第一輪復(fù)習(xí)(熱)(基礎(chǔ)與提高)

1、基本訓(xùn)練一.選擇題一般情況下，上海市晴天的晝夜溫差最接近（ ）。A 3； B 10； C 17； D 24。2北方冬季供暖的暖氣是用水做工作物質(zhì)將熱量傳到千家萬戶的，這是利用了水的 （ ）。A 密度大 B 質(zhì)量大 C 比熱容大 D 導(dǎo)熱性好3. 根據(jù)公式c=Q/（mt）關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是( )。A 若吸收熱量增大一倍，則比熱容增大一倍 B 若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半C 若加熱前后，溫度差增大一倍，則比熱容減小一半 D 無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣4初溫相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心鐵球，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，它們放出了相同的熱量之后，讓它們相互接觸在一起，則 （ ）。A 熱量由

2、乙球傳給甲球 B 熱量由甲球傳給乙球C 甲、乙球之間不發(fā)生熱傳遞 D 無法判斷5關(guān)于內(nèi)能，下列說法不正確的是（ ）。A 一切物體都有內(nèi)能 B 物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)C 質(zhì)量相同的100水蒸氣的內(nèi)能大于100水的內(nèi)能D 內(nèi)能就是物體所含熱量的多少6. 用分子運(yùn)動(dòng)論解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是 ( )。A 擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體中的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B 一根鐵棒很難被拉斷，說明鐵棒分子間有相互作用的引力C 固體和液體很難被壓縮，說明分子間沒有引力D 分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的7物理學(xué)中引入比熱容的概念是為了比較（ ）。A 不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同B 不同質(zhì)量的不同物質(zhì)

3、，升高不同的溫度，吸收的熱量不同C 相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同D 相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同8. 下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（ ）。A 燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋B 冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷C 衛(wèi)星殘骸墜入大氣層的過程中與大氣摩擦燃燒D 用鋼鋸鋸木頭鋸條會(huì)發(fā)熱二、填空題1溫度是表示物體_的物理量，液體溫度計(jì)是利用_的性質(zhì)制成的。瑞典物理學(xué)家攝爾西斯制定溫標(biāo)時(shí)，把_的溫度規(guī)定為100。2如圖所示為汽油機(jī)工作時(shí)的某沖程工作簡圖，它所表示的是_沖程。在這個(gè)沖程中把飛輪的_能轉(zhuǎn)化為了汽油和空氣混合物的_能。3上海地處東

4、部沿海，與內(nèi)陸地區(qū)相比晝夜溫差較_，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^_的緣故。（填“大”或“小”）4水的比熱容為4.2103焦/(千克)，讀作_，其物理意義是_。有一杯質(zhì)量為200克、溫度為20的水，加熱后使其溫度升高到40，這杯水的比熱容將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。5內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是_，緊接著此沖程的是_沖程。6改變內(nèi)能的方式有兩種。在圖（a）、（b）中，能說明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖_，其內(nèi)能_（選填“增大”、“減小”或“不變”），能說明做功改變物體內(nèi)能的是圖_，其內(nèi)能_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。7在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會(huì)觀察到 的

5、顏色較快變得均勻，這個(gè)現(xiàn)象可以說明： 8在下面的三句話中，“熱”字的含義各指的是什么？（填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）（1）今天天氣很熱，這里的“熱”是指。（2）摩擦生熱，這里的“熱”是指。（3）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指。9為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計(jì)，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如右圖（a）、（b）、（c）所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：_。（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：_。三、作圖題1. 如圖所示，為

6、了正確測定杯中液體的溫度，請(qǐng)將如圖所示溫度計(jì)放入液體中，畫出示意圖。第2題（b）氣球噴氣，球壁變涼 （a）陽光照射，企鵝變暖 第6題 第8題 2如圖所示是一只溫度計(jì)的局部示意圖。當(dāng)溫度為4時(shí)，請(qǐng)用筆將細(xì)管內(nèi)的水銀部分涂黑。四計(jì)算題1質(zhì)量為1千克的水，溫度降低了20。求水放出的熱量Q放。 c水 = 4.2103 焦/（千克。）2. 太陽能熱水器深受廣大用戶的青睞，如圖13是某型號(hào)太陽能熱水器。該熱水器注滿水時(shí)，水的總質(zhì)量是100千克，如果這些水的溫度從12升高到42，需吸收的多少熱量？已知C水= 42l03焦(千克) 五、實(shí)驗(yàn)題1如圖所示為一溫度計(jì)，它的測量范圍為_，最小刻度_，若用該溫度計(jì)測量

