五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作公開課課件

1、寫一個(gè)給你留下寫一個(gè)給你留下深刻印象的人深刻印象的人破綻破綻 咕咚咕咚 侄子侄子 穿梭穿梭 郎中郎中 媳婦媳婦輝煌輝煌 苗條苗條 風(fēng)騷風(fēng)騷 打量打量 標(biāo)致標(biāo)致 氣派氣派祖宗祖宗 可憐可憐 手疾眼快手疾眼快 精神抖擻精神抖擻膀大腰粗膀大腰粗 斂聲屏氣斂聲屏氣 放誕無禮放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜轉(zhuǎn)悲為喜讀讀寫寫讀讀寫寫刷漿刷漿 屁股屁股 師傅師傅 包袱包袱 透亮透亮 清爽清爽銜接銜接 搜索搜索 威嚴(yán)威嚴(yán) 露餡露餡 發(fā)怔發(fā)怔 發(fā)傻發(fā)傻魔力魔力 通融通融 刻薄刻薄 鈔票鈔票 武斷武斷 熔巖熔巖窘?jīng)r窘?jīng)r 闊佬闊佬 攆跑攆跑 雅致雅致 考究考究半信半疑半信半疑 興致勃勃興致勃勃 妙不可言妙不可言 十全十美十全十美

2、 讀讀記記讀讀記記文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 儀表堂堂儀表堂堂 虎背熊腰虎背熊腰 身強(qiáng)力壯身強(qiáng)力壯神采奕奕神采奕奕 滿面春風(fēng)滿面春風(fēng) 垂頭喪氣垂頭喪氣 目瞪口呆目瞪口呆健步如飛健步如飛 活蹦亂跳活蹦亂跳 大搖大擺大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽娓娓動(dòng)聽 語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng) 習(xí)作要求： 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，

3、可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。讓人物特點(diǎn)更加突出。運(yùn)用課文中一運(yùn)用課文中一些寫人的方法些寫人的方法特點(diǎn)特點(diǎn)特點(diǎn)鮮明的人特點(diǎn)鮮明的人找準(zhǔn)人物特點(diǎn)找準(zhǔn)人物特點(diǎn)選好典型事例選好典型事例 所謂典型事例是指所謂典型事例是指具有代表性的人或事具有代表性的人或事，這些事情可以這些事情可以明顯反映出人物的特點(diǎn)。明顯反映出人物的特點(diǎn)。

4、 人物人物 性格性格 典型事例典型事例小嘎子小嘎子 頑皮機(jī)靈頑皮機(jī)靈 嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇、愛吝嗇、愛財(cái)如命財(cái)如命王熙鳳王熙鳳 察言觀色察言觀色 刷子李刷子李 技藝高超技藝高超 摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)找準(zhǔn)人物特點(diǎn)選好典型事例選好典型事例該你說啦！你準(zhǔn)備寫誰？你準(zhǔn)備寫誰？你想表現(xiàn)人物什么特點(diǎn)？你想表現(xiàn)人物什么特點(diǎn)？準(zhǔn)備寫什么典型事例？準(zhǔn)備寫什么典型事例？寫人可以運(yùn)用哪些細(xì)

5、節(jié)描寫？寫人可以運(yùn)用哪些細(xì)節(jié)描寫？題目：我的老師題目：我的老師要求：要求：（1 1）觀察老師的一舉一動(dòng)，運(yùn)用其）觀察老師的一舉一動(dòng)，運(yùn)用其中一種細(xì)致描寫方法，描寫這一幕。中一種細(xì)致描寫方法，描寫這一幕。（2 2）100100字左右。字左右。（3 3）時(shí)間）時(shí)間5 5分鐘。分鐘。（4 4）寫完后讓同學(xué)評(píng)一評(píng)。）寫完后讓同學(xué)評(píng)一評(píng)。馬上就上課了，可是一向最早到課室的馬上就上課了，可是一向最早到課室的X X同同學(xué)還沒到，（只見老師學(xué)還沒到，（只見老師_） 寫一個(gè)給你留下深刻印象的人寫一個(gè)給你留下深刻印象的人1 1、請(qǐng)抓住人物的品質(zhì)或特點(diǎn)；、請(qǐng)抓住人物的品質(zhì)或特點(diǎn)；2 2、選擇合適的人物描寫方法；、選

