2022年思想大討論師德師風學習心得3篇

1、高品質文檔2022年思想大討論師德師風學習心得3篇 師德是老師人格特征的直接體現。下面是帶來的思想大爭論師德師風學習心得，盼望可以幫到大家。 篇一：思想大爭論師德師風學習心得 老師是人類靈魂工程師，老師的勞動具有以人格塑人格的特點。實施素養(yǎng)訓練，老師是關鍵。加強師德建設，培育一支適應適應新時期訓練特點的老師隊伍，是學校工作具有戰(zhàn)略意義的重要舉措。 首先，要求老師忠誠于人民的訓練事業(yè)，喜愛訓練事業(yè)。社會主義的訓練事業(yè)是人民的訓練事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè)，甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位

2、上發(fā)出光和熱。 再則，要求老師喜愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現。只有喜愛學生，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學生人格、引導學生成才。老師的素養(yǎng)體現在生活中的點滴上，假如老師無愛生之心，唯恐很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。 其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經濟條件下，老師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老

3、師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。 上述幾點是每一名老師都應當具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“假如一個老師把喜愛訓練和喜愛學生結合起來，他就是一個完善的老師。”反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。一位具有良好師德的老師，才會努力不懈的堅持自我訓練，使自己的專業(yè)水平不斷提高，進而純化和完善自我。詳細表現在，常常進修、加強專業(yè)訓練、精通本學科的專業(yè)學問

4、、擴充學問面、開闊視野、拓展思路、提高教學水平，增加教學效果。這樣才會使學生更加敬重他和喜愛上他的課，師生關系也因此得到加強。 篇二：思想大爭論師德師風學習心得 按上級通知要求，我校仔細扎實地開展了師德師風大爭論活動，經過仔細學習，我們明顯地感到老師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。大家從自己以往的訓練教學活動中反省自己的訓練教學行為。撰寫了學習筆記和學習心得，體現出了全體老師把學習活動與轉變老師作風結合起來，促進了老師工作作風的轉變。把學習活動與提高教學質量結合起來，增加了老師們的責任心。把學習活動與提高老師業(yè)務水平結合起來，提高了訓練教學水平，詳細狀況總結如下: 一、統(tǒng)一思想，提高熟

5、悉 老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風大爭論活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們仔細學習領悟“三個代表”的重要思想，學習中學校老師職業(yè)道德，力求通過學習，使全校廣闊老師進一步端正思想、規(guī)范言行，增加使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起公平寬容的學生觀、博學多才的老師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面進展的質量觀。 二、重視建設，樹立形象 老師隊伍建設是進展訓練事業(yè)的關鍵。我們在加強老師隊伍建設方面要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、老師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、

6、工作作風，切實提高管理、訓練教學水平，學校開展了“辦人民滿足的老師”為主題的活動。通過這一活動使老師更加熟悉到作為一名老師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,喜愛學生，建立公平、民主、和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的進展。 三、開展活動，增加意識 為了進一步提高我校老師的師德師能建設，我們樂觀為老師創(chuàng)設有效載體。依據我校師德師風大爭論活動方案，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位老師在師德師風建設方面都得到了可喜的進步。 1.重溫師德規(guī)范。學校組織教職工重溫中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿足的老師。 2.查找存在問題。組織教職

7、工對比中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、公民基本道德規(guī)范和訓練局有關文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源。 3.征求多方意見。樂觀開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會，傾聽意見;其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生、家長座談會，發(fā)放了問卷調查表，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。 4.撰寫自評材料。每個教職員工在深化學習、深化查找問題、自我反思、征求意見的基礎上，對比老師職業(yè)道德規(guī)范，仔細撰寫了自我剖析評價材料。 5.組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓舞教職員工之間相互提出

8、意見和建議，開展批判與自我批判。會后，每位教職員工依據民主評議狀況修改、完善了自評材料。 四、仔細查找，拾差補缺 我校要求每位老師結合自己從教的實際狀況，找出不足和差距，依據大家反思的狀況，可以分為四個方面。 (1)、缺乏事業(yè)心。個別老師由于從教時間長了，產生了職業(yè)倦怠，對工作缺乏熱忱和激情。有的老師上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不仔細批改作業(yè)，輔導學生不仔細。 (2)、缺乏進取心。有的老師不思進取，不思學習，憑老閱歷辦事，不汲取新的訓練理念，觀念陳舊教法呆板。 (3)、缺乏愛心。有的老師偏愛尖子生，冷漠中下生，卑視后進生。有的老師體罰學生，影響

9、學生的身心健康。 (4)、缺乏師表。有的老師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的老師自由主義泛濫。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了老師的整體素養(yǎng)，加強老師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家留意自己的言行，時時到處做學生的表率，提高為學生服務的意識。 總之，我校在學習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱難的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿足的學?！钡墓ぷ髂繕耍Υ蛟鞜o私奉獻的師魂、誠懇正直的師德、全面進展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力! 篇三：思想大爭論師德師風學習心得 通過師德師風建設大爭

10、論的學習，我深刻熟悉到作為一名老師，必需具備更加嚴格的道德風范。老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現。所以說，老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要。 我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必需要從以下幾個方面下手： 一、愛崗敬業(yè)。 我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。淡薄名利，甘愿清貧。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生

11、活。訓練要讓學生終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。 二、敬重、關愛每一位學生。 每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生公平相待，不能把學生當下級任憑呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。 三、努力進取。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高

12、自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。 四、以身作則。 老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另

13、一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的訓練。 五、刻苦鉆研業(yè)務。 精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步丟失，學生對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨

14、人不倦、精益求精。 六、加強學習、提升老師魅力。 在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質。我們應當對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對訓練事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完整的學問體系。老師是學生心目中的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。 模范老師的閱歷告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個學生都想學好，也肯定能夠學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學