北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元有趣的圖形教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元?有趣的圖形?教學(xué)內(nèi)容第四單元?有趣的圖形?.學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過(guò)程,熟悉長(zhǎng)方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過(guò)動(dòng)手做的活動(dòng),進(jìn)一步熟悉平面圖形,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展空間觀(guān)念能設(shè)計(jì)有趣的圖案.教學(xué)目標(biāo)1、開(kāi)展學(xué)生的空間觀(guān)念、動(dòng)手操作水平和創(chuàng)新意識(shí).2、識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,并能利用它們進(jìn)行拼圖、折紙等活動(dòng).3、初步熟悉四邊形、五邊形、六邊形,并能在釘子板上圍出相應(yīng)的圖形.過(guò)程方法欣賞利用圖形組成的美麗圖案,并能?chē)L試進(jìn)行設(shè)計(jì).單元教材分析學(xué)生學(xué)習(xí)圖形的根底是他們的經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng),他們對(duì)圖形的熟悉是通過(guò)操作獲得的.因此,教學(xué)時(shí)教師要組織豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手

2、操作,經(jīng)歷體驗(yàn),進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)常見(jiàn)的平面圖形.學(xué)生的語(yǔ)言交流對(duì)于開(kāi)展學(xué)生空間觀(guān)念具有重要作用,教師要重視學(xué)生的合作與交流.熟悉圖形教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察水平,動(dòng)手操作水平及空間想像力.2、使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的形狀和名稱(chēng),體會(huì)“面在體上3、通過(guò)擺一擺,拼一拼,使學(xué)生初步熟悉長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn),有夠識(shí)別區(qū)分這些圖形.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：從具體的圖形到抽象概念的理解.教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形正方形長(zhǎng)方體正方體三角形教學(xué)步驟：一、根本練習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)在生活中你見(jiàn)到的長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體、三角形有哪些？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)2、想一想,你知道的正方體、長(zhǎng)方體有什么特點(diǎn)？學(xué)生回憶并說(shuō)一說(shuō)二、探知導(dǎo)

3、學(xué)1、導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們生活中有各種各樣的圖形,今天,我們就來(lái)進(jìn)一步熟悉這些圖形.板書(shū)：揭示課題2、初步熟悉長(zhǎng)方形和正方形.學(xué)生動(dòng)手操作、感知1觀(guān)察數(shù)學(xué)書(shū)橫放、豎放、斜放的面是什么形狀？學(xué)生動(dòng)手,并說(shuō)一說(shuō)2出示長(zhǎng)方體、正方體.這些物體的面是什么形狀.3請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察長(zhǎng)方形、正方形,并說(shuō)一說(shuō)你在生活中見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)方形、正方形.生說(shuō)4感知長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn).分組實(shí)踐：拿著準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形測(cè)量、對(duì)折.學(xué)生觀(guān)察長(zhǎng)方形,找一找特點(diǎn),分組匯報(bào)5討論歸納相等的一組邊叫“對(duì)邊.板書(shū)：對(duì)邊相等.6正方形的特點(diǎn)是什么呢？分組實(shí)踐：學(xué)生分組對(duì)折、測(cè)量、演示、匯報(bào).總結(jié)：板書(shū)：四邊都相等.3、感知三角形、圓1出示課本第3

4、8頁(yè)例圖、熟悉圖形.2看一看：看紅領(lǐng)巾.3摸一摸：摸三角形.4擺一擺：用三根棍擺一個(gè)三角形.5思索：三角形的形狀大小相同嗎？你們是怎么想的？生說(shuō)一說(shuō)討論歸納：三角形的三邊不一定一樣長(zhǎng),所以三角形也不一定一樣.4、熟悉圓出示課本38頁(yè)例圖,熟悉圖.學(xué)生用硬幣,扣子摸一摸,利用實(shí)物畫(huà)一個(gè)圓.三、嘗試練習(xí)教材P38連一連,說(shuō)一說(shuō).四、穩(wěn)固練習(xí)教材練一練第1、2、3、4題.五、課堂小結(jié)今天,我們熟悉了幾個(gè)新的圖形,你能說(shuō)一說(shuō)嗎？六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓.2、給你30根小棒,你能擺出幾個(gè)長(zhǎng)方形？幾個(gè)正方形？幾個(gè)三角形？動(dòng)手做一教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí).2、通過(guò)折紙,剪

5、拼等活動(dòng)進(jìn)一步熟悉平面圖形,能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解和組合.3、開(kāi)展空間觀(guān)念和動(dòng)手操作水平.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解和組合.教學(xué)準(zhǔn)備：幾何圖形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓教學(xué)步驟：一、根本練習(xí)1我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？2正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形他們都有什么特點(diǎn)？二、探知導(dǎo)學(xué)1、學(xué)生動(dòng)手操作提問(wèn)：把一張正方形的紙折成一樣的兩局部,怎么折？剪一剪,比一比.動(dòng)手折一折方法一：方法二：2、學(xué)生試一試?yán)蠋熖釂?wèn)：長(zhǎng)方形、三角形、圓分別折成相等的兩局部,怎么折？剪一剪,比一比.3、交流匯報(bào)長(zhǎng)方形可以這樣折：三角形：圓：4、利用剪出的圖形拼一拼.拼出你喜歡的圖形三、嘗試練習(xí)你能用一張長(zhǎng)方形的紙,折出一個(gè)