6、擇合適的人物描寫方法；3 3、通過一兩個(gè)真實(shí)具體事例。、通過一兩個(gè)真實(shí)具體事例。4 4、不少于、不少于400400字。字。 對(duì)人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）表情（喜、怒、哀、樂）肖像描寫：外貌神態(tài) 描寫人物外貌時(shí)還要合描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先理安排好描寫順序，一般先寫寫整體整體再寫再寫局部局部，局部描寫，局部描寫時(shí)按照時(shí)按照從上到下從上到下的順序。的順序。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)一個(gè)凸顴

7、骨，薄嘴唇凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下五十歲上下的女人站在我面前，的女人站在我面前，兩手搭兩手搭在在髀間髀間，沒有系裙，張著沒有系裙，張著兩腳兩腳，正像一個(gè)畫正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)123456788 相貌是千差萬別的，所以我們相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，畫面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡老師?，F(xiàn)在

8、回想起候的女教師蔡老師。現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的在我的記憶里，她是一個(gè)記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗溫柔和美麗的的人。人。 進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出反映出人物的性格特點(diǎn)人物的性格特點(diǎn)。說說她的性格說說她的性格 金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（害羞但天真、活潑）（害羞但天真、活

9、潑） 如果能適當(dāng)用一些形容詞、如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的確切的比喻比喻和適當(dāng)?shù)暮瓦m當(dāng)?shù)目鋸埧鋸垇韺憗韺懭宋飼?huì)使人物更鮮明生動(dòng)。人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。 姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小胖墩墩的像個(gè)小冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。汗珠。1 1、要有一定的順序、要有一定的順序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突顯性格和情感、突顯性格和情

10、感4 4、善用修辭、善用修辭小結(jié)：小結(jié)：人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法： 二二. .動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 1 1、要、要具體，具體，抓住特征。抓住特征。 2 2、要、要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出動(dòng)作的連，寫出動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格。貫性，彰顯人物性格。 3 3 、要、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細(xì)致的的或細(xì)致的描寫描寫。 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍恳徊揭徊铰乜拷?。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向

11、蝴蝶，近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，她高興得又蹦又跳。翅膀，她高興得又蹦又跳。 門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：朝老師做了鬼臉：“哈哈，開了窗，好通，開了窗，好通風(fēng)。風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。芳?！笆嵌√?/p>

12、，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門是董小天，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。” 三，語(yǔ)言描寫三，語(yǔ)言描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，突出人物的個(gè)性。準(zhǔn)確生動(dòng)，突出人物的個(gè)性。題目：我的老師（同學(xué)）題目：我的老師（同學(xué)）要求：要求：（1 1）觀察班級(jí)老師或同學(xué)的體貌，）觀察班級(jí)老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。的外貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）時(shí)間）時(shí)間5 5分鐘。分鐘。（4 4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。評(píng)改要點(diǎn)：評(píng)

13、改要點(diǎn)：1 1、能否按一定的順序？、能否按一定的順序？2 2、能否抓住人物的特征來寫？、能否抓住人物的特征來寫？3 3、能否表現(xiàn)人物的性格？、能否表現(xiàn)人物的性格？4 4、能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？、能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？習(xí)作寫法指導(dǎo)習(xí)作寫法指導(dǎo) 寫人還要有典型事例，用事寫人還要有典型事例，用事實(shí)說話，借助一兩件典型、新穎實(shí)說話，借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。的事例來表現(xiàn)。我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。 說我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，

14、傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事做菜不是忘了做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。好吃，好吃。” 有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽

15、說：“不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來的。不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來的。”果然不出所料，不果然不出所料，不大一會(huì)兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。大一會(huì)兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏谇澳晔罴倮锏囊惶?，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆豆醬醬”可爸爸好象沒聽見似的，一個(gè)勁往可爸爸好象沒聽見似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻

16、頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問：像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問：“你你們?cè)趺礃?？們?cè)趺礃?？”媽媽氣沖沖地說：媽媽氣沖沖地說：“我們，我我們，我們，你心里哪有我們！們，你心里哪有我們！”爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：邊陪著笑臉說：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要我猛然想起下班時(shí)沒有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然不然，要不然哎哎虧你還是個(gè)黨員呢！是我虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重要，還是你那