精彩的戲曲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精彩的戲曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是“綜合 * 探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過欣賞中國戲曲豐富多彩 的表演形式及生動形象的化妝藝術(shù)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生通過欣賞、 設(shè)計(jì)、制作、 表演，體驗(yàn)戲曲藝術(shù)特有的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，來完成不同材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。所以 在學(xué)生作業(yè)時，老師提出任務(wù)，稍加啟示，剩余的時間讓學(xué)生各得其所，自得其樂。學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣是求知的興奮感與成功感的結(jié)晶。那么，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度與自 信心，培養(yǎng)創(chuàng)造性和實(shí)踐能力是本教案設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。具體到教學(xué)過程中則以談話與游戲方式導(dǎo)入，螺旋上升拓寬知識面，以學(xué)生參與體 驗(yàn)

2、為主，盡可能的使美術(shù)屬于每個學(xué)生，同時注意愉快教學(xué)，做到善教樂學(xué)。注意控制 各個教學(xué)因素，如：內(nèi)容方法、師生關(guān)系。使學(xué)生以愉快輕松、飽滿的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、了解中國戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術(shù)特色。、選擇合適的材料，根據(jù)人物進(jìn)行化妝和設(shè)計(jì)。通過聽、 說、唱、演等實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。、激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過了解戲曲藝術(shù)的有關(guān)知識，加深對民族傳統(tǒng)文化的理解。嘗試用繪畫、制作、表演的形式表現(xiàn)自己對戲曲藝術(shù)的理解， 表達(dá)對民族藝術(shù)和美好生活的熱愛之情。難點(diǎn)：根據(jù)所表演的人物進(jìn)行化妝和服裝設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個性特征。四、教學(xué)方法現(xiàn)

3、代化教學(xué)手段，多媒體課件、聲像、視聽結(jié)合；充分發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多渠道的參與體驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生通過觀察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：自帶制作材料，收集戲曲知識資料教師：課件、戲曲影像資料、課前準(zhǔn)備工作六、課前準(zhǔn)備1、戲曲大舞臺節(jié)目創(chuàng)意策劃。2、師生角色轉(zhuǎn)換：主持人和觀眾（小票友）3、熱身互動：播放錄像（麻城東路花鼓戲風(fēng)箏誤選段）七、教學(xué)設(shè)計(jì)一）、情景設(shè)置，引入新課1、播放“戲曲大舞臺”節(jié)目片頭。（課件）2、主持人互動：親愛的同學(xué)們，可愛的小票友們，大家上午好！ 歡迎來到今天的戲曲大舞臺。我們的口號是戲曲大舞臺，人生大智慧。 今天的節(jié)目將會引領(lǐng)你們進(jìn)入一個

4、全然不同的戲曲世界，品嘗中華文化中最醇厚的 一杯佳釀。3、出示課題：請讓我們一起走進(jìn)“精彩的戲曲”世界！二）、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、梨園闖關(guān)我掛帥戲曲知識競賽將課前搜集的戲曲知識進(jìn)行整理匯報。 （獎勵小紅旗） 戲曲的歷史 （起源于原始歌舞，是融音樂、美術(shù)、文學(xué)、表演、武術(shù)、燈光、 服裝、道具為一體的綜合藝術(shù)，京劇是中國戲曲中的“國粹” 。） 戲曲的種類（共有317各地方戲曲，京劇、昆劇、越劇、豫劇、黃梅戲.） 戲曲的行當(dāng)（生、旦、凈、丑） 京劇的臉譜（色彩寓意：紅、黑、黃、藍(lán)、白）2、欣賞京劇片段三岔口 ，重點(diǎn)探究分析：戲曲的藝術(shù)特點(diǎn)和京劇臉譜知識。 學(xué)生活動：看一看（播放錄像片段） 、學(xué)一學(xué)

5、（學(xué)生表演） 、唱一唱（唱腔） 、演一演（故事）3、理解戲曲藝術(shù)中的美術(shù)表現(xiàn)形式：道具、服裝、化妝等。師生活動：畫一畫（教師范畫臉譜） 、做一做（教師制作：服裝、道具）三）、藝術(shù)實(shí)踐，分組合作1 、討論創(chuàng)作構(gòu)思，按照構(gòu)思進(jìn)行現(xiàn)場分工分組：導(dǎo)演組、道具組、化妝組、服裝 組、表演組。2、實(shí)踐任務(wù)：以小組分工合作的形式，用帶來的材料進(jìn)行制作，打扮成戲曲西 游記中的人物并進(jìn)行表演。3、教師輔導(dǎo)，對在制作過程中有困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行合理分工。四）、展示表演，共享成果1、戲曲表演西游記片段。2、學(xué)生展開評議、賞析：服裝、道具的制作效果、學(xué)生化妝情況、表演情節(jié)等。四）、課堂小結(jié)，靠后拓展1、小結(jié)：師生共同談?wù)勥@堂課的收獲以及快樂體驗(yàn)。2、拓展：課外收集麻城東路花鼓戲知識并學(xué)唱。3、播放視頻片段，師