小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試卷（北京版）

1、.小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試卷北京版如何把小學(xué)各門(mén)根底學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問(wèn)題，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試卷，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!一、填空題共20分1.：甲數(shù)=235，乙數(shù)=233，那么，甲乙兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。2.在一位的自然數(shù)中，既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是 ，既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是 ， 和 兩個(gè)相鄰的合數(shù)是互質(zhì)數(shù)。3. 把兩個(gè)棱長(zhǎng)是5厘米的正方體粘合成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的外表積是 ，體積是 。4.3和7的最大公因數(shù)是 。最小公倍數(shù)是 。5.在自然數(shù)中最小的質(zhì)數(shù)是 ，最小的合數(shù)是 。6.有10袋鹽，其中的9袋每袋質(zhì)量是500克，另外一袋稍輕一些

2、，用天平稱，至少稱 次可把次品找出來(lái)。7、假如自然數(shù)A是B的6倍，那么A與B的最小公倍數(shù)是 ，最大公因數(shù)是 。8、分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是 ，最小假分?jǐn)?shù)是 。9、把7米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段長(zhǎng) 米，占全長(zhǎng)的 。10、在一次投籃訓(xùn)練中，8名同學(xué)投中的個(gè)數(shù)如下： 4個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、6個(gè)、10個(gè)、9個(gè)、8個(gè)、10個(gè)。這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ，眾數(shù)是 ，中位數(shù)是 。二、判斷共8分1、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。 2、異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減，是因?yàn)樗鼈兊挠?jì)數(shù)單位不同。 3、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 4、把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后分?jǐn)?shù)單位變小。 5、做一個(gè)零件，甲用了小時(shí)，乙用了小時(shí)，甲的效率高。 6、把分?jǐn)?shù)的

3、分子和分母同時(shí)加上4，分?jǐn)?shù)的大小不變。 7、大于而小于的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。 8、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是12厘米，體積是1立方厘米。 三、選擇共16分1、a3表示 。A、a3 B、aaa C、3a2、假如分子加上2a，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該是 。A、2a+b B、2ab C、3b3、把一張長(zhǎng)方形紙的紙片對(duì)折4次，每份是這張紙的 。4、一個(gè)水池能蓄水430m3，我們就說(shuō)，這個(gè)水池的 是430 m3。A、外表積 B、重量 C、體積 D、容積5、10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有 個(gè)。A、0 B、1 C、2 D、36、下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是 。7、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 。A、所有的質(zhì)數(shù)都是

4、奇數(shù) B、整數(shù)都比分?jǐn)?shù)大C、兩個(gè)奇數(shù)的差一定是奇數(shù) D、是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)8、一個(gè)無(wú)蓋的水桶，長(zhǎng)a厘米，寬b厘米，高h(yuǎn)厘米，做這個(gè)水桶用料 平方厘米。A、abh B、abh+2ab C、ab+2bh+ah四、 計(jì)算天地共21分1 直接寫(xiě)得數(shù)。8分2 在下面每組數(shù)后面的 里填最大公因數(shù)，【 】里填最小公倍數(shù)4分7和8 【 】 9和27 【 】6和15 【 】 14和21 【 】3 下面各題，能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。9分五 利用軸對(duì)稱變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。共5分六、解決問(wèn)題。30分1、一間會(huì)議室長(zhǎng)18米，寬10米，高3米，要粉刷室內(nèi)的頂部和四壁，除去門(mén)窗面積30.4平方米，要粉刷的面積是多少平

5、方米?假如每平方米用涂料0.2千克，共需涂料多少千克?2、一個(gè)正方體玻璃容器，從里面量棱長(zhǎng)3分米，向容器中倒入18升水，再把一個(gè)鐵塊沒(méi)入水中，這時(shí)量得容器內(nèi)的水深是2.5分米。這個(gè)鐵塊的體積是多少?3、有一筐蘋(píng)果，無(wú)論6個(gè)6個(gè)拿，還是8個(gè)8個(gè)拿，都正好多2個(gè)，蘋(píng)果個(gè)數(shù)在70和75之間。這筐蘋(píng)果有多少個(gè)4、一堂課共時(shí)，在這堂課中學(xué)生動(dòng)手操作用了時(shí)，老師講解用了時(shí)，其余時(shí)間學(xué)生自主作業(yè)。自主作業(yè)用了多少時(shí)?5、一個(gè)射擊隊(duì)要從兩名運(yùn)發(fā)動(dòng)中選拔一名參加比賽，在選拔賽上兩個(gè)人各打了10發(fā)子彈，成績(jī)?nèi)缦拢杭祝?.5 10 9.3 9.5 9.6 9.5 9.4 9.5 9.5 9.2乙：10 9.5 10

6、 8.3 9.8 9.5 10 9.8 8.7 9.91 甲乙成績(jī)的平均數(shù)、眾數(shù)分別是多少?2 你認(rèn)為誰(shuí)去參加比賽更適宜?說(shuō)明理由。五年級(jí)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：一、填空題 共20分，每題2分16 90 29 2 8和9 3150平方厘米 125立方厘米41 2152 4 63 7A B 89107 10和4二、12345678三、1B 2C 3C 4D 5B 6C 7D 8C四、共21分1共8分，每題1分2共4分，每題1分 1和56 9和27 3和30 7和423共9分，每題3分，按步給分五、共5分略六、1、317.6平方米。63.52千克。2、4.5立方分米。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小

7、黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?3、74個(gè)要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講

8、話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。4、時(shí)。5、略一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才