詩詞類《雨霖鈴》試講稿 -

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流詩詞類雨霖鈴試講稿 -.精品文檔.人教高語試講模板詞雨霖鈴（輕輕敲門三下）尊敬的各位評委老師，大家好。（鞠躬）我是今天B組的號考生。我今天試講的題目是雨霖鈴。下面我開始我的試講。同學(xué)們，上課！同學(xué)們好，請坐?。▽?dǎo)入）柳永是北宋第一位專業(yè)詞人，“凡有井水處都唱柳詞”。他的歌覆蓋了當(dāng)時所有的官家和民間的歌舞晚會，美麗的詞句和優(yōu)美的音律征服了所有的歌迷。今天，就讓我們穿越歷史的煙云，回到宋朝，去聆聽柳永的歌曲吧?。ò鍟赫n題、作者）（“課題作者”）這節(jié)課我們主要“品鑒意象、體味情感”。（“品鑒意象、體味情感”）（整感）雨霖鈴究竟有什么樣的魅力，以至

2、于鄧麗君和柳永穿越時空合作了這首歌曲呢？我們走近文本，觸摸一下柳永的情感脈搏吧！下面，請同學(xué)們仔細聽錄音范讀，可以跟著默讀，邊聽邊圈畫出你認為最能表達作者離別心情的一句話。帶著對文本的朦朧感知，這節(jié)課我們將更深入的走進文本。首先，請同學(xué)們大聲的朗讀一遍文本，讀準(zhǔn)字音，注意停頓，思考一個問題，這篇文章主要講了什么內(nèi)容？學(xué)生注意讀音和語氣的緩急。如果在閱讀過程中有什么感悟和疑惑，請批注在旁邊。好，開始，五分鐘時間。 時間到，大多數(shù)同學(xué)都讀完了，注意字詞讀音：無語凝噎誰來談一下，這篇文章主要講了什么內(nèi)容？好，這位同學(xué)第一個舉手，你來試一試！好，請坐！我們一起來給這位同學(xué)的回答評價一下：他概括的比較全

3、面，不足之處在于不夠簡潔。我們一起來幫他把答案刪改一下，一起來說：設(shè)宴送別，難分難舍。概括要做到全面而簡潔，找全要點之后進行必要的刪改，還真是概括的法寶。同學(xué)們以后可以在學(xué)習(xí)中注意運用。下面請同學(xué)快速的瀏覽一遍課文，思考一下，關(guān)于文本，你還有什么疑問么？看誰的問題對我們深入文本最有價值，同桌之間可以互相交流。同樣，五分鐘時間。好，時間到。哪位同學(xué)來試試？最后排的那一桌，你們發(fā)現(xiàn)的問題是什么？好，請坐，你們倆不僅有一雙慧眼，還匠心獨運。為我們品讀文本提供了一條思路：美是什么樣的景？人是什么樣的人？情是什么樣的情？好，帶上我們的疑惑和感情，接下來，我們奇文共賞析，疑義相與析。走進他景，走進他人，走

4、進他情！師：那么，詞中哪句話集中表現(xiàn)了作者和戀人離別的心情呢？請大家找出來。生1：多情自古傷離別。生2：多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！師：（明確）大家聽得很用心，也很善于動腦，作者的心情在詞的下片表露無疑，那就是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”（板書，并提醒同學(xué)在書上標(biāo)畫出來）（幻燈【整體感知】 “多情自古傷離別”）大家齊讀一下這句話。師：這句話表露出作者的心情是怎樣的呢？生：傷心，凄涼。師：是??！佛言人生有“七苦”，生、老、病、死、怨憎悔、愛別離、求不得?！岸嗲樽怨艂x別”就是對這種心情的經(jīng)典概括。我們還學(xué)過哪些表現(xiàn)離別的名言呢？請同學(xué)回憶，舉幾個例子。生1（預(yù)設(shè)）：悲莫悲兮生

5、別離，樂莫樂兮新相知。（屈原九歌少司命）生2（預(yù)設(shè)）：黯然銷魂者，唯別而已矣。（江淹別賦）生3（預(yù)設(shè)）：剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜相見歡）生4（預(yù)設(shè)）：何處合成愁？離人心上秋。（吳文英唐多令）師：很好！大家的知識面很廣。由此可見，自古以來多情之人因離別而感傷的心情是非常普遍的。而柳永的這種“傷離別”又有什么獨特之處呢？我們投入感情再來讀讀這句話，品品柳永獨特的離別情。師生：（齊讀）“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”師：大家品出柳永與眾不同的情感來了嗎？想好了，請和大家分享一下。生（預(yù)設(shè)）：我覺得柳永的“傷離別”比一般人更重，“更那堪，冷落清秋節(jié)”，說明柳永的離別是在凄冷的秋季。文人感

6、秋則悲，更何況是在這樣一個場景下和心愛的人離別呢？真是雙重的痛苦?。≈攸c探究師：說得真好??！說你是柳永的知音也不為過??！那么柳永和愛人的離別時的情景是怎樣的呢？我們來看看詞的上片，請同學(xué)們自由誦讀，邊讀邊標(biāo)示出詞中的意象。生：（讀）師：（巡視點撥）好！大家讀得很認真。詞的上片作者描寫了哪些意象呢？生：寒蟬、長亭、驟雨、蘭舟、淚眼、煙波、暮靄、楚天（板書）師：這些意象具有怎樣的特點呢？生：凄涼、沉寂。師：在作者哀婉傷感心情的籠罩下，“以我觀物，則物皆著我之色彩”。那么，這些意象都是作者眼前看到的實景嗎？哪些是實寫，哪些是虛寫？生：不全是實寫，“煙波、暮靄、楚天”是作者的想象語。師：作者把眼前的實

