中西醫(yī)結合專業(yè)教學計劃

1、鄉(xiāng)村醫(yī)生中等中醫(yī)專業(yè)教學指導方案一、培養(yǎng)目標與規(guī)格專業(yè)名稱 : 中醫(yī)修業(yè)年限 :24 年。招生對象： 農(nóng)村基層衛(wèi)生機構在崗無學歷的鄉(xiāng)村醫(yī)生，同時具備以下條件：1、以中醫(yī)藥（民族醫(yī)藥）知識與技能為主或應用中西醫(yī)兩法從事專業(yè)技術工作的鄉(xiāng)村醫(yī)生；2、具有縣級以上衛(wèi)生行政部門批準的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格（取得鄉(xiāng)村醫(yī)生證書）；3、年齡在45 周歲以下 ( 含 45 周歲 ) ；4、具備初中及以上學歷或初中同等學力。培養(yǎng)目標 : 面向廣大農(nóng)村衛(wèi)生機構，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥基本理論、基本知識、基本技能，能以中醫(yī)中藥為主、輔以現(xiàn)代醫(yī)學知識處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病、地方病。成為能勝任一般醫(yī)療服務和農(nóng)村預防保健工作的中醫(yī)藥

2、技術專門人才。面向農(nóng)村衛(wèi)生機構培養(yǎng)的在崗人員，要突出以下知識、技能和態(tài)度的培養(yǎng)：1、具備遵紀守法、服務大眾的優(yōu)良品質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德；2、具有中醫(yī)藥基礎理論知識、中醫(yī)臨床基本知識及現(xiàn)代醫(yī)學的一般知識；3、具有中醫(yī)診斷、辨證施治基本技能及現(xiàn)代醫(yī)學基本診療技能；4、具有規(guī)范的職業(yè)行為和醫(yī)療安全意識。專業(yè)基本能力：1、具有對常見病、多發(fā)病、部分傳染病進行診治、指導預防的能力；2、具有對臨床急癥、重癥進行初步處理的能力；3、能在農(nóng)村基層開展衛(wèi)生宣傳、預防保健和健康指導工作；4、熟悉衛(wèi)生法規(guī)，了解國家的衛(wèi)生工作方針政策；5、具有自學提高、知識更新能力。學習形式與實習：分段式脫產(chǎn)學習為主，輔以自學指導

3、和作業(yè)練習。畢業(yè)實習6 個月。應安排在區(qū)、縣級以上的中醫(yī)院或綜合性醫(yī)院進行。主要實習中醫(yī)內(nèi)科、西醫(yī)內(nèi)科、針灸推拿科、急診科；選擇外科、婦產(chǎn)科、兒科等實習。1二、核心教學與訓練項目（課程）的教學要求核心教學與訓練項主要教學內(nèi)容與教學要求目（課程）中醫(yī)學及中醫(yī)基礎理論的發(fā)展、中醫(yī)學的基本特點、陰陽五行、藏象、氣血津液、病因病機、四診、中醫(yī)基礎辨證、防治原則及病案書寫。學通過學習，掌握中醫(yī)學的基礎理論和基本知識；具備中醫(yī)診斷和辨證等基本技能，形成中醫(yī)獨特的辨證思維方式。中藥學的基本理論和基本知識；常用中藥的分類、入藥部位、道地藥材、功效、主治、應用范圍、煎服方法及注意事項。中藥學通過學習，掌握常用中

4、藥120 味左右，能夠在中醫(yī)理論的指導下，正確的運用中藥，具備辨證用藥的能力。方劑學的基本理論、基本知識、常用治法、配伍禁忌、組方原則及變化。常用方劑的組成、功效、配方劑學伍、應用。通過學習， 掌握常用方劑100 首左右。具有分析、應用成方和獨立處方治病的能力。人體解剖學的基本理論和基本知識，正常人體形態(tài)構造和各系統(tǒng)的組成；各器官的位置、形態(tài)結構及人體解剖某些器官的體表投影；人體體表的骨性、肌性、皮膚學標志。通過學習，掌握人體正常器官的形態(tài)結構，具有正確運用解剖學術語描述人體形態(tài)結構的能力。生理學的基本理論、基本知識和基本技能，人體各器官、系統(tǒng)的主要功能及其功能調(diào)節(jié)、功能特征的正常數(shù)值和各種影

