英語教案-Putthemaway,please!

1、英語教案Putthemaway,please!教學(xué)內(nèi)容分析本單元教學(xué)包括兩個方面的內(nèi)容：一個是引入日常交際項目“發(fā)出指令”；另一個是在17單元的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)有關(guān)“提供幫助”和“請求幫助”的日常交際用語。本單元的語法是人稱代詞。第69課的第一部分主要是確定位置，畫面上展示了吉姆臥室的擺設(shè)。練習(xí)時，應(yīng)側(cè)重練習(xí)Whereis/are？句型和答語中表示位置的介詞，要利用圖畫中物品的英文名稱反復(fù)替換練習(xí)，以掌握該句型。第二部分通過一組對話，引出新的語言項目：Putit/themaway!Sorry!Youmustlookafteryourthings第70課的會話用四幅圖描述了戴維幫助凱特把掛在樹上

2、的風(fēng)箏取下來的過程。本課除繼續(xù)學(xué)習(xí)用Couldyouhelpme，please?外，還教學(xué)Whatswrong?DontworryIcangetitforyou。Idontthinkso等日常交際用語。聽力內(nèi)容與此對話情景相似。第71課第一部分的會話用兩幅插圖展示另一種求助的情況。語言項目有：Whatswrongwith？Doyouhaveaknife?Ohdear!第二部分的對話及替換部分的內(nèi)容，突出了另一語法項目，即賓語形式的人稱代詞：her，him，it，us，them等，也復(fù)習(xí)了her，his，our，their等物主代詞。重難點及疑點分析重點單詞catch，right，plane，s

3、ock，mend，broken，worry，sorry，with1。sock的意思是“襪子，短襪”，通常用復(fù)數(shù)形式socks2。worry的意思是“擔(dān)憂”，要表示“對人、對擔(dān)憂”時要用“worryabout3。with是介詞，當(dāng)它作“和莫人一道（在一起）”時，其引導(dǎo)的短語不能做主語。錯例：LiMingwithhisfriendsoftenplaysbasketballafterschool句子1。Whereistheotherone?2。Putthemaway。please。3。David!Comethisway，please4。Nowcomehere,tothewall。5。Whatswro

4、ngwithit?Whatswrongwith+物（人）？是問某物或某人出了什么毛病或問題例如：Whatswrongwithyourmother?6。Letmesee。7。Doyouhaveaknife?8。Giveittome，please。在“givesthtosb”這個結(jié)構(gòu)中，如果sth是名詞可用“givesbsth”來代替；如果sth是代詞則不能用“givesbsth”來代替，只能用“givesthtosb”這個結(jié)構(gòu)。語法人稱代詞的主格和賓格。（二）疑點短語inatree的意思是“在樹上”，是指人或物在樹上，而不是樹上長出來的東西。如要表示樹本身長出的東西則用onthetree例如：H

5、iskiteisinthattree。Theleavesonthetreearegreen句子1。Dontworry。Icanget itDontworry是祈使句的否定形式。祈使句的否定形式為：Dont+動詞原形+其他。例如：Donttalkinclass。/Dontreadinbed2。Sorry，Idontthinkso。（1）so的意思是“這樣，那樣”，用來代替上文所提到的事情，例如：TomcanmenditIthinkso（2）Ithinkso與Idontthinkso常用于口語中，表示對某人的請求、意見、看法表示同意或不同意的常用回答方式。例如：Canyoumenit？Ithink

6、so。Isthephotonice?Idontthinkso口語訓(xùn)練本單元的口語訓(xùn)練主要有以下三項：1利用掛圖或圖片進(jìn)行第69課第一部分內(nèi)容的問答練習(xí)，讓學(xué)生熟練地運用Whereisarethe？Its/TheyreWhatelsecanyousee?Icansee等句型。2.利用桂圖或投影片進(jìn)行第69課第二部分的對話教學(xué)活動。教師可補(bǔ)充一些會話練習(xí)。（1）Mum:Jack!Comehere，please。Jack:Yes，Mum。Mum:Jack，isthisyourshoe?Jack:Yes，itis。Mum:Wherestheotherone?Jack:Ithinkitsunderthe

7、desk。Mum:Putthemaway，please。Youmustlookafteryourthings。Jack:Sorry。（Yes，Mum。）（2）利用實物或圖片A:B，isthisyourbook/pen/pencil/ruler/eraser?B:Yes，itis。A: Putitaway，please。Youmustlookafteryourthings。B: Sorry。（Yes。）3利用掛圖或投影片進(jìn)行第70、71 兩課的會話教學(xué)。1) A: B，could you help me，please?B: What s wrong?A: I want myfootball/ba

8、sketballIts in the treeB: Dontworry 。 I can get it for youA: Is it broken?B: I don t think so 。 Here you areCatchA:Thanks very much。2) A: Could you help me，please?B: CertainlyWhat s wrong?A:Its mybike/desk/chairB: Whats wrong with it?A: Ithink it s brokenB: Let mehave a look ，please 。Oh dear! Its br

9、okenA: Can you mend it?B:Yes， I think I canA: Thanks very much法教學(xué)本單元的重點語法項目是人稱代詞的主格和賓格?？山Y(jié)合第71課第二部分的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)與練習(xí)并對比，使學(xué)生真正能區(qū)分人稱代詞的主格和賓格，并掌握各自的用法。詞匯教學(xué)1利用實物或圖片教學(xué)單詞sock，plane，knife，body2利用表情、手勢或動作教學(xué)單詞away，put。away，worry，getdown，broke，brokenthink，catch，dear，mend，Ohdear!3以對比的形式教單詞wrong，right4以歸納的形式教單詞him5創(chuàng)設(shè)情景

10、，結(jié)合句子教單詞other，sorry，so，goodness，with，out和短語comeout，thank下面幾個方面：1在上單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織學(xué)生訓(xùn)goodness能力訓(xùn)練教學(xué)本單元教師主要訓(xùn)練學(xué)生練有關(guān)提供幫助和請求幫助的日常交際用語。2訓(xùn)練“確定位置”（Location）的交際用語，例如：Whereis/arethe？Whereis/arehis？及其答語Its/Theyrein/on/under3.其他語言項目：Comeout,please。Putit/themaway!Whatswrongwith？4.人稱代詞的賓格。教師可利用位置關(guān)系明顯的圖片或掛圖創(chuàng)造練習(xí)的話題，也可利用

11、身邊的物體進(jìn)行實物教學(xué)，下面的方法可供參考：1通過看圖說話，學(xué)生在不知不覺中學(xué)會并運用了新的句型及新的交際用語。此外，還可練習(xí)向別人陳述自己臥室的陳設(shè)及自己的衣物等所在位置。教師在學(xué)生對話過程當(dāng)中，可不時重復(fù)本單元的重點句型，以便讓學(xué)生做到學(xué)以致用，有的放矢。2老師在課前可吩咐學(xué)生自備自家房間的照片，在英語課上利用照片互相進(jìn)行問與答，這樣可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過對話，同時也鞏固了當(dāng)堂課上所學(xué)的英語知識。學(xué)法建議（一）本單元的詞匯絕大部分與日常生活有關(guān)，學(xué)生在日常生活中可以反復(fù)運用。eg：plane，body，broken，getdown，put。away，etc（二）本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是以對話的形式出現(xiàn)。學(xué)生可以分組進(jìn)行會話練習(xí)。（三）本單元要掌握的短語向型、日常交際英語。短語： in a tree ， put sth 。away ， look after ， get sth 。for，getdown，sth。/sb。islost，inabluedress句型：Dontw