7、景和想象中的虛景結(jié)合起來，借以表達內(nèi)心“傷離別”的心情。我們要了解這種虛實結(jié)合的寫法。一切景語皆情語，寓情于景也是詩詞創(chuàng)作常用的手法。上片有一句典型的“情語”，你找到了嗎？生：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！睅煟何膶W(xué)的魅力在于細節(jié)的真實，這是一處經(jīng)典的細節(jié)，值得我們用心品味。我們可以從以下三個方面品味。1、一個“竟”字，突出強調(diào)了作者什么樣的心態(tài)？2、把“執(zhí)手”換成“牽手”“握手”好嗎？為什么？3、此時無聲勝有聲，說是“無語”，實際上有千言萬語。此時柳永和戀人“相顧無言，惟有淚千行”，悲痛得說不出話來。你能否試著代他說兩句？展開想象寫一寫，和大家分享。（幻燈6：【重點探究】 “執(zhí)手相看淚眼，竟無

8、語凝噎”三個問題）生：（就上述問題分組展開討論，然后和大家交流。）師：文學(xué)是想象的藝術(shù)，大家豐富的想象填充了柳永留下的藝術(shù)空白。那么，與戀人離別后，作者的痛苦有沒有隨著時間的流逝而淡忘呢？請位同學(xué)為大家朗誦詞的下片。生：誦讀。師：好，讀得很有感情。思念是一種說不出口的痛，而柳永又是如何表達的呢？你認為哪句最能代表柳永的心聲呢？為什么？說說你的看法，與大家分享。生1（預(yù)設(shè)）：我認為是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”作者直抒胸臆，把離別后的痛苦酣暢淋漓地說出來了！師：前面我們分析了，這句最能體現(xiàn)作者的離別情緒。生2（預(yù)設(shè)）：我認為是“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！?（幻燈7：【重點探究

9、】 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”）作者借景抒情，“酒”“楊柳”“風(fēng)月”這些意象集中渲染了作者借酒澆愁、苦悶難捱的愁苦心情。師：這一句被詞評家賀裳稱為“千古俊句”，經(jīng)你一分析，當(dāng)之無愧??！“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。（歐陽修玉樓春）”“酒”無味，“柳”留人，“曉風(fēng)”秀麗，“殘月”凄迷，作者的心卻是悲苦的。生3（預(yù)設(shè)）：我認為是“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！比跛В抑蝗∫黄帮?；紅塵萬丈，我非你不愛。戀人離開，百無聊賴。正可謂“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”。師：非常有文采的見解??！謝謝你和大家分享！生4（預(yù)設(shè)）：我就說說對最后一句的理解吧！“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”有一種

10、“知音少，弦斷有誰聽？（岳飛小重山昨夜寒蛩不住鳴）”的無奈與孤寂在里面。以問句作結(jié)，引人思考，余味無窮。師：能用所學(xué)知識相印證，并有自己的感悟。很好！我們無論選哪一句，都能體味到柳永那種“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰（李商隱無題）” 的相思苦和離別情。帶著柳永的離情別緒，我們再一次來齊讀這首詞吧。綜合領(lǐng)悟師：這首雨霖鈴只有詞牌而沒有題目。假設(shè)讓你為它取個題目的話，你會擬個什么樣的題目呢？請說明理由。（幻燈8：【綜合領(lǐng)悟】 “問題：擬題目”）生1（預(yù)設(shè)）：秋別。因為這是一個發(fā)生在秋天的關(guān)于離別的故事。師：很切題，好！生2（預(yù)設(shè)）：傷別。因為整首詞的情感基調(diào)就是“傷離別”。師：能扣住情感擬題，讀

11、的深入。生3（預(yù)設(shè)）：思念。因為詞人對戀人的思念無處不在，我覺得用“思念”比較好。師：不錯。我給你改一個字，改成“相思”是不是更好呢？我覺得柳永和戀人是彼此思念，這樣更能說明兩人情深意長。五、拓展應(yīng)用師：詞還有個別名，大家知道叫什么嗎？生：“詩余”師：對，“詩余”?？梢娫娫~本是一家，那么大家能不能選取雨霖鈴中的意象，把這首詞改寫成詩呢？試試看吧！（幻燈9：【拓展應(yīng)用】 “詞改詩”）示例1：別佳人帳飲都門外，相望蘭亭邊。凝噎留意處，執(zhí)手望淚眼。曉風(fēng)楊柳岸，良景徒虛年。縱有千番情，更與何人言。示例2：長亭別寒蟬凄切驟雨歇，執(zhí)手相望語凝噎。楊柳曉風(fēng)殘月夜，那堪冷落清秋節(jié)。生：（創(chuàng)作，展示）師：（交流，評點）師：（總結(jié)）時間到，我們先不急著展示各位的精彩回答，首先讓我們帶著自己心中那一份感悟重新把詞讀一遍，好，相信這次朗讀讓你的體會更加深刻了。（提升）有一位名師曾在憶柳永中這樣寫道：“忍把浮名換淺唱，只為兒女道情長。煙花巷陌君常在，倚翠偎紅平生暢。奉旨填詞無冕王，井水歌罷美名揚。多情最是雨霖鈴，至今想念柳七郎?！?（幻燈10：【總結(jié)】“憶柳永”）什么是經(jīng)典呢？我想應(yīng)該是指那些歷經(jīng)時光打磨和歲月淘洗而依然名之為典范的作品。一曲雨霖鈴，千古離別情。這就是經(jīng)典的魅力吧！讀這首詞，我們知道，人世間有一種情感叫離別，有一種感覺叫心痛，