下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流詩詞類雨霖鈴試講稿 -.精品文檔.人教高語試講模板詞雨霖鈴(輕輕敲門三下)尊敬的各位評委老師,大家好。(鞠躬)我是今天B組的號考生。我今天試講的題目是雨霖鈴。下面我開始我的試講。同學(xué)們,上課!同學(xué)們好,請坐?。▽?dǎo)入)柳永是北宋第一位專業(yè)詞人,“凡有井水處都唱柳詞”。他的歌覆蓋了當(dāng)時所有的官家和民間的歌舞晚會,美麗的詞句和優(yōu)美的音律征服了所有的歌迷。今天,就讓我們穿越歷史的煙云,回到宋朝,去聆聽柳永的歌曲吧?。ò鍟赫n題、作者)(“課題作者”)這節(jié)課我們主要“品鑒意象、體味情感”。(“品鑒意象、體味情感”)(整感)雨霖鈴究竟有什么樣的魅力,以至
2、于鄧麗君和柳永穿越時空合作了這首歌曲呢?我們走近文本,觸摸一下柳永的情感脈搏吧!下面,請同學(xué)們仔細聽錄音范讀,可以跟著默讀,邊聽邊圈畫出你認為最能表達作者離別心情的一句話。帶著對文本的朦朧感知,這節(jié)課我們將更深入的走進文本。首先,請同學(xué)們大聲的朗讀一遍文本,讀準(zhǔn)字音,注意停頓,思考一個問題,這篇文章主要講了什么內(nèi)容?學(xué)生注意讀音和語氣的緩急。如果在閱讀過程中有什么感悟和疑惑,請批注在旁邊。好,開始,五分鐘時間。 時間到,大多數(shù)同學(xué)都讀完了,注意字詞讀音:無語凝噎誰來談一下,這篇文章主要講了什么內(nèi)容?好,這位同學(xué)第一個舉手,你來試一試!好,請坐!我們一起來給這位同學(xué)的回答評價一下:他概括的比較全
3、面,不足之處在于不夠簡潔。我們一起來幫他把答案刪改一下,一起來說:設(shè)宴送別,難分難舍。概括要做到全面而簡潔,找全要點之后進行必要的刪改,還真是概括的法寶。同學(xué)們以后可以在學(xué)習(xí)中注意運用。下面請同學(xué)快速的瀏覽一遍課文,思考一下,關(guān)于文本,你還有什么疑問么?看誰的問題對我們深入文本最有價值,同桌之間可以互相交流。同樣,五分鐘時間。好,時間到。哪位同學(xué)來試試?最后排的那一桌,你們發(fā)現(xiàn)的問題是什么?好,請坐,你們倆不僅有一雙慧眼,還匠心獨運。為我們品讀文本提供了一條思路:美是什么樣的景?人是什么樣的人?情是什么樣的情?好,帶上我們的疑惑和感情,接下來,我們奇文共賞析,疑義相與析。走進他景,走進他人,走
4、進他情!師:那么,詞中哪句話集中表現(xiàn)了作者和戀人離別的心情呢?請大家找出來。生1:多情自古傷離別。生2:多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!師:(明確)大家聽得很用心,也很善于動腦,作者的心情在詞的下片表露無疑,那就是“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!”(板書,并提醒同學(xué)在書上標(biāo)畫出來)(幻燈【整體感知】 “多情自古傷離別”)大家齊讀一下這句話。師:這句話表露出作者的心情是怎樣的呢?生:傷心,凄涼。師:是??!佛言人生有“七苦”,生、老、病、死、怨憎悔、愛別離、求不得?!岸嗲樽怨艂x別”就是對這種心情的經(jīng)典概括。我們還學(xué)過哪些表現(xiàn)離別的名言呢?請同學(xué)回憶,舉幾個例子。生1(預(yù)設(shè)):悲莫悲兮生
5、別離,樂莫樂兮新相知。(屈原九歌少司命)生2(預(yù)設(shè)):黯然銷魂者,唯別而已矣。(江淹別賦)生3(預(yù)設(shè)):剪不斷,理還亂,是離愁。(李煜相見歡)生4(預(yù)設(shè)):何處合成愁?離人心上秋。(吳文英唐多令)師:很好!大家的知識面很廣。由此可見,自古以來多情之人因離別而感傷的心情是非常普遍的。而柳永的這種“傷離別”又有什么獨特之處呢?我們投入感情再來讀讀這句話,品品柳永獨特的離別情。師生:(齊讀)“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!”師:大家品出柳永與眾不同的情感來了嗎?想好了,請和大家分享一下。生(預(yù)設(shè)):我覺得柳永的“傷離別”比一般人更重,“更那堪,冷落清秋節(jié)”,說明柳永的離別是在凄冷的秋季。文人感
