前列加分以最高分計算，不累計加分。 紀律方面 1、上課期間不準睡覺、亂說話、倒水、吃東西、聽mp3、使用移動通訊工具、作小動作、隨處走動、私自調(diào)換座位、看課外書、照鏡子、剪指甲等。違者每項每次扣0.3分。 2、下課不在教室內(nèi)追逐、打鬧。違者每項扣0.3分。 3、考試不作弊。違者每次扣1分，情節(jié)嚴重者按學校規(guī)定處理。 4、在校園內(nèi)不許看武打、言情等與學習無關(guān)的書籍，

4、違者扣0.3分。 5、不攜帶通訊工具進入學校，違者扣1.5分，并沒收摔掉。 7、遵守住宿生守則，按時就寢、起床，做好值日工作，違者每項扣0.5分。 勞動與衛(wèi)生方面 1、課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損墻面。違者每項扣0.3 分。 2、及時、積極完成值日工作。一次不值日，則繼續(xù)值日兩天。因為值日工作馬虎或沒有值日造成班級扣分的，每次扣0.5分。逢到大掃除，由勞動委員負責分配工作任務，無正當理由不服從分配者扣0.3分，并責令在全班公開檢查。凡在大掃除中檢查不合格者，每個值日生扣0.3分，并罰做2天值日。 3、不準毀壞公物。違者扣1分，并照價修復賠償。 校會及早操方面 1、在規(guī)定

5、時間和指定位置迅速集合，整理隊伍。 2、校會必須全體出席，特殊情況向班主任請假，校會期間保持安靜，凡亂講話者每次扣0.2分。 3、上早操時凡亂講話者扣0.2分，步伐整齊，排列整齊，口號響亮。（整齊劃一氣勢如虹） 文明方面 1、不準頂撞辱罵老師，打罵同學。違者每項扣2分。并按學校規(guī)定從重處理。 2、班委不準公報私仇。同學反映經(jīng)老師確認后，違者每項扣0.4分。 3、未經(jīng)允許不拿同學東西。違者每項扣0.4分。嚴重者按學校規(guī)定處理。 4、不準進入網(wǎng)吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣1.5分，并按學校規(guī)定處理。 5、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)；女生不佩帶首飾、項

6、鏈、耳環(huán)等，違者每項扣0.3分。 其他方面 1、為班級贏得榮譽者，校級一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分。雖未取得榮譽，但積極做出貢獻者酌本文來自第一公文網(wǎng) 2、積極參加學校、班級組織的活動者酌情加分。 3、拾金不昧者酌情加分。 4、吸煙、喝酒、打架、打夜市、談戀愛者均按學校規(guī)定從重處理。 附則 1、班級實行值日班長制度。以上班級管理規(guī)章制度由班長、團支書、值日班長負責考核。 2、每周對班級學生進行一次考評，每周評選結(jié)果與期末總得分一并作為學期考核與各項評比的量化依據(jù)。 3、本班規(guī)嚴格執(zhí)行學校關(guān)于加強學生常規(guī)管理的規(guī)定。凡是違反班規(guī)，除了按照班規(guī)進行處理外，還要按照學校規(guī)定追加處罰，嚴重

7、的施以相應的紀律處分。 4、以上班規(guī)解釋權(quán)歸班主任和班委會、團支部。 5、本班規(guī)自公布之日起施行 篇二：如何制定切實可行的班級管理規(guī)章制度 如何制定切實可行的班級管理規(guī)章制度 班級管理規(guī)章制度，即稱班規(guī)。它是班級全體學生在班主任指導下，遵循班級管理規(guī)律，根據(jù)班級日常情況，共同商討制定出適合班級管理規(guī)章制度，也稱班級“法規(guī)”。在班集體建設管理中，一項具有科學、合理、完備的班級規(guī)章制度，對班級日常各項管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導規(guī)范班級學生日常行為，建設一個先進的班集體，都會起到積極作用。因此，在班級班規(guī)制定過程中，班主任一定要舉全班學生之力量，集全班學生之智慧，本著客觀、公平、科學、實效的

8、原則進行班規(guī)制定。 一、 班級班規(guī)的制定必須建立在本班客觀實際情況基礎之上。 班級規(guī)章制度的制定應從班級每一位學生的學習情況、行為習慣、作息情況及班級日常管理所出現(xiàn)的、所存在的情況而進行制定。只有這樣，制定出來班規(guī)才能更好地服務于班級管理、建設，服務于班級的每一位學生。班規(guī)的合理、科學、好用程度，不在于它所呈現(xiàn)出來的華麗、精彩的語言或超前沿的先進的管理理念，應該是適合本班級的日常管理工作的需求。尤其是對剛深入初中七年級的班集體，對于班上每一位學生和班主任來說，這是一個全新的班集體，同樣也是陌生的環(huán)境，學生與學生、學生與老師之間缺少交流溝通，缺乏了解；所以在七年級段，班級班規(guī)的制定一般不要急于制

9、定，應等到半個學期過后，才可進行著手制定班規(guī)；經(jīng)過半學期的初中生活，學生才會適應新的環(huán)境，班級同學之間的交流了解日趨深入，在學生身上才能表現(xiàn)出其最真實的一面，同樣班主任 在半個學期通過對班級的摸索管理、細心觀察班級學生日常行為、學習習慣，深入了解與學生進行談話，才能對所管理的班集體各方面情況有個初步的了解，才能對班級需要制定一項怎樣的規(guī)章制度做到心中有數(shù)。 二、 班級班規(guī)的制定應該是班級全班學生集體智慧的成果。 班級班規(guī)制定中應根據(jù)民主集中的辦法，班主任應把班規(guī)制定作為一項家庭作業(yè)布置給每一位學生，讓學生知道班規(guī)制定是出自他們自己的手中與智慧，感受到自己是班級的主人，充分調(diào)動班級每一位學生參與

