慶元旦的發(fā)言稿

1、慶元旦的發(fā)言稿新年是一首清新的小詩，是一首悠揚(yáng)的夜曲，喜慶中傳出了快樂和柔美，傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛意化作真摯的祝福新年快樂！以下是小編整理的慶元旦的發(fā)言稿，希望對(duì)大家有幫助！慶元旦的發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自八年XX班的xx，今天，我很榮幸能站在國旗下演講，我要演講的是：“元旦，奮發(fā)向上！”靜靜回眸即將過去的20xx年，翹首企盼20xx年的到來。愿我們伴隨著新年的鐘聲在快樂中楊帆，在幸福著起航！東晉詩人陶淵明曾經(jīng)說過：“盛年不重來，一日再難晨。”及“歲月不饒人?！薄霸睘橐磺兄嫉囊馑??！暗保譃椴ü怍贼院Ｃ嫔闲袢諙|升的照樣，意味

2、晨曦。當(dāng)喜慶火紅的爆竹聲響起，人們將以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。張燈結(jié)彩，瓊樓玉宇。春節(jié)期間四處洋溢著群眾的笑臉。手握“金榜題名”的桂冠迎取闔家歡樂。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨，我們要有理想，有追求，有目標(biāo)，肯勤勞，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，才無愧于華彩青春與父母的一番心血。聰明的人，會(huì)檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，則會(huì)哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。20xx年，是新的開始，是新的未來。我們應(yīng)有無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！最后，祝全體師生在即將到來的新的一年中“喜迎元旦，奮發(fā)向上！”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！慶元旦的發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！過去，離

3、我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，新一年的面容即將呈現(xiàn)，我們這群祖國的希望正在摩拳擦掌，為祖國的明天捧上一片光芒。心，正在激動(dòng)著，打開希望的大門，展望明天的輝煌。辭舊歲，迎新年，譜寫青春，放飛希望。面對(duì)新的天空，我抬頭仰望太陽，舊的一年過去，我要新的人生輝煌。凝望已久，我重新仰望天空，東方，仍然那么明亮。每一天，都有一份新的希望，每一年，都是一個(gè)新的開始！夢(mèng)，更加寂靜，讓我看到我心中的希望，心中的夢(mèng)想。新的一年，預(yù)示著我又長大了一歲，心中的夢(mèng)想，近了，近了。夜深了，可我還沒有睡，我在沉思，新的一年，是什么樣的開始？新年即將來到，激動(dòng)的心情難以平靜，世紀(jì)的腳步在緩緩前行，20xx年，已變得觸手可及，不一樣的心情，不

4、一樣的一年，不一樣的精神，不一樣的世界。新年要來到的，春節(jié)，也不遠(yuǎn)了，中華人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，馬上就要到了。我靜靜的.等待，仿佛度日如年。一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的飛躍，新年禮炮的打響，離我們，近了，近了。天，依然那么藍(lán)，我的心，卻久久不能平靜，想起那一刻，那神圣的一天，舊的一年的終點(diǎn)，也就是新的一年的開始，新的期待，新的開始，新的希望，新的夢(mèng)想。新年，我十分向往，新一年的生活在心中醞釀，為了新的一年努力，努力，讓那夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，為了新的明天，奮發(fā)圖強(qiáng)。新的奮斗，新的努力，新的一年，新的希望。新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是才航向未來，那些就要完成的事業(yè)，即將到來

5、的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們把手，以神秘的夢(mèng)幻和五金的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望；顧不得疲憊和傷痛，又要義無返顧地風(fēng)雨兼程了新年總是在一年最冷的時(shí)候到來。然而，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺埽ッ枥L，灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有青石小路上的煙雨蒙蒙，春風(fēng)里一碧萬頃的麥田。是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前。站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花

