小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)備考試題單元練習(xí)題四

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)備考試題單元練習(xí)題四光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將完畢，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)方案。小編也整理了關(guān)于期末考試試題、期末作文、復(fù)習(xí)方法、期末手抄報(bào)等相關(guān)資料供廣闊小學(xué)生和老師參考！希望大家在新的一年獲得好成績(jī)！一、填空題。每題2分，共20分1一個(gè)圓柱體，假如它的高增加1厘米，它的側(cè)面積就增加50.24平方厘米，這個(gè)圓柱體的底面半徑是。2一個(gè)圓錐的高是另一個(gè)圓錐的高的2倍，底面圓的半徑也是另一圓錐底面圓的半徑的2倍，它的體積是另一圓錐的體積的倍？3一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體，它們的底

2、面積和體積都分別相等，圓柱體的高是3厘米，長(zhǎng)方體的高是，圓錐體的高是。4赤道的半徑大約是6400千米，赤道的長(zhǎng)度大約是。5半個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是10.28厘米，高是6厘米，它的體積是立方厘米。6把一個(gè)底面半徑為10厘米，高30厘米的圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，要削去立方厘米。7一個(gè)圓柱體底面周長(zhǎng)31.4厘米，高4厘米，它的側(cè)面積是平方厘米。和它等底、等體積的圓錐體高厘米。8有一根長(zhǎng)2米的圓柱形鋼材，假如把它截成3段同樣的圓柱，外表積比原來(lái)增加37.68平方分米，這根圓柱的體積是立方分米。9等底等高的一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，體積相差16立方分米，那么，圓柱的體積是立方分米，圓錐的體積是立方分米。10把一個(gè)

3、底面直徑是2分米的圓木截成4段，外表積比原來(lái)增加平方分米，要使外表積比原來(lái)增加31.4平方分米，要把圓木截成段。二、選擇題。每題2分，共10分11個(gè)汽油桶可裝50升汽油，它的是50升。A.體積 B.容積 C.重量 D.外表積2把一個(gè)圓柱形木材加工成一個(gè)和它等底等高的圓錐體，體積比原來(lái)減少了。A. B. C.2倍 D. 3一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積相等，體積的比是31，那么高的比是。A.1:1 B.3:1 C.1:34把一段重9千克的圓鋼車成一個(gè)和它等底等高的圓錐零件。車去的部分重。A.9千克 B.6千克 C.3千克 D.2千克5一個(gè)圓柱體，高每增加1厘米，它的側(cè)面就增加31.4平方厘米，假如高

4、是16厘米，它的體積是。A.125.6立方厘米 B.5024立方厘米C.1256立方厘米 D.502.4立方厘米三、判斷題。正確的打，錯(cuò)誤的打每題1分，共5分1一個(gè)圓柱中挖去一個(gè)最大的圓錐，剩下部分的體積是原圓柱體積的 。2把一個(gè)石塊放進(jìn)一只小桶里，桶里的水溢出6.28毫升，石塊的體積是6.28立方厘米。3用一張長(zhǎng)20厘米，寬12厘米的長(zhǎng)方形紙圍成兩個(gè)不同的圓柱體，它們的側(cè)面積一樣大。4正方體和圓柱體體積相等，假如它們的底面周長(zhǎng)相等，那么高一定相等。5一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體，它們底面半徑的比是23，體積比是25，它們高的比是310。四、計(jì)算以下圖形的體積。每題8分，共16分1求以下圖零件的體積

5、。單位厘米2求以下圖鋼材的體積。單位厘米五、應(yīng)用題。第15題每題8分，第6題9分，共49分1校辦工廠要在一塊平坦的地面上砌一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水池，水池深1米，內(nèi)直徑2米，壁厚0.2米，砌好后，底面、內(nèi)壁、外側(cè)面和圓環(huán)形口面都要抹上水泥，一共要抹多少平方米取3？2馬林星期天請(qǐng)6名同學(xué)來(lái)家做客，他選用一盒用長(zhǎng)方體如左以下圖包裝的飲料招待同學(xué)，給每個(gè)同學(xué)倒上一滿杯如右以下圖后，他自己還有喝的飲料嗎？寫出主要過(guò)程3一個(gè)放水管的內(nèi)直徑是6分米，水在管內(nèi)的流速是每秒鐘1.8米，一分鐘從水管口放出的水是多少立方米？4一個(gè)圓柱形玻璃容器的底面直徑是10厘米。把一塊鐵皮從這個(gè)容器的水中取出后，水面下降2厘米。這塊鐵

6、塊的體積是多少？5洗衣機(jī)外形是長(zhǎng)方體，洗衣物的部分是圓柱形，直徑是40厘米，深36厘米。洗衣物部分占洗衣機(jī)體積的25%。洗衣機(jī)的體積是多少取3.14？6一根鋼管長(zhǎng)3米，橫截面的外直徑是20厘米，管壁厚2厘米，按1立方厘米的鋼重7.8克計(jì)算，這根鋼管重多少千克？得數(shù)保存整數(shù)培優(yōu)創(chuàng)新探究有兩個(gè)半徑為6厘米、8厘米，深度相等的圓柱形容器甲和乙，把裝滿容器甲里的水倒入容器乙里，水深比容器的 低1厘米，求容器的深。參考答案四 、1圖中零件可分為一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)圓柱體的 ，所以此零件的體積可這樣的計(jì)算：30208=4800立方厘米3.148220 =3014.4立方厘米4800+3014.4=7814.4

7、立方厘米2提示：直接用公式無(wú)法求出它的體積，可以再取一個(gè)與它完全一樣的圓鋼拼成一個(gè)圓柱體3.14220+152=219.8立方厘米五、117.52平方米261512=1080立方厘米2086=960立方厘米1080-960=120立方厘米由此可見(jiàn)，馬林自己還有喝的飲料。36分米=0.6米1分=60秒3.1421.860=30.5208立方米43.1422=157立方厘米要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣

8、能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。53.1440223625%=180864立方厘米0.18立方米一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。63米=300厘米7.83.142300-3.142300=264513.6克265千克單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到