《再塑生命》教學(xué)設(shè)計3

1、再塑生命教學(xué)設(shè)計3 再塑生命教學(xué)設(shè)計 河北省承德市圍場縣第二中學(xué) 張鴻雁 【教學(xué)目標(biāo)】 、知識與能力： 了解作者成長歷程理解文章思路整體把握文章結(jié)構(gòu)。 、過程與方法： 閱讀及重點語句分析法。 、情感態(tài)度與價值觀： 體會作者對生命的積極態(tài)度以及作者對莎莉文老師的敬愛。 【教學(xué)重點】 、梳理再塑生命的歷程。 、體會并能分析出海倫成功的因素。 【教學(xué)難點】 體會到海倫對生命的積極態(tài)度。 【課前準(zhǔn)備】 搜集并整理海倫和莎莉文老師的有關(guān)事跡材料。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 播放年春節(jié)聯(lián)歡晚會千手觀音精彩畫面，請同學(xué)們談?wù)劰?jié)目幕后的故事。如果讓你把這個故事告訴給一個生活在無光、無聲的黑暗世界里的人，你打

2、算怎樣告訴他？ （同學(xué)討論） 同學(xué)們會感到很為難，可是在世紀(jì)美國的莎莉文老師就創(chuàng)造了一個奇跡。今天讓我們一起去見證這個奇跡。 二、認(rèn)識并了解海倫·凱勒及莎莉文老師的事跡 、同學(xué)們展示自己收集的資料。 、教師準(zhǔn)備材料： 海倫·凱勒及莎莉文老師的相片。 海倫·凱勒一歲的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，隨著又喪失了說話能力，然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會了讀書和說話，并以優(yōu)秀的成績從大學(xué)畢業(yè)成為一名學(xué)識淵博、掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名作家和教育家。她把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。贏得各國民眾的贊揚。年聯(lián)合國曾發(fā)起海倫·凱

3、勒世界運動。 世紀(jì)出了兩個杰出人物：一個是拿破侖、一個是海倫。馬克·吐溫 三、整體感知課文，梳理文章結(jié)構(gòu) 、閱讀課文，概括記敘的主要事件： 明確： 老師教我認(rèn)識具體事物。 老師讓我了解大自然。 老師引導(dǎo)我理解愛。 、迅速瀏覽課文在文中標(biāo)劃出能體現(xiàn)海倫心理的句子： 生命原貌：像大霧中的航船 再塑生命的起始：與莎莉文老師的相識 再塑生命的發(fā)展：認(rèn)識具體事物、了解大自然 再塑生命成功的印證：生命中擁有了（愛） 四、細(xì)節(jié)把握、重點研讀 我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽突破云層，發(fā)出耀眼的光芒

4、。 我又問老師：“愛是不是太陽？” “愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f。她似乎意識到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！?剎那間，我明白了其中的道理我感到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。 學(xué)生活動： 研讀本部分，討論下列問題： 、讀選文，把握文章，結(jié)合課外搜集海倫·凱勒的有關(guān)資料，討論：為什么海倫對文老師為“再塑生命”的人？ 、愛并不是一個具體

5、的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。課文第三部分師生的回答中，有幾個探討什么愛的句子，找出來并說說它們的含義，也可以模仿著寫幾句話。 五、分析文章主題 問題： 剛才我們一起見證了成功的再塑生命的歷程，那么同學(xué)們現(xiàn)在對“再塑生命”該怎樣理解呢？ 明確：原意指“重新獲得生命”這里指“海倫的生命被莎莉文老師從無光、無聲的黑暗世界里引領(lǐng)出來，重新感受到了光明和希望”。 問題： 海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了生命的再生。讀了她的故事，同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢？ 明確：堅強的毅力、旺盛的求知欲、好的老師 問題： 從這些因素中，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師？（結(jié)合文中事例回答） 六、合作與探究 莎莉文老師應(yīng)該教會海倫許多東西，為什么海倫只寫了“認(rèn)識文字、了解大自然、理解愛”三件事呢？ 明確： 、文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的希望； 、自然是生活的根基； 、愛是人類的靈魂。 （根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)引導(dǎo)） 教師總結(jié)： 回顧生命再塑的過程，海倫以超人的毅力旺盛的求知欲，跨越了生命的一道道溝坎，莎莉文老師用博大而深沉的師愛改變了海倫的生命軌跡。 拓展： 生活中許多殘疾人克服自身殘疾刻畫出完美的人生，你都知道哪些？ 拓展： 通過這些故事你受到了