小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷（）

1、.小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷新北師大版學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷，希望對您有所幫助!一、填空。15分1.一個數(shù)由83個億、605個萬和78個一組成，這個數(shù)寫作 讀作 ，四舍五入到億位是 。2.爸爸今天領(lǐng)工資1200元。記作： 。給手機(jī)充值用去50元，記作： ，讀作： 。3. 用5，0，1，8，4這幾個數(shù)字組成一個最大的五位數(shù)是 ，最小的五位數(shù)是 ，它們相差 。4. 線段有 個端點，射線有 個端點，直線 端點。5. 在直角三角形里，假如有一個銳角是45，那么另一個銳角是 。6.一道除法算式，商是35，余數(shù)是16，除數(shù)最小是

2、 ,當(dāng)除數(shù)最小時，被除數(shù)是 。7. 在算式5456中，當(dāng)里填 時，商一定是一位數(shù);當(dāng)里填 時，商一定是兩位數(shù)。8. 在58906萬，里最大能填 ，最小能填 9.比最小的五位數(shù)小1的數(shù)是 ，比最大的六位數(shù)多1的數(shù)是 。10.20190，商是 ，假如除數(shù)減去20，要使得商不變，被除數(shù)應(yīng)該縮小 。11.在里填上、或=。57003570030 4350001435萬 0 -8 -13-2312.括號里最大能填幾?42 300 58613 78 650二、選擇題。選擇正確答案的序號填在括號里，5分1.過一點可以畫 條直線，過兩點可以畫 條直線。A.1 B.2 C.3 D.無數(shù)2.在下面的算式中，與201

3、98的結(jié)果相等的是 。A.20208+1 B.20208+98 C.201900-2 D.201900+1-23. 小芳看小敏在東偏南30的方向上，小敏看小芳在 方向上。A.北偏西30 B.北偏東30 C.西偏北304. 筆算除法試商時，假如余數(shù)比除數(shù)大，應(yīng)當(dāng)把商 。A.改大 B.改小 C.不變5.在50658002中，第一個5表示5個 ，第二個5表示5個 。A.十萬 B.百萬 C.千萬 D.萬三、判斷題。對的打，錯的打5分1.讀49300600和4681200時，都只讀一個零。 2. 三千四百零九萬七千二百，用四舍五入法準(zhǔn)確到萬位是3410。 3. 兩個數(shù)的積一定大于兩個數(shù)的和。 4. 被除

4、數(shù)的末尾有0，商的末尾一定有0。 5.平角是周角的2倍，周角是直角的4倍。 四、計算。43分1.直接寫出得數(shù)。10分40050= 4080 = 62020 = 480-290= 62萬-25萬=730-250= 260+90= 30013= 770+140= 18萬+75萬=2.列豎式計算。12分40829= 35623= 70824= 310014=3.怎樣簡便就怎樣算。15分2512584 329101 120195 902-981574+2715-15 100-75-254.列式計算6分我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文

5、也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本

6、原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。270與450的和除以12，得出的商再乘3，積是多少?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)

7、幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。98與100的和乘以它們的差是多少?家庭是幼兒語言活動的重要