5、響因素。生理學通過學習，掌握人體功能活動的測試方法和基本操作技能。運用所學理論知識分析實驗結果，書寫實驗報告，具備觀察、分析和總結問題的綜合能力。藥理學的基本概念、基本理論、常用術語，各類藥物中代表藥物的作用、用途、不良反應和注意事項及臨床應用。藥理學通過學習，掌握常用藥物的作用用途、不良反應和藥理實驗的基本操作方法，能夠認識藥品的批號，有效期和失效期，具有合理用藥和書寫處方的能力。建議教學與訓練課教學建議與說明時數(shù)120注意培養(yǎng)學生中醫(yī)的思辯方式。建議傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教育技術相結合，理論講述與實驗、見習相結合。100建議傳統(tǒng)教學與結合運用教學掛圖、多媒體課件等輔助手段進行教學。理論講述與實驗、

6、標本見習相結合。90建議傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教育技術相結合，記憶常用經(jīng)典方歌，結合臨床病例，分析選方用藥及臨證加減。100建議理論教學與實踐教學相結合、書本學習與標本觀看相聯(lián)系，注重實際動手能力的培養(yǎng)。70建議采用集中講授、輔導自學、小組討論、實驗觀察等教學方法，結合教學掛圖、多媒體課件等輔助教學手段進行教學。70建議集中講授、討論及充分運用各種實驗方法，觀察、記錄藥物的作用機理，分析結果。2常見癥狀、問診、體格檢查、實驗室檢查、器械90教學中除課堂檢查、臨床常用診療技術，病史采集與病歷寫作，重講授外，建議實驗點在體格檢查。操作、臨床見習要診斷學基通過學習，能較準確地問出病史、獨立進行體格占一定比例

7、，強調(diào)礎檢查，熟悉臨床常用檢驗項目的應用價值，了解X線、實際操作與理論課心電圖的檢查，熟悉其臨床意義。了解常見異常心電同等重要。圖的臨床意義。根據(jù)病史、體格檢查及有關的輔助檢查等資料作出初步診斷。中醫(yī)內(nèi)科學的基本概念、基本知識、基礎理論。160建議教學與見內(nèi)科臨床常見病、多發(fā)病的病因、病機、臨床特征、習相結合，注意用中醫(yī)內(nèi)科辨證要點，各證型的具體證候、治法和代表方劑。臨床病例分析引導學通過學習，掌握中醫(yī)辨病和辨證的基本方法和辨教學。證論治的特有思想，具備對中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的辨證分型和綜合診治能力。呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌及120建議多接觸臨代謝性疾病、理化因素所致疾病、神

8、經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳床，熟悉臨床病人染性疾病內(nèi)的常見病、多發(fā)病。的癥狀和體征，并內(nèi)科學通過學習，能初步掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的病根據(jù)臨床特點提出因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷、預防與治療。能對輔助檢查的方向，內(nèi)科疾病中常見的一些診療技術進行操作。對結果能正確的分析。中醫(yī)婦科學的基本知識和基本理論，臨床常見80建議教學與見習病、多發(fā)病的病因、病機，辨證要點和分型論治，代相結合，注意用臨中醫(yī)婦科表方劑。床病例分析引導教學通過學習，具備婦科檢查能力，學會婦產(chǎn)科常用學。的診療技術，具備對臨床常見病、多發(fā)病的綜合診斷和處理能力。兒科學的基礎知識、基本理論和基本操作技術，60建議教學與見常見病證、時行疾病及新生兒