6、正方形嗎？想一想,做一做四、穩(wěn)固練習(xí)教材練一練1題.只要學(xué)生能用自己的語(yǔ)言說(shuō)清楚,教師都給予肯定教材練一練3題：組織學(xué)生動(dòng)手折,并說(shuō)出折的過(guò)程五、課堂小結(jié)同學(xué)們,生活中有許多圖形,只要同學(xué)們細(xì)心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美.六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、將一張正方形的紙剪成四個(gè)一樣大小的三角形,用這些三角形可以拼出哪些圖形？2、用兩個(gè).,一個(gè)口,一個(gè),兩個(gè)口,你能組成什么樣的圖形？動(dòng)手做二教學(xué)目標(biāo)：1、開(kāi)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.2、通過(guò)用七巧板拼圖活動(dòng),初步熟悉平行四邊形,進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形.3、開(kāi)展空間觀(guān)念,動(dòng)手操作水平和創(chuàng)造力.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作水平和創(chuàng)造力.教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板教

7、學(xué)過(guò)程：一、嘗試練習(xí)1、你能把一個(gè)正方形剪成四個(gè)相同三角形嗎？2、你能把一個(gè)長(zhǎng)方形剪成一個(gè)最大的正方形嗎？生折一折,并剪一剪二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)同學(xué)們,老師今天帶來(lái)了一個(gè)美麗的七巧板,你們想看一看嗎？生答：想2、熟悉七巧板,并嘗試答復(fù)以下問(wèn)題.教師出示七巧板,生觀(guān)察.答復(fù)以下問(wèn)題：5號(hào)圖是正方形,號(hào)圖是三角形,3號(hào)圖是.在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō).1七巧板中有個(gè)口,個(gè)2哪些圖形比擬大？哪些圖形比擬?。?哪兩個(gè)圖形一樣大？討論歸納：七巧板有1個(gè)正方形,5個(gè)三角形,5號(hào)是正方形,4、6、7、2、1號(hào)是三角形.1號(hào)和2號(hào)三角形面積最大,3號(hào)是平行四邊形.3、拼一拼,用七巧板拼圖學(xué)生分小組討論,邊說(shuō)邊拼圖.拼

8、出正方形.用兩個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形拼出三角形.用兩個(gè)三角形和一下正方形拼出一個(gè)三角形三、嘗試練習(xí)教材P45練一練1,想一想,拼出的圖形像什么？在教學(xué)中,一個(gè)圖案可能有不同的說(shuō)法,只要合理,教師給予肯定四、點(diǎn)講小結(jié)同學(xué)們,用我們學(xué)邊的圖形能拼出這么美麗的圖案,真是太神奇了.五、穩(wěn)固練習(xí)教材P45練一練第2題教學(xué)時(shí),讓學(xué)生先知道“守株待免的故事,再動(dòng)手?jǐn)[拼,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣六、課堂小結(jié)同學(xué)們,你們今天學(xué)得快樂(lè)嗎,能說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲嗎？七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)你用你喜歡的顏色、喜歡的圖形,拼一個(gè)自己喜歡的圖貼在自己臥室里.動(dòng)手做三教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察水平和欣賞意識(shí).2、通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)

9、,進(jìn)一步熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形.3、開(kāi)展學(xué)生的動(dòng)手操作水平,、空間想像力和創(chuàng)造力.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手操作來(lái)開(kāi)展學(xué)生的水平.教學(xué)準(zhǔn)備：小棒教學(xué)步驟：一、根本練習(xí)1、復(fù)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、圓、三角形的特點(diǎn).學(xué)生說(shuō)一說(shuō)二、探知導(dǎo)學(xué)1、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,我們熟悉了三角形、正方形、長(zhǎng)方形等許多平面圖形,你們知道了嗎？利用這些圖形組合,可以創(chuàng)造出許多有趣、美麗的圖案.2、自學(xué)課本出示教材P44頁(yè)例圖,提問(wèn)：看一看它們像什么？仔細(xì)觀(guān)察這些圖案與所給的名字是否符合？指名答復(fù)每一幅圖案是如何構(gòu)成的,讓學(xué)生嘗試畫(huà)出其中的某些圖案說(shuō)一說(shuō).3、師生共同觀(guān)察“數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒生活中,人們經(jīng)常利用圖形來(lái)編織美麗的圖案,“數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒表達(dá)日常生活中出現(xiàn)的豐富多彩的圖形,培養(yǎng)我們的欣賞水平,希望同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁庥^(guān)察,看看我們周?chē)男┑胤匠霈F(xiàn)像我們書(shū)上這樣類(lèi)似的圖形.生仔細(xì)聽(tīng)三、穩(wěn)固練習(xí)1、想一想、涂一涂.教材第45頁(yè)1題.學(xué)生涂色2、擺一擺,教材第41頁(yè)2題.1用3根小棒可以擺一個(gè)