小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷為了幫助六年級的同學(xué)更好的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)科目，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了六年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷，希望大家多多練習(xí)，爭取在期末考試中獲得好成績。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷一、填空。25分1、當(dāng)圓規(guī)兩腳間的間隔 為5cm，畫出的圓的半徑是 ，周長是 ，面積是 。2、在一個邊長20cm的正方形內(nèi)畫一個最大的圓，這個圓的面積是 ，剩下的邊角料是 cm2。3、一個圓的周長是25.12m，它的面積是 。4、5時(shí)15分= 時(shí) 2.4平方米= 平方厘米5、六1班星期一的出勤人數(shù)是48人，請假2人，缺勤率是 ;第二天出勤率是98%，第二天出勤 人。6、比3千米多40%是 ，比

2、 少40%是45千克。7、一本書定價(jià)75元，假如打八折出售，現(xiàn)價(jià) 元。8、把5克鹽放入45克水中，鹽與水的質(zhì)量比是 ，鹽占鹽水的 %。9、一本書，看了 ，那么看了的和沒看的比是 。10、男生人數(shù)是女生人數(shù)的 ，那么女生與男生人數(shù)的比是 ，男生人數(shù)占全班人數(shù)的 %。11、 ÷24=24： = %= 填小數(shù)12、8名同學(xué)進(jìn)展象棋比賽，假如每兩人賽一場，一共要賽 場。13、一個數(shù)的30%是24，這個數(shù)的80%是 。14、為反映出某地12個月的月平均氣溫變化情況，應(yīng)選擇 統(tǒng)計(jì)圖較好。二、判斷題。5分1、不管圓的大小，它的周長總是直徑的3倍多一些。 2、甲比乙多20%，乙就比甲少20%。 3、

3、假如a是b的 ，那么b與a的比是7:2。 4、把一根木料鋸成10段，每段所用的時(shí)間是鋸?fù)旰酶玖纤脮r(shí)間的 。 5、參加60m跑，甲要15秒，乙要12秒。甲跑步的速度比乙慢25%。 三、選擇題。5分1、圓的周長擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大 倍。A、3 B、6 C、92、把一根繩子剪成兩段，第一段長 m，第二段占全長的 ，這兩段中 。A、第一段長 B、第二段長 C、無法確定3、被減數(shù)與差的比是9:5，那么減數(shù)與差的比是 。A、4:9 B、4:5 C、9：44、居民用水價(jià)格進(jìn)步20%后，每立方米是1.8元，求提價(jià)前每立方米的價(jià)格，列式是 。A、1.8×20% B、1.8÷1-20% C、

4、1.8÷1+20%5、2:5的前項(xiàng)加上6，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng) 。A、加6 B、乘6 C、乘4四、計(jì)算題.36分1、直接寫出得數(shù)。4分12.5×0.08= 0.56÷0.7= 5.%÷25%= 25%+0.25=2、簡算。6分24× - + 15×62.5%+9×3、解方程。6分X-40%x=0.36 1.8-120%x=1.24、求比值。6分：1 0.75:1.255、化簡比。6分39:52 1時(shí)20分：45分6、列式計(jì)算。8分1 與 的和，去除它們的差，商是多少?2一個數(shù)的60%比它的 少6，求這個數(shù)。五、作圖題4分先畫

5、一個邊長2cm的正方形，再在里面畫一個最大的圓。六、應(yīng)用題。25分1、一根繩子，正好繞一棵大樹的樹干3圈的長是37.68dm，這棵大樹的橫截面的面積是多少?2、一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了12千克，還剩6千克，這袋大米原有多少千克?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。語文課本中的文章都

6、是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。3、媽媽把5000元錢存入銀行，定期3年，年利率是4%，到期后媽媽一共可取出多少錢?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4、公園里有柳樹180棵，松樹