7、液體的溫度，在讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡_離開被測液體(選填“能”或“不能”)，此時(shí)它的溫度為_。2如圖所示是一支溫度計(jì)的一部分，它的示數(shù)是_。3改變內(nèi)能的方式有兩種，在下圖中所示實(shí)驗(yàn)中，來回拉動(dòng)繩子，膠塞會(huì)被沖出，說明_可以改變物體的內(nèi)能，請(qǐng)你舉出一個(gè)應(yīng)用另一種方式改變內(nèi)能的實(shí)例_。 第1題第2題第1題 第2題 1005510第2題 4用圖中所示兩套完全相同的裝置來驗(yàn)證：“液體吸收的熱量跟液體的種類有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)燒杯中分別放溫度相等的甲液體與乙液體，那么應(yīng)該采用上表實(shí)驗(yàn)序號(hào)中_（填字母）來做實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)供熱情況相同的酒精燈分別加熱甲、乙液體（液體不沸騰），分別觀察_。當(dāng)液體達(dá)到某一溫度時(shí)，就

8、停止對(duì)它們加熱。如果 _不同，那么上述結(jié)論得到驗(yàn)證。5為了探究物質(zhì)的特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)诩?、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入質(zhì)量均為100克的煤油和溫水。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量溫度隨時(shí)間變化的情況，如下表所示。時(shí)間（分）0246810121416煤油溫度（）363534333231303030時(shí)間（分）048121620242832水溫度（）363534333231303030（1）分析比較上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯液體所處的環(huán)境溫度是_（選填“相同”或“不同”）的。（2）分析煤油（或水）溫度隨時(shí)間變化的情況和其他相關(guān)條件，可以得到的初步結(jié)論是：

9、在_相同時(shí)，放出的熱量與_。（3）分析比較煤油和水的第1第6列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得到的初步結(jié)論是： _。（4）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：（a）_。（b）_。（5）因此，我們可以用_來反映物質(zhì)放熱的本領(lǐng)。為了表示物質(zhì)的這種特性，我們引入物理量_。提高訓(xùn)練提高訓(xùn)練一選擇題一選擇題1. 下列說法中最符合實(shí)際的是（ ）。A 體溫計(jì)可以測量一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度序號(hào)甲液體乙液體甲、乙液體質(zhì)量甲、乙液體溫度升高A水水不相同相同B水水相同不相同C煤油水相同相同D煤油水相同不相同第3題 第4題 B 人的正常體溫約為37C 擦黑板時(shí)粉筆灰漫天飛舞說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D 用3G手機(jī)無線

10、上網(wǎng)是利用聲波傳遞信號(hào)2. 為幫助打造“無煙世博”，上海市于2010年3月1日實(shí)施了公共場所控制吸煙活動(dòng)。在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋?）。A 分子在不停的運(yùn)動(dòng) B 分子間有引力 C 分子間有斥力 D 物質(zhì)是由分子組成的3甲、乙兩杯冷水，質(zhì)量相同，初溫也相同。將質(zhì)量和初溫都相同，但溫度比水高的金屬銅球和鋁球（C銅C鋁分別投入兩杯冷水中，不計(jì)熱量損失，水也不溢出，達(dá)到平衡時(shí)（ ）A 盛銅球的那杯水末溫高 B 盛鋁球的那杯水末溫高C 兩杯水溫度一樣高 D 以上情況均有可能411在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1kg20的水吸收了3.78105J的熱量后，其溫度為( )。

11、A 80 B 90 C 100 D 1105將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整石蠟上經(jīng)過一定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示則三塊金屬的比熱容（ ）。A 甲最大 B 乙最大 C 丙最大 D 一樣大6有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計(jì)用它測冰水混合物的溫度時(shí)，其示數(shù)為2；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí)，其示數(shù)為103如果用它測得某液體的溫度是19，那么該液體的實(shí)際溫度為( )。A 16.2 B 18.1 C 19 D 20 7近幾年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣，主要原因是( )。A 泥沙分子間的引力小于斥力B 泥沙分子的無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)劇烈C 植被破壞，使得土壤中的水分