9、病證的病因、病機、診習相結合，注意用兒科學斷和中西醫(yī)治療。臨床病例分析引導通過學習，掌握中西醫(yī)兒科基本知識、基本理論教學。和基本技能，能對常見兒科病證進行診斷和中西醫(yī)治療，適應農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療工作的需要。中西醫(yī)外科學的基本知識、基本理論和基本操作80建議教學與見技術，臨床常見病、多發(fā)病的病因、病機、診斷和中習相結合，注意用外科學西醫(yī)治療。臨床病例分析引導通過學習，具備滅菌消毒、局部麻醉、外科手術教學。基本的操作能力。臨床常見病、多發(fā)病的綜合診斷和處理能力。針灸推拿學的基本概念、基本知識和基本理論，100建議教學與臨經(jīng)脈的循行，常用腧穴的定位、主治與針灸操作的方床實踐緊密相結合，針灸推拿法；推拿的

10、基本手法。創(chuàng)造多動手、動腦的學通過學習， 掌握常用針灸方法、 推拿手法的操作，機會，注意用案例分具備運用針灸推拿對臨床各科常見病證進行辨證施析引導教學和操作術，以及預防疾病、康復保健的能力。方法相結合。3衛(wèi)生法規(guī)的基礎理論、我國現(xiàn)行的衛(wèi)生法律制度、現(xiàn)代醫(yī)學科學技術發(fā)展中的法律問題。通過學習，增強法制觀念，掌握衛(wèi)生法規(guī)的基本衛(wèi)生法規(guī)理論和基礎知識，熟悉我國現(xiàn)行的主要衛(wèi)生法律制度，懂法、守法、依法行醫(yī)。環(huán)境衛(wèi)生、 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、 勞動衛(wèi)生與職業(yè)病、學校衛(wèi)生、傳染病預防與控制、計劃免疫、地方病預防與控制、初級衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生保健服務。衛(wèi)生防疫通過學習，樹立預防為主的醫(yī)學觀念，熟悉我國概論目前開展

11、的主要衛(wèi)生防疫工作，具備中等衛(wèi)生專業(yè)技術人員所必需的衛(wèi)生防疫基礎知識和基本技能，為開展衛(wèi)生防疫工作奠定基礎。急癥的概念、常用傳統(tǒng)的急救方法、常用急救技常見急病術、外感高熱、厥脫、暴喘、真心痛、血癥、消渴危處理象、關格、卒中、神昏、中暑、淹溺、意外傷等。通過學習，能較熟練地掌握并操作常用的急救方法與急救技術。能熟悉病因病機、診斷與鑒別診斷、并能正確進行初步治療和處理。農(nóng)村常用診療操作技能、各種注射、靜脈輸液、導管置入診療實踐技術等醫(yī)療、護理技術操作。技能通過學習，能較熟練地進行各項診療和護理操作。40建議采用集中講授、小組討論、案例分析等教學方法，結合運用多媒體課件等輔助教學手段進行教學。60建

12、議采用集中講授、小組討論、角色扮演、參觀見習等教學方法，結合運用教學掛圖、多媒體課件等輔助教學手段進行教學。80課堂理論教學。實驗室的急救方法、急救技術的訓練尤為重要。臨床觀摩及實地操作教學亦需有機地結合。80建議 教學和 訓練與實際工作情境相結合，注意充分演示和模擬訓練。附：學時計劃、參考性學時分配安排及建議考核方式4學時脫產(chǎn)學習考核序課程總學輔導實訓方式時講授自學討論一、必修課1中醫(yī)基礎學120621642考試2中藥學10052840考試3方劑學9054630考試4人體解剖學100421642考查5生理學7036628考試6藥理學7038428考查7診斷學基礎90401436考試8中醫(yī)內(nèi)科學160781864考試9內(nèi)科學120601248考試10中醫(yī)婦科學8042632考試11兒科學6032424考查12外科學8040832考查13針灸推拿學100322840