蘇教版九年級(jí)物理十一十二章測(cè)試

1、卜一章、十二章綜合測(cè)試卷（滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）一、選擇（每題2分，共24分）1.如圖所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（）A.剪刀B .起子 C .鐐子 D .鋼絲鉗2 .如圖中的幾種情景中，人做了功的是（）A.踢出去的足球在B.司機(jī)推汽車C.女孩把一箱報(bào)D.學(xué)生背著書包在水草地上滾動(dòng)一段距離紋絲不動(dòng)刊搬起來(lái)平路面上勻速前進(jìn)3 .一個(gè)人先后用同樣大小的水平推力，使同一個(gè)木箱在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上運(yùn)動(dòng)相等的距離，則（）A.兩種情況下做的功一樣多B.在光滑的地面上，人做的功多C.在粗糙的地面上，人做的功多D.條件不足，無(wú)法比較4 .下面的四幅圖中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（）

2、A .小剛用彈弓上彩受的攝 E .小嬲踝滑板 C.上藤“明珠轂”上的口.子彈水平穿過(guò)皮條將“子彈”彈射出去從高處沿下輕軌車無(wú)動(dòng)力滑上站臺(tái)蘋果的瞬間5 .學(xué)校每周升旗，在旗竿頂用一滑輪，為迎接60周年國(guó)慶，想辦法提高了機(jī)械效率，用它把同一面國(guó)旗勻速提升同樣高度，下列說(shuō)法中正確的是（）A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向B.有用功不變，總功減少了C.總功不變，額外功減少了D.總功不變，有用功增加了O6題圖衡，則這個(gè)杠6 .如圖，O為支點(diǎn)，在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平桿為（）A.一定省力B.一定費(fèi)力C.不省力也不費(fèi)力D.都有可能大。以下是他7 .在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬

3、桿時(shí)誰(shuí)的功率們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）用相同的時(shí)間爬桿，測(cè)量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；都爬到桿頂，測(cè)量出各自的體重和爬桿用的時(shí)間，即可比較功率大?。慌罈U后，測(cè)量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較。A.B.C.D.只有8 .速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比值來(lái)定義的.初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是（）A.密度B.壓強(qiáng)C.功D.功率9 .王小虎同學(xué)聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時(shí)間為10秒。那么他上樓過(guò)程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪個(gè)值（）A.3W

4、B.30WC.300WD.3000W10 .下列關(guān)于機(jī)械效率說(shuō)法正確的是（）A.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率就越高B.省力越多的機(jī)械，機(jī)械功率越大C.單位時(shí)間做功越多的機(jī)械，效率越高D.額外功在總功中占的比例越小的機(jī)械效率越高11.一滴雨滴從足夠高的空中落下，若所受空氣阻力與速度的平方成正比，則該雨滴在下落過(guò)程中A.重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加C.重力勢(shì)能減少，動(dòng)能不變 12 .如圖所示，用滑輪組把重為 功和滑輪組的機(jī)械效率分別是（A. 1800J83. 3%C. 1400J80%B.重力勢(shì)能不斷減少，動(dòng)能先增加,后保持不變D.重力勢(shì)能不斷減少，動(dòng)能先增加，后不斷減少200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉

5、力).2160J.1800J8380. 3%二、填空（每空1分，共22分）13.如圖是工人經(jīng)常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當(dāng)作費(fèi)力杠桿,占12題圖為80N則總則支點(diǎn)是點(diǎn)，動(dòng)力作用點(diǎn)是點(diǎn)。13題圖14題圖16題圖14 .如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿,若箱和物品共重100N,設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為N。15 .今年第13號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“韋帕”9月19日夜襲擊我市，20日早晨，同學(xué)們感覺到我市風(fēng)力明顯較強(qiáng)，陣陣大風(fēng)吹彎了小樹的腰，大風(fēng)主要具有能，被吹彎了腰的小樹具有能。16 .如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越

6、遠(yuǎn)，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的小。17 .在“5.12汶川地震”搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，一輛柳州市生產(chǎn)的裝載機(jī)5s內(nèi)將一塊重20000N的巨石勻速舉高3m,裝載機(jī)的舉力巨石做功為J,舉力做功的功率為W。18 .人利用動(dòng)滑輪勻速提升重為1000N的物體，所用拉力為600N,物體升高1m,則人做的總功為J人做的額外功為J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為。19 .用如圖所示的桿秤測(cè)物體的質(zhì)量。如果秤泥上有一塊泥巴，用此秤稱物體的質(zhì)量時(shí)，與實(shí)際質(zhì)量相比將（填“偏大”、“偏小”或“相等”）.為提高桿秤的測(cè)量范

