利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)質(zhì)量

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)質(zhì)量在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個(gè)發(fā)展方向。所謂多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)多媒體教學(xué)信息的收集、傳授、處理和共享來(lái)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的新型教學(xué)模式。應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必將引起教學(xué)過(guò)程的根本改變，也必將導(dǎo)致教育教學(xué)思想、觀念、理論的深刻變革。目前我校多媒體教室18間，語(yǔ)音多媒體教室1間，中心機(jī)房1間，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室兩件（共75臺(tái)電腦），已經(jīng)在整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)全面建好了校園網(wǎng)，并以光線(xiàn)接入了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。給每個(gè)教職工配置了1臺(tái)筆

2、記本電腦，各處室配有一臺(tái)打印機(jī)。在如此豐富的現(xiàn)代化教室設(shè)備面前，我們?cè)撊绾纬浞值乩貌拍芎芎玫靥岣呶倚５慕虒W(xué)質(zhì)量呢？就此問(wèn)題談幾點(diǎn)看法：一、 初步建立我校的教育信息資源庫(kù)網(wǎng)絡(luò)資源復(fù)雜多樣，符合我們教育教學(xué)實(shí)際的資源并不是我們用時(shí)就可以信守站來(lái)。這需要我們平時(shí)注意收集對(duì)我們有用的資源，并進(jìn)行加工、處理。于是我們組織和動(dòng)員全校教師，從網(wǎng)絡(luò)中采集有用的素材，并將其分成圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、教案、教學(xué)教法、教育理論、課件等類(lèi)別進(jìn)行保存。同時(shí)也注意在電視、報(bào)刊、社會(huì)活動(dòng)中收集信息、素材，并隨時(shí)整理、保存。以便在教學(xué)中選用。二、 利用網(wǎng)絡(luò)獲取教育信息、學(xué)習(xí)新的教育理念利用課余時(shí)間，甚至在休息時(shí)間通過(guò)學(xué)校的寬帶

3、網(wǎng)尋找許多教育信息及有關(guān)信息技術(shù)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)記錄所登錄的網(wǎng)站、下載的信息、學(xué)到的教育理念、收集到的教育素材等。并同事互相研究，分析教育信息、教育素材怎樣應(yīng)用與教學(xué)中去，在組織實(shí)施后及時(shí)總結(jié)、對(duì)照。看看能達(dá)到什么樣的教學(xué)效果，還存在那些問(wèn)題，要怎樣改進(jìn)，以便提高實(shí)驗(yàn)的效率。另一方面教師們把學(xué)到的教育新理念應(yīng)用于教學(xué)中去，在實(shí)踐中增強(qiáng)教師自身素質(zhì)。三、 自制多媒體課件輔助教學(xué)我校大多數(shù)教師都利用自制的教學(xué)課件走進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教師利用多媒體課件輔助教學(xué)的熱潮。這些課件全部應(yīng)用于教學(xué)和教改及課題實(shí)驗(yàn)中，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)校有專(zhuān)人對(duì)教師的多媒體課件制作流程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

4、1、課件的內(nèi)容選擇課件的選擇要與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度一致，針對(duì)教學(xué)對(duì)象的年齡特征、心里特征、知識(shí)水平的接受能力等特點(diǎn)，盡量選取教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)沒(méi)有演示實(shí)驗(yàn)，傳統(tǒng)教學(xué)中一直采用單一教學(xué)方法的內(nèi)容。2、課件制作要科學(xué)、合理課件制作要符合科學(xué)原理，正確反映教學(xué)內(nèi)容，對(duì)所引用的視頻、數(shù)據(jù)、圖文、文字要真實(shí)、準(zhǔn)確、結(jié)論要科學(xué)、合理。課件結(jié)構(gòu)盡可能地留有供教師發(fā)揮的余地，內(nèi)容的設(shè)計(jì)盡量采用模塊化設(shè)計(jì)，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成可供任意調(diào)用的模塊，方便老師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)情境進(jìn)行調(diào)用。3、課件的設(shè)計(jì)制作，必須由任課教師自己完成，管理員負(fù)責(zé)技術(shù)難題。任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)出符合本班教學(xué)的課件，同

5、時(shí)使任課教師掌握課件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以便靈活運(yùn)用。4、課件要美觀、實(shí)用通過(guò)課件應(yīng)用的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)固然重要，但其藝術(shù)性和實(shí)用性也是不可忽視的。我們?cè)O(shè)計(jì)的課件要色彩美、音樂(lè)美、語(yǔ)言美、界面設(shè)計(jì)注意趣味性，可使學(xué)生“寓教于樂(lè)”，不能用文本形式進(jìn)行“課本搬家”。這樣才能“抓住”學(xué)生，使學(xué)生快樂(lè)、主動(dòng)地加入到學(xué)習(xí)中來(lái)。四、 信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合隨著網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，信息技術(shù)教育與所有學(xué)科逐漸聯(lián)系起來(lái)，各科教師在利用網(wǎng)絡(luò)教育資源教學(xué)的過(guò)程中，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生視、聽(tīng)等感官有了全新的感受。不但獲取了各科教學(xué)的內(nèi)容，而且在信息技術(shù)教育課中，學(xué)生主動(dòng)的探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式并各科中，并采用多媒體課件等形式，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、手段、方法的整體改革?？傊?，利用網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探索