沈陽市中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽方案

1、2007年沈陽市中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽方案一、 競(jìng)賽目標(biāo)加強(qiáng)我市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，努力提高我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)信息技術(shù)學(xué)科教師努力提高自身專業(yè)水平，挖掘教師的個(gè)性潛能，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、 競(jìng)賽內(nèi)容范圍 以沈陽市目前統(tǒng)一使用的信息技術(shù)教材為考核依據(jù)，具體范圍為： 小學(xué)：四年上信息技術(shù)（遼寧師范大學(xué)出版社）； 四年下六年下信息技術(shù)（沈陽出版社）； 初中：七年上信息技術(shù)（遼寧師范大學(xué)出版社）； 七年下八年下信息技術(shù)（沈陽出版社）； 高中：信息技術(shù)基礎(chǔ)必修（浙江教育出版社）。三、 競(jìng)賽形式及說明 競(jìng)賽以“教學(xué)設(shè)計(jì)課件制作說課”的形式進(jìn)行?，F(xiàn)將各階段具體要求說明如下：（一

2、） 教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間為4小時(shí)。參賽教師現(xiàn)場(chǎng)抽取教材內(nèi)容，并當(dāng)場(chǎng)完成上交一份不少于1000字的教學(xué)設(shè)計(jì)（打印稿）。教師自帶教材，相關(guān)資料，移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備（須經(jīng)過嚴(yán)格殺毒），主辦方負(fù)責(zé)提供電腦、打印機(jī)、紙張及上網(wǎng)設(shè)備。教師可參考如下教案模板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板課題名稱教師姓名學(xué)生年級(jí)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析（概述這節(jié)課的價(jià)值及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）學(xué)生分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。要注意結(jié)合特定的情境，切忌空泛。說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解，或是通過預(yù)測(cè)題目的編制使用等。）教學(xué)目標(biāo)知

3、識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念，主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略，以及這些策略實(shí)施過程中的關(guān)鍵問題。）教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面：一是為支持教師教的資源與工具；二是支持學(xué)生學(xué)的資源與工具，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。如果有其它專題性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)方面的課程，可能還需要描述需要的人力支持及可獲得情況。）教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)創(chuàng)建教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)，向?qū)W生展示如何評(píng)價(jià)。另外，可以創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生自測(cè)評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)

4、習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）。教學(xué)反思（二）課件制作時(shí)間為6小時(shí)。參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，當(dāng)場(chǎng)完成一份輔助教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)和制作（電子稿）。教師自帶教材，相關(guān)資料，移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備（須經(jīng)過嚴(yán)格殺毒），主辦方負(fù)責(zé)提供電腦及上網(wǎng)設(shè)備。1本次競(jìng)賽輔助教學(xué)軟件類型的界定本次競(jìng)賽的輔助教學(xué)軟件按功能可以分為以下四種類型：指導(dǎo)型、練習(xí)或測(cè)驗(yàn)型、模擬型、游戲型，參賽選手制作的課件類型可以是其中的一種，也可以是幾種類型的綜合。1）指導(dǎo)型：指導(dǎo)型課件提供的教學(xué)方式比較精巧，包括呈現(xiàn)各種形式的教學(xué)材料(概念敘述、公式、規(guī)則、例子、說明等)和提問、回答與判斷反饋等各個(gè)方面。它通過仔細(xì)安排的人機(jī)會(huì)話，使學(xué)生處于一種個(gè)別指導(dǎo)方式的教學(xué)環(huán)境

5、下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這種課件的作用是模擬教師(特別是家庭教師)向?qū)W生進(jìn)行講授、指導(dǎo)與幫助。指導(dǎo)型課件的應(yīng)用方式主要是個(gè)別學(xué)習(xí)方式，即讓學(xué)生在家庭或計(jì)算機(jī)教室使用該課件，自己閱讀屏幕顯示內(nèi)容，按照所提問題進(jìn)行思考與回答，觀看其反饋信息，并進(jìn)一步接受指導(dǎo)，理解所學(xué)知識(shí)。指導(dǎo)型課件適合于以傳授新概念、新公式、新規(guī)律等新知識(shí)為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)，可以用較少的教學(xué)時(shí)間使學(xué)生掌握和認(rèn)識(shí)這些新知識(shí)。2）練習(xí)或測(cè)驗(yàn)型：這種類型的多媒體課件主要是通過問題的形式來訓(xùn)練、強(qiáng)化或測(cè)驗(yàn)學(xué)生某方面的知識(shí)和能力。這種類型的教學(xué)軟件在設(shè)計(jì)時(shí)要保證具有一定比例的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率，以便全面地訓(xùn)練和考核學(xué)生的能力水平。另

6、外，考核目標(biāo)要分為不同等級(jí)，逐級(jí)上升，根據(jù)每級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)題目的難易程度。在學(xué)生作出回答（反應(yīng)）后，由計(jì)算機(jī)判斷其正誤。3）模擬型：這種類型的多媒體課件借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng)，當(dāng)學(xué)生輸入不同的參數(shù)時(shí)，能隨時(shí)真實(shí)模擬對(duì)象的狀態(tài)和特征，供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用。模擬仿真型課件是用計(jì)算機(jī)來表達(dá)不易觀察、不易再觀或有危險(xiǎn)的現(xiàn)象。如人體的各系統(tǒng)的機(jī)理、各種超微結(jié)構(gòu)的變化等。4）游戲型：這種類型的多媒體課件與一般的游戲軟件不同，它是基于學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，寓教于樂，通過游戲的形式，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)和能力，并引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于這種類型軟件的設(shè)計(jì)，特別要求趣味性強(qiáng)、游戲規(guī)

