思政課的教學(xué)構(gòu)思

1、“思政課”的教學(xué)構(gòu)思實(shí)踐教學(xué)讓思政課“活”起來(lái)呆板而枯燥，老師照本宣科以及單純說(shuō)教太多的教學(xué)模式，讓思想政治課成為學(xué)校課堂上“犯困率”較高的課之一。如何讓“高大上”的思政課“接地氣”？讓刻板的思政課面目一新？那就需要實(shí)踐教學(xué)將思政教育這把“鹽”，融入日常生活和文化知識(shí)這碗“湯”里，讓學(xué)生主動(dòng)參和到課程教學(xué)中來(lái)，學(xué)生由原先的不愿意上，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)思政課的滿懷期待和積極參和。在第一課堂而不是第二課堂，真正把思政實(shí)踐教學(xué)納入到課堂教學(xué)。堅(jiān)持貼近學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、貼近課堂教學(xué)實(shí)際的“三貼近”原則，發(fā)揮思政課堂固本鑄魂作用，采取實(shí)踐教學(xué)，使思政課“活”起來(lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，提高育人效果。一次

2、次的實(shí)踐課，就是一個(gè)個(gè)展示的舞臺(tái)。學(xué)生的學(xué)習(xí)參和性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，實(shí)踐課上的精彩展示，贏得了掌聲和贊揚(yáng)，讓他們信心倍增和鼓舞。實(shí)踐教學(xué)課的內(nèi)容：“立足于”對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用上，教會(huì)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)去分析、解釋自己身邊的一些現(xiàn)象。其次,豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。實(shí)踐教學(xué)課的形式：多種形式有效組織課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。選擇每位學(xué)生都能參和的實(shí)踐性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力，把方法能力、社會(huì)能力和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。思政實(shí)踐課內(nèi)容豐富多彩：如素質(zhì)拓展、學(xué)生擬撰寫(xiě)“兩會(huì)”代表提案，用中國(guó)的傳統(tǒng)文化形式（書(shū)法、繪畫(huà)、填詞、寫(xiě)詩(shī)等）展示自己的才藝

3、，知識(shí)競(jìng)賽、理財(cái)報(bào)告、講故事、環(huán)保參和、社會(huì)調(diào)研、視頻訪談“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”等。思政實(shí)踐課的形式學(xué)生樂(lè)于接受，如情景模擬、短劇表演，主題朗誦、演講、研討，PPT制作演示等，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和參和主動(dòng)性。實(shí)踐教學(xué)課的創(chuàng)新模式：”輪流式專(zhuān)題”教學(xué)創(chuàng)新模式。根據(jù)每位教師的專(zhuān)長(zhǎng)整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)專(zhuān)題，使任課教師能集中精力在所選擇專(zhuān)題領(lǐng)域進(jìn)行研究，精心地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，進(jìn)行深入淺出的講課，成為本專(zhuān)題的“專(zhuān)家”。多人一課，在不同班級(jí)循環(huán)授課，使學(xué)生在同一個(gè)學(xué)期可以領(lǐng)略不同教師的講課風(fēng)采。這種模式讓學(xué)生有比較，老師有壓力，這就要求備課時(shí)不光要備教材、備教法，更要備學(xué)生。把有意義的事情做得“有意思”

4、，讓學(xué)生入腦、入心，在學(xué)習(xí)中接受，在接受中感知，在感知中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中踐行。教學(xué)構(gòu)思一：素質(zhì)拓展訓(xùn)練“勇往直前”。將同學(xué)分為若干組，每組4人或6人，利用膠帶和報(bào)紙制作成可以容納全組成員的封閉式大圓環(huán)，然后迅速將圓環(huán)立起來(lái)，全組成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)，用最短時(shí)間到達(dá)指定目的地為勝利者。這種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，激發(fā)了學(xué)生的個(gè)人潛能，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了合作意識(shí)。教學(xué)構(gòu)思二：實(shí)踐教學(xué)介紹美麗家鄉(xiāng)，將學(xué)生按照不同地區(qū)分成若干小組，小組成員課后共同制作完成PPT然后每組派一名同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行介紹。同學(xué)們準(zhǔn)備充分，通過(guò)簡(jiǎn)短的文字和漂亮的圖片展示各自家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)特色。這堂實(shí)踐課，增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，提高同學(xué)們了語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力，整個(gè)課堂氣氛活躍。教學(xué)構(gòu)思三：學(xué)生模擬“兩會(huì)”代表提案實(shí)踐教學(xué)，讓課堂上的同學(xué)處于唇槍舌劍中。例如關(guān)于學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)觀提案，提出樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。有同學(xué)說(shuō)：