7、圍，提鈕應(yīng)向移動(dòng)（填“左”、“右”）。G=20 .在建筑工地上常用獨(dú)輪車搬運(yùn)泥土一輛獨(dú)輪車各部分的尺寸如圖所示，設(shè)車廂和泥土的總重力1200N,使用此獨(dú)輪車時(shí)，我們可以把它當(dāng)作一個(gè)杠桿，那么運(yùn)泥土?xí)r抬起獨(dú)輪車至少需用力F為N19題圖20題圖21題圖21 .如圖，為某人乘坐出租車的發(fā)票部分，出租車重為9X103N,牽引力為3X103N,如全程車以勻速前進(jìn)，出租車所受阻力為N，汽車牽引力做功功率為W。22 .將重物從長(zhǎng)4ml高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端.已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機(jī)械效率是75%,則推力做的總功是J,物體的重是N，物體受到斜面的摩擦力是No三、綜合（共54分）23

8、.如圖是利用釣魚竿釣魚的示意圖。為支點(diǎn)，F(xiàn)1為手對(duì)釣魚竿的作用力。請(qǐng)畫出F1的力臂，以及魚線對(duì)釣魚竿的拉力F2及其力臂L2的示意圖。24 .如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂12及力F125 .在圖中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起.26. 如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G繩受的拉力為F2,。為杠桿的支點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力F1的示意圖，并作出F1和F2的力臂11和12。27. （7分）在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩位同學(xué)作出了如下的猜想:甲同學(xué)：動(dòng)力阻力乙同

9、學(xué)：動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂。為了驗(yàn)證以上兩種猜想是否正確，兩位同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：A.按如圖所示的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材。B.在沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向"左”、“右”）邊轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是。C.將鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g）分別掛在杠桿的兩邊并移動(dòng)其懸掛的位置，重新將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡。D.改變懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)，并移動(dòng)其懸掛的位置，使杠桿又在水平位置平衡。實(shí)*序號(hào)動(dòng)力F/N訪務(wù)皆tj/cm阻力阻力普ij/cm1as5.422L031,52.60L0并將每次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)都記錄

10、在下表中，那么：(1)補(bǔ)全上述步驟中的空格，并在記錄數(shù)據(jù)的表格中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置右邊的放大圖補(bǔ)充漏掉的兩空(g=10N/kg)。(2)在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時(shí)，杠桿的重心在圖中的點(diǎn)。(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析結(jié)論，這樣做的目的是(4)綜上所述，由此可得出的結(jié)論是：Fili=L填寫字母)。28. (7分)學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率。實(shí)驗(yàn)器材、；【實(shí)驗(yàn)步驟】小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是()A.測(cè)出箱子的質(zhì)量mB.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LIC.測(cè)出一

11、樓到三樓的豎直高度h;D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間t;E.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P;請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：的表格.29. (6分)交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。某班同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G(N)動(dòng)滑輪G'(N)拉力F(N)滑輪組的機(jī)械效率刀(1)用直接測(cè)量物理量表示的機(jī)械效10.50.40.3547.6%率表達(dá)：_20.50.40.3843.9%O(2)實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因310.60.6253.8%4

12、10.80.7146.9%素有哪些？520.60.9868.0%620.81.0662.9%和29題圖(3)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的動(dòng)滑輪的機(jī)械效率卻不同，原因可能是什么？(寫出一點(diǎn)即可)(4)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點(diǎn)):;。30. (8分)小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜

13、面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的。選用圖甲探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，理由是：兩球相等；得出的結(jié)論選用圖乙探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是：。物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。431. (4分)某汽車以20m/s的速度勻速行駛時(shí)，汽車牽引力的功率是6X10W。汽車以該速度勻速行駛J? (2)汽車牽引力為多少NI?500N, P點(diǎn)為重心，他每次將身體撐起,了2000m。求：(1)汽車牽引力在這段路程中做的功是多少32. (6分)做俯臥撐運(yùn)動(dòng)的人可視為杠桿。如圖所示，一同學(xué)重肩部上升O.4m.某