6、秋則悲,更何況是在這樣一個場景下和心愛的人離別呢?真是雙重的痛苦?。≈攸c探究師:說得真好??!說你是柳永的知音也不為過??!那么柳永和愛人的離別時的情景是怎樣的呢?我們來看看詞的上片,請同學(xué)們自由誦讀,邊讀邊標(biāo)示出詞中的意象。生:(讀)師:(巡視點撥)好!大家讀得很認真。詞的上片作者描寫了哪些意象呢?生:寒蟬、長亭、驟雨、蘭舟、淚眼、煙波、暮靄、楚天(板書)師:這些意象具有怎樣的特點呢?生:凄涼、沉寂。師:在作者哀婉傷感心情的籠罩下,“以我觀物,則物皆著我之色彩”。那么,這些意象都是作者眼前看到的實景嗎?哪些是實寫,哪些是虛寫?生:不全是實寫,“煙波、暮靄、楚天”是作者的想象語。師:作者把眼前的實
7、景和想象中的虛景結(jié)合起來,借以表達內(nèi)心“傷離別”的心情。我們要了解這種虛實結(jié)合的寫法。一切景語皆情語,寓情于景也是詩詞創(chuàng)作常用的手法。上片有一句典型的“情語”,你找到了嗎?生:“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎?!睅煟何膶W(xué)的魅力在于細節(jié)的真實,這是一處經(jīng)典的細節(jié),值得我們用心品味。我們可以從以下三個方面品味。1、一個“竟”字,突出強調(diào)了作者什么樣的心態(tài)?2、把“執(zhí)手”換成“牽手”“握手”好嗎?為什么?3、此時無聲勝有聲,說是“無語”,實際上有千言萬語。此時柳永和戀人“相顧無言,惟有淚千行”,悲痛得說不出話來。你能否試著代他說兩句?展開想象寫一寫,和大家分享。(幻燈6:【重點探究】 “執(zhí)手相看淚眼,竟無
8、語凝噎”三個問題)生:(就上述問題分組展開討論,然后和大家交流。)師:文學(xué)是想象的藝術(shù),大家豐富的想象填充了柳永留下的藝術(shù)空白。那么,與戀人離別后,作者的痛苦有沒有隨著時間的流逝而淡忘呢?請位同學(xué)為大家朗誦詞的下片。生:誦讀。師:好,讀得很有感情。思念是一種說不出口的痛,而柳永又是如何表達的呢?你認為哪句最能代表柳永的心聲呢?為什么?說說你的看法,與大家分享。生1(預(yù)設(shè)):我認為是“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!”作者直抒胸臆,把離別后的痛苦酣暢淋漓地說出來了!師:前面我們分析了,這句最能體現(xiàn)作者的離別情緒。生2(預(yù)設(shè)):我認為是“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月?!?(幻燈7:【重點探究
9、】 “今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月”)作者借景抒情,“酒”“楊柳”“風(fēng)月”這些意象集中渲染了作者借酒澆愁、苦悶難捱的愁苦心情。師:這一句被詞評家賀裳稱為“千古俊句”,經(jīng)你一分析,當(dāng)之無愧??!“人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。(歐陽修玉樓春)”“酒”無味,“柳”留人,“曉風(fēng)”秀麗,“殘月”凄迷,作者的心卻是悲苦的。生3(預(yù)設(shè)):我認為是“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?!比跛В抑蝗∫黄帮?;紅塵萬丈,我非你不愛。戀人離開,百無聊賴。正可謂“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”。師:非常有文采的見解??!謝謝你和大家分享!生4(預(yù)設(shè)):我就說說對最后一句的理解吧!“便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?”有一種