10、到班級建設管理中來；班級的每一位學生對這一份特殊家庭作業(yè)不但要認真給予完成，還應負責任、富有創(chuàng)造力給予完成，根據(jù)自己在班級學習、生活中發(fā)現(xiàn)班級實際所存在情況，所要改進的工作要求制定出屬于自己每一個人的班規(guī)；然后再由班主任組織班干部及學生代表召開會議，對班級每位學生遞交上來的每一份班規(guī)進行科學研究、處理、篩選，共同草擬出一份班規(guī)初稿并廣泛征求班上學生意見，最終全體學生予以表決通過，報送班主任批準。 三、 班級班規(guī)制定的內(nèi)容必須具有科學性、實效性。 班級班規(guī)的內(nèi)容是多層面的，有班級建設的共同目標，班級每天作息時間安排、學生學習態(tài)度習慣要求、學生日常行為規(guī)范、班級衛(wèi)生紀律建設、學生違紀懲罰措施以及班

11、干部職責及工作要求等等。班級班規(guī)更多地是起到引導教育學生，讓學生清楚知道自己做了哪些事情是正確的，可以為班級建設贏得更多的榮譽，哪些行為 是正確，是值得老師表揚與肯定，這些應積極去做，而哪些事情、行為又是我們學生不能做的等等。班規(guī)的每一項內(nèi)容在班級管理中必須是可行，能配上用場的，還得做到行之有效。 四、 班級班規(guī)執(zhí)行過程應體現(xiàn)公平。 班規(guī)制定是面向班級全體學生，班級每一位學生都應該去遵守。班規(guī)在實行的過程中應公平規(guī)范約束甚至懲罰每一位學生。班規(guī)具有公平性、強制性，就在于它有相匹配的獎懲制度規(guī)定。不管是獎勵的肯定，還是懲罰的教育，一定要遵從班規(guī)制定的內(nèi)容去執(zhí)行，平等地去適用于每位學生身上。 五、

12、 班級班規(guī)要適時地進行調(diào)整。 任何一項制度法規(guī)在制定施行一段時間后，隨著實際情況、出現(xiàn)問題不斷變化，總會出現(xiàn)制度落后于實際情況管理的需要甚至給管理造成了阻力。同樣在班規(guī)實行過程中，隨著班級學生學習習慣、行為規(guī)范、班級學習氛圍以及班級各項工作出現(xiàn)積極的向好或者是班級建設中出現(xiàn)一些不良的問題因素，這就要求在班規(guī)制定中要適時調(diào)整，做到與時俱進，保證班規(guī)是具有極強生命力，更好為班級管理。 在這幾年來的班主任管理中，我深感到一項健全的班規(guī)在建設先進、優(yōu)秀的班集體中所起到的作用，它讓我在班級管理中省了不少事、不少心，更可貴的是使班級面貌發(fā)生可喜的變化，學生成績品德也取得了喜人的進步。當然班規(guī)的制定的方式、

13、內(nèi)容不是固定的，可根據(jù)本班情況進行制定，適合就是最好的，上面只是我在 班級管理中在制定班規(guī)中的見解。 通訊地址：福建省福州市平潭縣大練鄉(xiāng)漁限學校 顏孫華（收） 聯(lián)系電話電子郵箱：ysh123com 篇三：班級管理制度 小學班級管理制度 班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養(yǎng)學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專

14、門研究探索自主參與型的班級管理問題。 一、班級管理的基本原則 班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。 （一）班級管理制度化 在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。 （二）班級管理民主化 班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方

15、面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。 （三）班級管理個性化 注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則。 （四）班級管理主體多元化 在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體

16、。倡導把教室還給學生。 二、自主參與型的班級管理模式 （一）模式之一實施“三制”班級管理 “三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。 值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是： 1、負責一切班務工作。 2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。 3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。 4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。 5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。 班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是： 1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價； 2、負責搞好一次班隊活動課； 3、

17、出一期黑板報； 4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動； 5、周未寫好簡單的總結(jié)。 人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。 （二）模式之二一一一班級校園值周制 即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是： 1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標志、授帶。2、每天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r。 3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。 4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成

18、立“服務小組”專門幫助低年級學生或老師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負責接待來訪 客人，介紹學校情況?！靶麄餍〗M”負責每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。 5、周未配合值周教師室檢查學校大掃除，評分記載。 6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。 7、準備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。 8、周未做好各項工作的交接工作。 （三）模式之三一一一“自主發(fā)展”模式 1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度 班委干部采取自愿報名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學期更換一次，不能連任 2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu) 每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合

19、性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。 3、組建發(fā)展個性的興趣小組 為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。 4、共同保管、愛護集體財物 班級有一些師生創(chuàng)設的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。 5、獨立主編、自辦小報 每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。 自辦手抄報

20、統(tǒng)一要求是： 1、統(tǒng)一四開大小。 2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。 3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。 4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。 6、記載班史的班級日記 每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發(fā)生的事情。 小學班級管理制度（二） 一、班干部職責 班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。 副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。學習委員：負責溝通師生之間的信息交

21、流，向有關(guān)部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。 生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系 勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。 體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。 文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動） 宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。 二、學生課堂常規(guī) 1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。 2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。 3、遲到的學生在教師同意后，