建模應(yīng)用技術(shù)課程標準

1、BIM建模應(yīng)用技術(shù)課程標準 一、基本信息 適用對象：樓宇、建電、空調(diào)類專業(yè)學生 制定時間：2017.09.04課程代碼：060501 所屬系部：電氣工程學院學 分：3.5 學 時：54制定人：孫煜 批準人：孫煜二、課程的目標1、專業(yè)能力目標建筑信息模型（BIM）技術(shù)是近引領(lǐng)建筑業(yè)信息技術(shù)走向更高層次的一種新技術(shù)，該技術(shù)的全面應(yīng)用將大大提高建筑工程的集成化程度。通過本課程的學習，增強學生對 BIM技術(shù)的認識，了解BIM技術(shù)在建設(shè)項目各領(lǐng)域與建設(shè)各階段的應(yīng)用，并掌握BIM技術(shù)相關(guān)軟件的基本操作。1) 了解并掌握BIM技術(shù)的基本理論和思維方法，掌握BIM數(shù)字信息仿真技術(shù)模型，認識BIM技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及

2、前景，掌握BIM技術(shù)在項目建設(shè)全生命周期模型中應(yīng)用的理念和方法。2) 掌握BIM技術(shù)可視化與虛擬施工功能，理解并掌握建設(shè)全階段各部門基于可視化平臺協(xié)同工作的原理模型3) 了解BIM在建筑全生命周期的應(yīng)用，掌握建筑模型的創(chuàng)建方法，和建筑構(gòu)件族的制作方法，以及各專業(yè)間的協(xié)同，達到具備解決實際項目中遇到問題的能力。4) 能使用BIM技術(shù)進行簡單建筑類型的平、立、剖面設(shè)計的基本方法并運用到實際設(shè)計中。5) 會使用BIM技術(shù)建筑構(gòu)件構(gòu)造設(shè)計的方法，主要建筑構(gòu)件（基礎(chǔ)、墻體、樓地層、屋頂、樓梯、門窗）的構(gòu)造設(shè)計方案，能進行簡單的構(gòu)造設(shè)計，通過房屋建筑學課程設(shè)計的進一步訓練加強建筑方案設(shè)計和建筑構(gòu)造設(shè)計實操

3、技能的培養(yǎng)。2.方法能力目標通過本課程的學習，培養(yǎng)學生能夠樹立公平、公正、誠實信用的原則，使學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習習慣，具備正確的學習方法，培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新精神，樹立正確職業(yè)心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。3.社會能力目標（1）善于溝通，具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，具有良好的心理素質(zhì)，豁達、誠信、團結(jié)、樂于助人。（2）具有自主學習新技能的能力，具有責任心。（3）具有分析能力，善于創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗。三、整體教學設(shè)計思路1、課程定位BIM建模應(yīng)用技術(shù)是BIM技術(shù)作為建筑行業(yè)的新興技術(shù)，它的全面應(yīng)用，將為建筑業(yè)界的科技進步產(chǎn)生無可估量的影響。由于BIM技術(shù)不可替代的優(yōu)越性，未來該技術(shù)必然將

4、在項目建設(shè)各領(lǐng)域得到普及應(yīng)用，因此，本課程旨在向?qū)W生傳授BIM思維與主流BIM軟件創(chuàng)建土建模型的方法和技巧。從BIM概述和BIM應(yīng)用前景介紹開始，要求學生了解BIM技術(shù)的核心價值體系與應(yīng)用領(lǐng)域，重點要求學生掌握在施工階段中，各施工流程和工序編排進度控制與BIM的對接運行應(yīng)用技術(shù)。2、課程開發(fā)思路就業(yè)導向、能力本位、工學結(jié)合的課程設(shè)計思路是這門課程設(shè)計的基本思路，在對建筑設(shè)計BIM技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景的工作調(diào)查的基礎(chǔ)上，本課程以項目貫穿整個教學過程，把這個項目分項、分階段展開，以完成各個項目所需的技能為課程主線，根據(jù)學生的認知特點和所學專業(yè)技能的要求安排課程和相關(guān)實訓，使學生在完成學習任務(wù)時掌握

5、BIM技術(shù)在整個項目的各項設(shè)計和各項施工中應(yīng)用。四、教學內(nèi)容1、學時分配學習情境（單元）名稱 子學習情境1子學習情境2子學習情境3學時分配學習情境（單元）1BIM整體應(yīng)用概述4教學時數(shù)學習情境（單元）2BIM模型整合6教學時數(shù)學習情境（單元）3基于BIM的瀏覽展示方法6教學時數(shù)學習情境（單元）4基于BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理方法14教學時數(shù)學習情境（單元）5基于BIM的工程量統(tǒng)計方法：10教學時數(shù)學習情境（單元）6用戶應(yīng)用BIM的實施路線；14教學時數(shù)2、教學設(shè)計 編號學習情境（單元）子情境擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)支撐知識教學環(huán)境及設(shè)備教學說明（內(nèi)容、方法、手段、步驟、結(jié)果）1BIM整體應(yīng)用概述專業(yè)能

6、力、社會能力目標描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。實例分析：展示不同應(yīng)用BIM技術(shù)進行建設(shè)的建筑的圖片，讓學生評價這些建筑，并討論BIM技術(shù)在建設(shè)過程中的功能2BIM模型整合專業(yè)能力、方法能力目標描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。1.圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進行演示和講解2.實例分析：同一項目在設(shè)計與施工階段 不同系統(tǒng)與部分之間系統(tǒng)合作3基于BIM的瀏覽展示方法專業(yè)能力、方法能力目標描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。1、圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進行演示和講解2、演示BIM各模型相應(yīng)的瀏覽方法與不同模型間的切換操作4基于BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理

7、方法專業(yè)能力、社會能力目標描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。1.圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進行演示和講解2.演示模型中不同構(gòu)建的屬性查詢與更改方法3.演示竣工模型文件的數(shù)據(jù)管理界面和操作方法 5基于BIM的工程量統(tǒng)計方法：專業(yè)能力、社會能力目標描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。1.圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進行演示和講解2.演示工程文件中對系統(tǒng)整體模型的統(tǒng)計方法3演示輸出工程量列表的操作方法 6用戶應(yīng)用BIM的實施路線；專業(yè)能力、方法能力目標描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。1實例分析：木材的分類與特性及主要技術(shù)性質(zhì)2演示具體項目建設(shè)中BIM貫穿全生命周期的具體參與和應(yīng)用方法備注五、課程考核標準本課程考核注重關(guān)注學生平時的學習，注重過程控制與考核，考核由平時成績、期末考試組成。具體比例如下：平時成績40%：包括考勤（10%）、課后作業(yè)（含實驗報告）（20%）、課堂提問和練習（10%）。期末考試60%：采取閉卷考試，試卷分A、B卷?？荚嚂r間100分鐘。六、教材、參考資料1.BIM造價應(yīng)用朱溢镕等 主編 化學工業(yè)出版社 第一版2.BIM算量一圖一練朱溢镕等主編 化學工業(yè)出版社 第一版七、其它說明1.課堂講授：注重理論聯(lián)系實際，盡可能多安排供熱系統(tǒng)的案例分析，以便學生理解。注意引入新知識、新技術(shù)、新動態(tài)，加大課堂