10、“知音少,弦斷有誰聽?(岳飛小重山昨夜寒蛩不住鳴)”的無奈與孤寂在里面。以問句作結(jié),引人思考,余味無窮。師:能用所學(xué)知識相印證,并有自己的感悟。很好!我們無論選哪一句,都能體味到柳永那種“春心莫共花爭發(fā),一寸相思一寸灰(李商隱無題)” 的相思苦和離別情。帶著柳永的離情別緒,我們再一次來齊讀這首詞吧。綜合領(lǐng)悟師:這首雨霖鈴只有詞牌而沒有題目。假設(shè)讓你為它取個題目的話,你會擬個什么樣的題目呢?請說明理由。(幻燈8:【綜合領(lǐng)悟】 “問題:擬題目”)生1(預(yù)設(shè)):秋別。因為這是一個發(fā)生在秋天的關(guān)于離別的故事。師:很切題,好!生2(預(yù)設(shè)):傷別。因為整首詞的情感基調(diào)就是“傷離別”。師:能扣住情感擬題,讀
11、的深入。生3(預(yù)設(shè)):思念。因為詞人對戀人的思念無處不在,我覺得用“思念”比較好。師:不錯。我給你改一個字,改成“相思”是不是更好呢?我覺得柳永和戀人是彼此思念,這樣更能說明兩人情深意長。五、拓展應(yīng)用師:詞還有個別名,大家知道叫什么嗎?生:“詩余”師:對,“詩余”??梢娫娫~本是一家,那么大家能不能選取雨霖鈴中的意象,把這首詞改寫成詩呢?試試看吧!(幻燈9:【拓展應(yīng)用】 “詞改詩”)示例1:別佳人帳飲都門外,相望蘭亭邊。凝噎留意處,執(zhí)手望淚眼。曉風(fēng)楊柳岸,良景徒虛年。縱有千番情,更與何人言。示例2:長亭別寒蟬凄切驟雨歇,執(zhí)手相望語凝噎。楊柳曉風(fēng)殘月夜,那堪冷落清秋節(jié)。生:(創(chuàng)作,展示)師:(交流,評點)師:(總結(jié))時間到,我們先不急著展示各位的精彩回答,首先讓我們帶著自己心中那一份感悟重新把詞讀一遍,好,相信這次朗讀讓你的體會更加深刻了。(提升)有一位名師曾在憶柳永中這樣寫道:“忍把浮名換淺唱,只為兒女道情長。煙花巷陌君常在,倚翠偎紅平生暢。奉旨填詞無冕王,井水歌罷美名揚。多情最是雨霖鈴,至今想念柳七郎?!?(幻燈10:【總結(jié)】“憶柳永”)什么是經(jīng)典呢?我想應(yīng)該是指那些歷經(jīng)時光打磨和歲月淘洗而依然名之為典范的作品。一曲雨霖鈴,千古離別情。這就是經(jīng)典的魅力吧!讀這首詞,我們知道,人世間有一種情感叫離別,有一種感覺叫心痛,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 增材制造技術(shù)在玩具設(shè)計與制造的趨勢考核試卷
- 企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)與市場推廣考核試卷
- 鞋類企業(yè)市場營銷渠道與策略應(yīng)用考核試卷
- 摩托車動力輸出與傳動效率優(yōu)化考核試卷
- 健康體檢法律法規(guī)知識考核試卷
- 礦山機械制造執(zhí)行系統(tǒng)(MES)應(yīng)用考核試卷
- 飛機復(fù)合材料修理案例解析考核試卷
- 黃酒品牌傳播與新媒體應(yīng)用考核試卷
- 2024年度貴州省安全員之B證(項目負責(zé)人)題庫附答案(基礎(chǔ)題)
- 2024年度貴州省安全員之A證(企業(yè)負責(zé)人)全真模擬考試試卷A卷含答案
- 云南省楚雄州2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷
- 古生物學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)
- 2024年高等教育經(jīng)濟類自考-03331公共事業(yè)管理筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案
- 2024年4月自考03200預(yù)防醫(yī)學(xué)(二)試題
- 學(xué)生綜合評價研究新趨向:從綜合素質(zhì)、核心素養(yǎng)到綜合素養(yǎng)
- 二年級英語上冊-Unit-12-In-the-street省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件
- 江蘇省建筑與裝飾工程計價定額(2014)電子表格版
- 24春國家開放大學(xué)《知識產(chǎn)權(quán)法》形考任務(wù)1-4參考答案
- 糖尿病患者飲食指導(dǎo)操作流程
- 交感神經(jīng)與疼痛的關(guān)系
- 2024年廣西北海市公安局警務(wù)輔助人員招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
評論
0/150
提交評論