7、則簡(jiǎn)單。 2區(qū)電教館提供的課件制作環(huán)境1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：沈陽教育城域網(wǎng) 2）硬件環(huán)境計(jì)算機(jī): 512MB內(nèi)存、80G存儲(chǔ)空間、無光驅(qū)；3）軟件環(huán)境操作系統(tǒng)：Windows XP。影音工具軟件：繪聲繪影10plus。圖形、圖像工具軟件：PhotoshopCS2 、CorelDraw。動(dòng)畫制作工具軟件：Flash8。多媒體集成工具： 以頁式或卡片為基礎(chǔ)的工具軟件：Powerpoint2003。 以圖標(biāo)為基礎(chǔ)的工具軟件：Authorware7.0。 以程序語言為基礎(chǔ)的：VisualBasic6.0、VisualC+。 利用網(wǎng)頁制作工具集成：Frontpage2003、Dreamwever8。 也可以使用

8、Flash8進(jìn)行集成。參賽教師若需要其它軟件可自備或競(jìng)賽時(shí)上網(wǎng)下載。3作品的提交參賽教師提交課件的同時(shí),要提交一份清晰的文字說明。文字說明內(nèi)容見下表：輔助教學(xué)軟件創(chuàng)作說明課題名稱課件類型教師姓名學(xué)生年級(jí)課時(shí)制作軟件運(yùn)行環(huán)境創(chuàng)作思想（解釋作品創(chuàng)作的目的、類型、所應(yīng)用的教學(xué)理念）創(chuàng)作過程（解釋運(yùn)用了哪些技術(shù)或技巧完成創(chuàng)作，哪些是特色之處，哪些地方技術(shù)難度較大）參考資源（詳細(xì)列明參考或引用他人資源的出處）其他說明（其他需要特別說明的問題）（三） 說課競(jìng)賽 說課時(shí)間為15分鐘。參賽教師先抽定順序，依次進(jìn)行。 1說課的基本程序1）說教材說本節(jié)課在教材中的地位及與其他節(jié)的聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和課時(shí)安

9、排。2）說目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)包括新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度與價(jià)值觀。3）說教法說本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手段及其教育理論依據(jù)。4）說學(xué)法說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力。5）說教學(xué)程序說本課的教學(xué)思路、課堂結(jié)構(gòu)及板書設(shè)計(jì)等。說課不僅要回答“怎樣教”的問題，而且要以現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)為依據(jù)闡明“為什么要這樣教”。 四、競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)決賽滿分100分，其中教學(xué)設(shè)計(jì)30分，課件制作40分，說課綜合表現(xiàn)30分。各階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分30分）項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值教案規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者特征分析，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，

10、教學(xué)策略，教學(xué)資源與工具，完整的教學(xué)過程等2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確、合理；結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)有可測(cè)性，有梯度，層次性強(qiáng)3教學(xué)內(nèi)容教材分析透徹，語言準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容安排合理，能突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)上機(jī)實(shí)踐3教學(xué)過程教學(xué)過程完整，要能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策；教學(xué)活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講、練時(shí)間分配合理，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然7教學(xué)方法既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性；遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體

11、地位 7教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)2以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式2信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)緊密相聯(lián)2體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)2（二） 輔助教學(xué)軟件制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分40分）  項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值科學(xué)與規(guī)范問題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤。4認(rèn)知邏輯的合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教學(xué)原理、認(rèn)知心理。3實(shí)效性：符合教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，課件功能恰當(dāng)，能很好地解決教學(xué)過程中的問題。3針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)目的明確，內(nèi)容完整。2啟發(fā)性：課件的使用能很好地啟發(fā)學(xué)生思維。2直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生

12、理解知識(shí)。2創(chuàng)新課件的設(shè)計(jì)新穎，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式。3技術(shù)運(yùn)用多媒體效果：課件的制作和使用上恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。1交互性：課件的交互性較高。2穩(wěn)定性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不出現(xiàn)故障。1易操作性：操作簡(jiǎn)便、快捷。1可移植性：移植方便，能在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行。2易維護(hù)性：課件可以被方便地更新，利于交流、提高。1合理性：課件恰當(dāng)?shù)剡x擇了軟件的類型。1多媒體集成工具技術(shù)難度排序：VisualBasic、VisualC+>Authorware、Dreamwever、Frontpage、Flash>Powerpoint3多媒體編輯工具技術(shù)難

13、度排序：Flash> Photoshop 、CorelDraw; >繪聲繪影3藝術(shù)效果立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力； 1畫面藝術(shù)：畫面制作具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。1語言文字：課件所展示的語言文字規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了。1聲音效果：聲音清晰，無雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用。1（三） 說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分30分）項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值說教材教材分析正確透徹，能說清課標(biāo)對(duì)教材的要求及任務(wù)，能正確理解教材的地位作用。1說目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確全面，符合課標(biāo)、教材要求和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的條件及可能存在的困難分析合理、清晰。1確定的重、難點(diǎn)符合教材和學(xué)生實(shí)際，對(duì)確定重、難點(diǎn)的依據(jù)分析處理得當(dāng)。1說教法選擇教法恰當(dāng)，富有啟發(fā)性、靈活性和開放性。1恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；注重激發(fā)興趣培養(yǎng)能力；注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，面向全體學(xué)生。2能結(jié)合教育教學(xué)及心理學(xué)原理，合理分析選擇教法的理論依據(jù)2能運(yùn)用新的教學(xué)理念，教師引導(dǎo)與學(xué)生活動(dòng)協(xié)調(diào)。2能合理選用教學(xué)媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。2說學(xué)法能從學(xué)情出發(fā)，選定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；體現(xiàn)教法服務(wù)于學(xué)法；體現(xiàn)師生互動(dòng)共同發(fā)展。2注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)