英語影視作品與大學英語1

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享英語影視作品與大學英語教學導讀：本文英語影視作品與大學英語教學，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。用。教師要在課程開始時介紹所要欣賞的電影的基本情況，例如電影的類型，主要演員，劇情介紹等等。比如在欣賞影片西雅圖不眠夜時，首先向學生介紹所看電影的類型：喜劇故事片。主要演員：湯姆漢克斯，梅格萊恩。劇情介紹：建筑師山姆經受喪偶之痛，與兒子約拿移居西雅圖。約拿在圣誕前夜打電話到電臺要為父親尋找新伴侶。報社記者安妮深為山姆所感動，他毅然飛往西雅圖，但兩人的緣分似乎總是擦肩而過。最后，在約拿的堅持下，三人終于在情人節(jié)相遇在帝國大廈的頂層。在觀看影片時可以讓學生進行下列

2、課堂活動。（一）模仿和重復復旦大學教授陸谷孫曾說過：“說英語要說得字正腔圓，只有億萬次的模仿?！笨措娪皶r用心模仿，時間長了，就可以脫口而出，用Il be right英語表達自己的想法。影片西雅圖不眠夜中Marsha:Don'tanswerthat.Letsgetintothatrightafterthesemessages.Sam?Jonah?Dongotaway.lfyou'vejusttunedin,we'retalkingtoSleeplessinSeattle.Andweck'afterthisbreakwithyourlistenerresponse.

3、瑪莎：先別回答，廣告節(jié)目后再見。山姆，約拿，別走開。現在您正在收聽的是：“西雅圖失眠人?！鄙院笳埪犅犅牨娨庖?。以上是很酷的一段話！是不是昕廣播最熟悉的句子？讀誦順口，當個臨時DJ何妨?。ǘ┯浌P記有些對白語言幽默，用詞精確，學生也可以記錄下這些經典句子或電影對白，在日常對話中應用。比如：影片阿甘正傳Jenny:Areyoustupidorsomedung?你是傻還是什么？Forrest:Momsaidthatstupidisasstupiddoes.媽說傻人有傻福。電影七年之癢（TheSevenYearItch）中Womenagequickerthanmen.女人比男人老得快。Thatisce

4、rtainlyawonderfulpartofbeingamarriedman.Hewouldneveraskyoutomarrylumbecausehehasgotmarried彳艮顯然，那是作為已婚男人的好處之一。他們已經結過婚了，就不會要求你嫁給他。Theonlypossibleexcuseisthatlamnotquitemyselftonight.唯一的借口就是我今天有些失態(tài)。（三）提問和討論在觀看前可以先提一些問題，讓學生帶著問題去看，檢驗學生是否看懂，能看懂多少。觀看影片的過程是豐富的語言輸入過程，看完電影后，可以就影片中的某些內容分組討論，讓學生各抒己見，討論是英國大學普遍采用

5、的教學方式。討論的過程也是集思廣益的過程，更是鍛煉學生聽說能力和邏輯能力的過程，可通過分組討論或自由發(fā)言等形式對教師事先設定的問題進行討論，暢所欲言。在欣賞完西雅圖不眠之夜后，我便給學生兩道討論題：l.lnthisfilm,menmocktheemotionalismofwomen.Womenbemoanthescarcityofmen.Doyoubelievethisistrueinourdailylife?2.Radio-call-inshowshavegainedgreatpopularity-somepeoplecallintoexpresstheiremotionsandproble

6、ms.Othersholdnegativeviewsandsaytheyinvadeone'sprivacy!What'syouropinion?（四）詞匯眾所周知，有一定的詞匯量就英語學習來講也是至關重要的。而單純枯燥的詞匯記憶，成為那些基礎不太好，興趣又不高的同學的攔路虎。通過看電影能夠學會大量的新單詞，幫助掌握某些單詞的用法。這些單詞在日常生活中運用頻率很高，實用性很大，能夠激發(fā)學生的學習興趣，能夠有效的擴大及鞏固學生的詞匯量。西雅圖不眠之夜中Marsha:Peoplewhotrulylovedoncearefarmorelikelytoloveagain.曾經滄海難為水。由此句中的trulylove聯想到真愛是truelove，真皮叫genuineleather，真跡則是authenticsignature。雖然是同一家人，但卻不能混用。（五）寫電影評論或觀后感培根說過，寫作使人準確。只有語言的輸入，沒有語言的輸出，是學不好語言的。寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力，而課后教師布置學生寫電影評論或觀后感是提高英語寫作的一個不錯的選擇，同時提高了學生的語言應用能力，給予學生應用課堂所傳授語言知識的機會，使學生由“學會”變成“會學”。如果對您有幫助！感謝評論與分享三、英文電影應用于英語教學中的