第八課按圖分解動(dòng)物

1、第八課按圖分解動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步了解七巧板圖形的基本特征。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和口頭表達(dá)能力，發(fā)展實(shí)際操作能力。 3、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，改正好動(dòng)的不良習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步了解七巧板圖形的基本特征。 要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后，通過(guò)仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入1、同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？2、這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的小動(dòng)物。二、自主探究1、老師先出示“金魚(yú)”形象圖卡片。2、學(xué)生仔細(xì)觀察

2、 “金魚(yú)”圖片的外觀樣子。想一想七巧板各塊板的樣子和組拼規(guī)則。3、學(xué)生獨(dú)立自由組拼，老師巡視。4、老師根據(jù)學(xué)生認(rèn)為最難拼的地方，第一次瞬間提示“金魚(yú)”答案圖。 5、學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)幫助拼擺有困難的同學(xué)。 6、指名學(xué)生口述自己的組拼過(guò)程。 注意引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言描述的完整性。 7、學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫(huà)分解線。（小組內(nèi)互相檢查） 三、自由拼擺 1、小組競(jìng)賽師出示圖形天小狗、憤怒的牛、小鴨子、小狐貍、雛鷹展翅、大水牛、小公雞、巢中小鳥(niǎo)、等圖形。 2、同桌合作按照“示范圖案”練習(xí)拼搭。 比一比，哪一桌最快？拼的時(shí)候既要快又要能記住圖案的名稱(chēng)。 3、小組之間開(kāi)展比賽，看哪一

3、個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。 四、課堂總結(jié)。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一節(jié)的收獲。 五、欣賞其它七巧板拼成的動(dòng)物圖片。 六、課后拓展，自己拼一個(gè)喜歡的動(dòng)物，并畫(huà)出拼出的圖形及分解圖。板書(shū)設(shè)計(jì)出示形象圖出示形象圖組組 拼拼瞬間提示瞬間提示二次組拼二次組拼再次組拼再次組拼二次瞬間提示二次瞬間提示口述組拼過(guò)程口述組拼過(guò)程組拼原則與要求1 1、七塊板都要用上、七塊板都要用上 2 2、必須平放、必須平放 3 3、不能重疊。、不能重疊。抽象圖抽象圖組拼圖組拼圖金魚(yú)金魚(yú)按圖分解按圖分解小狗小狗小狗小狗自由拼擺自由拼擺小狐貍小狐貍大水牛大水牛大公雞大公雞小鴨子小鴨子雛鷹展翅雛鷹展翅巢中小鳥(niǎo)巢中