6、的心情，真誠的喊出來吧：“新的一年又到來了！”慶元旦的發(fā)言稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！歲月匆匆又一年，一個(gè)元旦又來臨了。每一個(gè)元旦的來臨，也就意味著新的一年的開始，讓我們帶著甜甜的笑容，邁著輕快的步伐，踏上飛速行駛的時(shí)光列車，走進(jìn)又一個(gè)新年。在人們的渴望和期待中，新的一年來了，她披著美麗的云彩，穿過時(shí)光的風(fēng)雨，迎接我們義無返顧的邁入。回首曾經(jīng)風(fēng)雨兼程的路途，我們無怨無悔；回味曾經(jīng)拼搏的無數(shù)個(gè)日夜，我們會(huì)更加努力和奮斗。在新的一年里，佇立在新年的門檻前，讓心中的理想放飛，幸福地馳騁在自由的天地。在迎接新年的同時(shí)，讓我們引吭高歌，將深深的祝福送給身邊所有的老師和同學(xué)，讓我們沉浸在這溫馨、

7、喜悅、激動(dòng)的氣氛中，全身心的感受著新年的青春氣息。我們懷著那份激動(dòng)、喜悅、幸福的心情，以更新的姿態(tài)，用我們的愛心，我們的喜悅?cè)肀碌囊荒?。讓我們邁著自信從容的步伐，踩著金風(fēng)清麗和諧的韻律，在新年如癡如歌的波濤中泛起陣陣漣漪。面前又是一條嶄新的起跑線，又是一個(gè)更廣闊的世界，激發(fā)我們奮進(jìn)的沖動(dòng)和激情。任時(shí)光匆匆，愿伙伴們把人生有限的青春，在這亙古綿長的時(shí)光里延伸，讓我們的身后長出一片醉人的濃濃綠蔭。慶元旦的發(fā)言稿4各位老師，各位同學(xué)：大家早上好！今天我國旗下演講的題目是新年新起點(diǎn)。在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子1月1日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國又迎來

8、了充滿希望的一年。1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的

9、必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來的歷史使命。時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站，20xx年就要過去了。在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候，回憶過去的一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們?yōu)樽约簺]有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谥荒昀锝】档爻砷L而感到高興。也許會(huì)有一些遺憾，但我們會(huì)把這些遺憾作為我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，因?yàn)槲覀兿嘈牛覀儠?huì)做得更好！同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。

10、生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嬙谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！我的演講完畢，謝謝大家！慶元旦的發(fā)言稿5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！元旦節(jié)快到了，同學(xué)們都買了一大把好吃的，因?yàn)槊恳淮蔚皆蠋煻紩?huì)給我們準(zhǔn)備一下午的表演時(shí)間，讓我們快樂一下，也放松一下。教室里被布置得五顏六色，紅氣球、黃氣球、藍(lán)氣球、紫氣球堆了一屋，有的貼在了墻上，有的貼在了窗戶上，還有的連在一起組成了一個(gè)圖案，一塊黑板上都是氣球，布置得連字都看不見了，我們都興奮地等待著下午的到來。終于到了下午，我把書包里的書全都倒了出來，把我買的好吃的全都裝了進(jìn)去，一個(gè)書包鼓得像個(gè)大氣球，我背著它興高采烈地到了學(xué)校。預(yù)備鈴打響了，同學(xué)們主動(dòng)把桌子重新排了一下，中間留著很大的空間讓同學(xué)們表演節(jié)目。老師走進(jìn)教室，亂哄哄的聲音立刻像調(diào)成了靜音似的。老師笑著說：“想表演的同學(xué)請(qǐng)舉手?！蓖瑢W(xué)們一下子都舉起了手，跟往常上課舉手回答問題的場景完全不同，而且一個(gè)比一個(gè)高，嘴里還嚷著：“我！”“我！”“老師，我！”老師叫我們一個(gè)一個(gè)來。我沒有舉手，因?yàn)槲曳浅２缓靡馑?，我可不想在這么多同學(xué)面前出