園長班研修手冊

1、湖北省幼兒園園長任職資格培訓在崗研修手冊姓名：陳志杰在崗研修時間：2018年7月15日-2018年10月10日單位：鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)中心幼兒園湖北省幼兒教師培訓中心制在崗研修園所分析幼兒園現(xiàn)狀分析我園于2017年9月1日正式開園，目前屬于自籌自支的公辦幼兒園，目前有教職員工45名，公辦教師2名，擔任園長和后勤園長一職務，其余員工屬于社會招聘人員。園委會共有5名成員，12個教學班，配備兩教一保。教學老師大都有幼師資格證，學歷基本上都達標。在園幼兒人數(shù)360人，基本屬于附近入園，沒有校車。幼兒在園享受兩餐一點。我園嚴格按照相關標準開足、開齊五大領域的課程，注重幼兒的成長和安全養(yǎng)成教育，注重親子

2、活動的開展和戶外游戲活動的開展，杜絕小學化傾向。不足方卸1、辦園經費不足，完全靠自籌自支，除去員工的工資，所剩無兒。2、教師流動頻繁，由于工資待遇低，很多優(yōu)秀的教職員，不安心從教，流失現(xiàn)象嚴重。3、入園幼兒多半屬于留守幼兒，在開展各種區(qū)十活動時配合度小夠。4、多數(shù)家長的育兒意識落后，要求幼兒園教授小學化的內容。5、各種功能室沒有配齊，很多活動開展/、夠充分。6、老師的專業(yè)素喬小局，缺之培訓。7、教學游戲活動的開展沒有具體的目標，教學游戲活動的開展過于隨意。8、特色課程和符合幼兒身心發(fā)展特點的課程開展的力度不夠，缺乏自制教具。改進措施1、爭取國撥資金，多方面的籌措資金，改善辦園質量，提高辦園水平

3、。2、多措并舉，整合資源。爭取教職工待遇有所提高，提高教師的職業(yè)榮譽感和歸屬感。3、召開家委會和家長會。廣泛收集并聽取家長意見，同時宣傳正確的育兒觀念，強化家園共育。4、結合本園實際情況，開源節(jié)流，配齊功能室，開足課程。利用家長資源開展和特色課程。5、加大對老師的培訓力度。爭取國家、省市區(qū)培訓名額的同時開展園所培訓，大力提高教師的業(yè)務水平和師德素養(yǎng)。6、制定并完善各種教學獎懲制度。規(guī)范一日活動流程，做到依法、依規(guī)、依制從事各種教學游戲活動。學員簽名：陳志杰日期：2018年7月24日時間2018年7月25日地點鄂州市梁子湖區(qū)太和中中心幼兒園問題描述幼兒園文化建設我們園所是一所新園，當前，幼兒園園

4、容漂亮，設施先進，但總缺少一種神韻和底氣，就是因為它沒有蘊涵自己園所文化精神。我們園所有自己的辦園理念，但是怎樣將這一理念內化到全體教職工以及家長的思想中、踐行到行動上、落實到工作中呢？解決方法一、用科學為、園理念創(chuàng)辦優(yōu)質的幼兒教育。1、營造更加健康優(yōu)美的物質文化，在積極完善設備設施的同時，還利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。2、營造積極向上的精神義化。(1)以園為基，塑造良好形象。把個人目標和團隊目標合二為一，精神團結，謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。(2)以德為先，嚴以律己強師德。(3)以愛為本，以愛心換取愛心。(4)教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。(5)管理工作中以人為本，以真心贏得信

5、賴。3、營造嚴格規(guī)范的制度文化。二、用特色教育引領園所發(fā)展。1、加強園本培訓，為特色教育更定基礎。2、實施國本教研，創(chuàng)建園本特色。時間2018年8月10日地點鄂州市太和鎮(zhèn)中心幼兒園問題描述如何做一名優(yōu)秀的幼兒園園長作為一名優(yōu)秀的幼兒園園長，怎樣調動老師的積極性、怎樣打造一個和諧的、有凝聚力的優(yōu)秀團隊，怎樣建設自己園所文化。解決方法一、認清形勢，不斷強化自身學習，努力提高管理幼兒園的能力。二、深入學習研究，敢于改革創(chuàng)新。三、以身作則，調動全體教職工的積極性。四、加強法制學習，學會依法治國。時間2018年8月17日地點鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)中心幼兒園問題描述留守兒童家園共育的困惑教育是一項復雜的社會

6、工程。完美的教育應由幼兒園、家庭、社會三者共同構建而成。而我們園所幼兒中有許多的留守兒童，老人的思想、文化水平以及教育方法良莠不齊，對于我們的去小學化教學不是很理解，面對這些情況，我覺得如何做好留守兒童的家園共育，如何取得家園共育的高實效是我們幼兒教師必須進一步繼續(xù)深入研究、解決的問題。解決方法1、建立學前留守兒童成長檔案。這樣的成長檔案能夠幫助老師和父母或者其監(jiān)護人，有的放矢地針對每個留守幼兒的特殊情況予以關懷和氣如2、定期舉行教育講座、爺爺奶奶培訓班。幼兒園通過定期舉行的教育講座或培訓班，讓爺爺奶奶們能夠了解家庭教育的重要性，能夠重視起孩子的內心需要，學會與幼兒情感交流。3、成立留守兒童之

7、家，開展各種幫扶活動！幫扶活動能夠大大的滿足幼兒的情感缺失，促進留守幼兒生活能力的提高以及幼兒交際能力和良好習慣的養(yǎng)成。4、幼兒老師把關愛留守兒童的工作納入班級的常規(guī)工作中，對留守幼兒生活、情感上特殊照顧和學習上針對性教育。時間2018年8月27日地點鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)中心幼兒園問題描述幼兒園安全工作應如何管理現(xiàn)在社會家長對于幼兒關注太多，過分的保護幼兒，連幼兒的最基本的運動擦傷也會責怪是幼兒園的責任，在這樣的環(huán)5,幼兒園的安全管理更加重要，特別是幼兒安全事故方面，什么樣的責任是我們要承擔的，什么樣的事故我們可以利用法律來維護我們幼兒園的權益。我們知道，所謂幼兒園事故，一«是指入園

8、幼兒在幼兒園期間和幼兒在園集體活動而處于幼兒園治理范圍內，所發(fā)生的人身傷害事故解決方法一、遵守法規(guī)，熟悉必要的法律知識。對于幼兒園事故的責任界定必須肩一個公平和公正的法律底線，不能以主觀的感覺來判定。二、制定合理的安全工作規(guī)章制度，明確教師安全職責、監(jiān)護措施，戶外活動組織安全制度，家長接送幼兒安全責任書，以提高教師、家長安全責任意識。三、結合幼兒學習生活每周進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。四、外出活動注重義務。外出活動的時候，f要保證安全的前提卜進彳丁。組織者要配備足夠的教師，出發(fā)、集合、分散活動都要事先有計劃，確定好具體的活動方案，確定具體的責任人，責任分工，落到每一人。五、定期檢查教育活動場地、安全設施，提供安全衛(wèi)生的學習環(huán)境。時間2018年9月5日地點鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)中心幼兒園如何搞好幼兒園的區(qū)域活動明確區(qū)域活動在幼兒課程中的定位，怎樣合理設置班級的區(qū)域，開展區(qū)域H問題描述活動