12、蒸發(fā)加快，土地荒莫化D 以上說法都不對(duì) 8單缸四沖程汽油機(jī)工作時(shí)，有些沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成，只有一個(gè)沖程是不用靠飛輪的慣性來完成的，這個(gè)沖程是（ ）。A 壓縮沖程 B 做功沖程 C 吸氣沖程 D 排氣沖程二填空題1圖如是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為_，乙的示數(shù)為_。20101020甲 乙圖2-1第1題 第5題2火柴可以點(diǎn)燃，也可以擦燃。前者是用_的方法使火柴燃燒起來，后者是用_的方法使火柴燃燒起來，這兩種方法都可以用來改變物體的_。用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是_從一個(gè)物體_到另一個(gè)物

13、體的過程，熱量表示熱傳遞過程中物體內(nèi)能的_。3目前，世界各國對(duì)控制污染、保護(hù)環(huán)境非常重視，熱機(jī)工作時(shí)對(duì)環(huán)境造成的主要污染是排出_和產(chǎn)生_。4我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0107kg，水溫升高2，則湖水吸收的熱量為_J。若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（c砂石c水）則砂石升高的溫度將_2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。5火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，在整個(gè)發(fā)電過程中，能量轉(zhuǎn)化的情況如下，請(qǐng)你在方框中填入相應(yīng)的能量形式：6某校學(xué)生想為減少越來越嚴(yán)重的城市熱島效應(yīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。于是他們?nèi)×速|(zhì)量

14、相等的甲、乙兩種建筑材料粉末，用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究物體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩種材料在加熱時(shí)間相同時(shí)，吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖 所示。請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。（1）分析比較圖中的（a）與（b）或（c）與（d）可得：_。 （2）分析比較圖中的（b）和（d）可得：_，請(qǐng)從改善城市熱島效應(yīng)的角度出發(fā)，你建議在建筑中使用材料_（選填“甲”或“乙”）。 三作圖題1. 請(qǐng)你估計(jì)一下現(xiàn)在房間內(nèi)的氣溫，并在圖中標(biāo)出該氣溫值所對(duì)應(yīng)的液柱位置。 第6題 第1題 四計(jì)算題1. 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將溫度為28,質(zhì)量為3千克的一壺水加熱,共吸收了9.45105焦的熱量

15、, 則這壺水可以加熱到多少溫度?2小明同學(xué)家衛(wèi)生間安裝了一臺(tái)燃?xì)鉄崴?，熱水器上的銘牌如下表所示。如果小明在冬天沐浴一次的時(shí)間需15分鐘，設(shè)水溫從10加熱到45，問 ：（1）一次沐浴需用水多少千克？ （2）沐浴一次天然氣燃燒至少放出多少熱量？ c水=4.2 103焦/ (千克) 五實(shí)驗(yàn)題1.某興趣小組在“研究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下幾種猜想：A與物體升高的溫度有關(guān)B與物體的質(zhì)量有關(guān)C與物質(zhì)的種類有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想，小組同學(xué)用如圖所示裝置做了如下實(shí)驗(yàn)，將50克的水裝入燒杯中，用酒精燈加熱，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，數(shù)據(jù)記錄在表一中，然后在燒

16、杯中再加入50克的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中。（設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等）表一時(shí)間（分鐘）0123456溫度（）2024283236404450克水升高溫度（）04812162024表二時(shí)間（分鐘）0123456溫度（）20222426283032100克水升高溫度（）024681012表三時(shí)間（分鐘）/溫度（）/_升高溫度（）/分析比較表一（或表二）中的第一行與第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)XX牌燃?xì)鉄崴餍吞?hào)JSDZ10-B使用燃?xì)夥N類天然氣額定燃?xì)鈮簭?qiáng)1000帕熱水產(chǎn)率0.01米3/分論是：_，吸收的熱量與升高的溫度成正比。分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等

17、有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，經(jīng)過推理，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)(水)吸收相等的熱量，_。進(jìn)一步綜合分析表一和表二中有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的結(jié)論為： _。為了驗(yàn)證猜想_ (選填字母)，請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)填在表三中的空白處空白處。2由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法為此小明進(jìn)行了如下的探究：小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來，放在同一個(gè)桌面上如圖10-5所示實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min024681012141618甲的示數(shù)/70605347423937353433乙的示數(shù)/70666158555250484644（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？_；（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？_；（3）進(jìn)