小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班模擬測試題

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班模擬測試題姓名 班級 學(xué)號 得分一、填空題。每空1分，共20分l、一個數(shù)的億位上是5、萬級和個級的最高位上也是5，其余數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作 ，省略萬位后面的尾數(shù)是 。2、0.375的小數(shù)單位是 ，它有 個這樣的單位。3、6.596596是 循環(huán)小數(shù)，用簡便方法記作 ，把它保存兩位小數(shù)是 。4、 ， 里可以填寫的最大整數(shù)是 。5、在l20的自然數(shù)中， 既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù); 既是奇數(shù)又是合數(shù)。6、甲數(shù)=235，乙數(shù)=233，甲數(shù)和乙數(shù)的最大公約數(shù)是 。最小公倍數(shù)是 。7、被減數(shù)、減數(shù)、差相加得1，差是減數(shù)的3倍，這個減法算式是 。8、4x+8=10，那么2x+8= 。9、在括號里

2、填入或=。1小時30分 1.3小時 1千米的 7千米 。10、一個直角三角形，有一個銳角是35，另一個銳角是 。11、一根長2米的直圓柱木料，橫著截去2分米，和原來比，剩下的圓柱體木料的外表積減少12.56平方分米，原來圓柱體木料的底面積是 平方分米，體積是 立方分米。12、在含鹽率30%的鹽水中，參加3克鹽和7克水，這時鹽水中鹽和水的比是 。二、判斷題。對的在括號內(nèi)打，錯的打。每題1分，共5分1、分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù)一定大于分?jǐn)?shù)單位小的分?jǐn)?shù)。 2、36和48的最大公約數(shù)是12，公約數(shù)是1、2、3、4、6、12。 3、一個乒乓球的重量約是3千克。 4、一個圓有無數(shù)條半徑，它們都相等。 5、比的前項

3、乘以 ，比的后項除以2，比值縮小4倍。 三、選擇題。把正確答案的序號填入括號內(nèi)。每題2分，共10分1、兩個數(shù)相除，商50余30，假如被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，所得的商和余數(shù)是 。l商5余32商50余33商5余304商50余302、4x+8錯寫成4x+8，結(jié)果比原來 。1多4 2少4 3多24 4少243、在一幅地圖上，用2厘米表示實際間隔 90千米，這幅地圖的比例尺是 。1 2 3 44、一個長方體，長6厘米，寬3厘米，高2厘米，它的最小面的面積與外表積的比是 。ll:3 21:6 3l:12 4l:245、甲數(shù)是840， ，乙數(shù)是多少?假如求乙數(shù)的算式是840l+ ，那么橫線上應(yīng)補(bǔ)充的條件

4、是 。1甲數(shù)比乙數(shù)多 2甲數(shù)比乙數(shù)少3乙數(shù)比甲數(shù)多 4乙數(shù)比甲數(shù)少四、計算題。共35分1、直接寫出得數(shù)。5分529+198= 992= 305-199= 2.054=812.5%= 0.28= + 0= =0.68+ +0.32= +0.758=2、用簡便方法計算。6分251.2532 3.75+4.1+2.359.83、計算。l2分5400-29402827 20.20.4+7.884.2 + 10 - + 4、列式計算。6分l0.6與2.25的積去除3.2與l.85的差，商是多少?2一個數(shù)的 比30的25%多1.5，求這個數(shù)。5、計算體積。單位：米3分6、以下圖中每格都代表1平方厘米，請你

5、盡量利用方格紙中的點和線，分別畫出面積是6平方厘米的平行四邊形、三角形、梯形，并分別作出一條高。3分五、應(yīng)用題。30分1、一個長方形和一個圓的周長相等，長方形的長是10厘米，寬是5.7厘米。圓的面積是多少?2、三新村開展植樹造林活動，5人3天共植樹90棵，照這樣計算，30人3天共植樹多少棵?3、甲乙兩列火車同時從相距500千米的兩地相對開出，4小時后沒有相遇還相距20千米，甲車每小時行65千米，乙車每小時行多少千米?4、王老師領(lǐng)取一筆1500元稿費(fèi)，按規(guī)定扣除800元后要按20%繳納個人所得稅，王老師繳納個人所得稅后應(yīng)領(lǐng)取多少元?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案

6、的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電

7、時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀

8、察對象。5、小明讀一本故事書，第一天讀了24頁，占全書的 ，第二天讀了全書的37.5%，還剩多少頁沒有讀?一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。6、消費(fèi)一批零件，甲每小時可做18個，乙單獨(dú)做要12小時完成。如今由甲乙二人合做，完成任務(wù)時，甲乙消費(fèi)零件的數(shù)量之比是

9、3:5，甲一共消費(fèi)零件多少個?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