建模應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、BIM建模應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、基本信息 適用對(duì)象：樓宇、建電、空調(diào)類專業(yè)學(xué)生 制定時(shí)間：2017.09.04課程代碼：060501 所屬系部：電氣工程學(xué)院學(xué) 分：3.5 學(xué) 時(shí)：54制定人：孫煜 批準(zhǔn)人：孫煜二、課程的目標(biāo)1、專業(yè)能力目標(biāo)建筑信息模型（BIM）技術(shù)是近引領(lǐng)建筑業(yè)信息技術(shù)走向更高層次的一種新技術(shù)，該技術(shù)的全面應(yīng)用將大大提高建筑工程的集成化程度。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì) BIM技術(shù)的認(rèn)識(shí)，了解BIM技術(shù)在建設(shè)項(xiàng)目各領(lǐng)域與建設(shè)各階段的應(yīng)用，并掌握BIM技術(shù)相關(guān)軟件的基本操作。1) 了解并掌握BIM技術(shù)的基本理論和思維方法，掌握BIM數(shù)字信息仿真技術(shù)模型，認(rèn)識(shí)BIM技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及

2、前景，掌握BIM技術(shù)在項(xiàng)目建設(shè)全生命周期模型中應(yīng)用的理念和方法。2) 掌握BIM技術(shù)可視化與虛擬施工功能，理解并掌握建設(shè)全階段各部門基于可視化平臺(tái)協(xié)同工作的原理模型3) 了解BIM在建筑全生命周期的應(yīng)用，掌握建筑模型的創(chuàng)建方法，和建筑構(gòu)件族的制作方法，以及各專業(yè)間的協(xié)同，達(dá)到具備解決實(shí)際項(xiàng)目中遇到問(wèn)題的能力。4) 能使用BIM技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單建筑類型的平、立、剖面設(shè)計(jì)的基本方法并運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。5) 會(huì)使用BIM技術(shù)建筑構(gòu)件構(gòu)造設(shè)計(jì)的方法，主要建筑構(gòu)件（基礎(chǔ)、墻體、樓地層、屋頂、樓梯、門窗）的構(gòu)造設(shè)計(jì)方案，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)造設(shè)計(jì)，通過(guò)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)的進(jìn)一步訓(xùn)練加強(qiáng)建筑方案設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)實(shí)操

3、技能的培養(yǎng)。2.方法能力目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠樹立公平、公正、誠(chéng)實(shí)信用的原則，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神，樹立正確職業(yè)心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。3.社會(huì)能力目標(biāo)（1）善于溝通，具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，具有良好的心理素質(zhì)，豁達(dá)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人。（2）具有自主學(xué)習(xí)新技能的能力，具有責(zé)任心。（3）具有分析能力，善于創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、課程定位BIM建模應(yīng)用技術(shù)是BIM技術(shù)作為建筑行業(yè)的新興技術(shù)，它的全面應(yīng)用，將為建筑業(yè)界的科技進(jìn)步產(chǎn)生無(wú)可估量的影響。由于BIM技術(shù)不可替代的優(yōu)越性，未來(lái)該技術(shù)必然將

4、在項(xiàng)目建設(shè)各領(lǐng)域得到普及應(yīng)用，因此，本課程旨在向?qū)W生傳授BIM思維與主流BIM軟件創(chuàng)建土建模型的方法和技巧。從BIM概述和BIM應(yīng)用前景介紹開始，要求學(xué)生了解BIM技術(shù)的核心價(jià)值體系與應(yīng)用領(lǐng)域，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握在施工階段中，各施工流程和工序編排進(jìn)度控制與BIM的對(duì)接運(yùn)行應(yīng)用技術(shù)。2、課程開發(fā)思路就業(yè)導(dǎo)向、能力本位、工學(xué)結(jié)合的課程設(shè)計(jì)思路是這門課程設(shè)計(jì)的基本思路，在對(duì)建筑設(shè)計(jì)BIM技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景的工作調(diào)查的基礎(chǔ)上，本課程以項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，把這個(gè)項(xiàng)目分項(xiàng)、分階段展開，以完成各個(gè)項(xiàng)目所需的技能為課程主線，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和所學(xué)專業(yè)技能的要求安排課程和相關(guān)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)掌握

5、BIM技術(shù)在整個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)設(shè)計(jì)和各項(xiàng)施工中應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境（單元）名稱 子學(xué)習(xí)情境1子學(xué)習(xí)情境2子學(xué)習(xí)情境3學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境（單元）1BIM整體應(yīng)用概述4教學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境（單元）2BIM模型整合6教學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境（單元）3基于BIM的瀏覽展示方法6教學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境（單元）4基于BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理方法14教學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境（單元）5基于BIM的工程量統(tǒng)計(jì)方法：10教學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境（單元）6用戶應(yīng)用BIM的實(shí)施路線；14教學(xué)時(shí)數(shù)2、教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)學(xué)習(xí)情境（單元）子情境擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)教學(xué)環(huán)境及設(shè)備教學(xué)說(shuō)明（內(nèi)容、方法、手段、步驟、結(jié)果）1BIM整體應(yīng)用概述專業(yè)能

6、力、社會(huì)能力目標(biāo)描述分析問(wèn)題的方法和技巧。針對(duì)實(shí)例進(jìn)行課堂討論。實(shí)例分析：展示不同應(yīng)用BIM技術(shù)進(jìn)行建設(shè)的建筑的圖片，讓學(xué)生評(píng)價(jià)這些建筑，并討論BIM技術(shù)在建設(shè)過(guò)程中的功能2BIM模型整合專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問(wèn)題的方法和技巧。針對(duì)實(shí)例進(jìn)行課堂討論。1.圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進(jìn)行演示和講解2.實(shí)例分析：同一項(xiàng)目在設(shè)計(jì)與施工階段 不同系統(tǒng)與部分之間系統(tǒng)合作3基于BIM的瀏覽展示方法專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問(wèn)題的方法和技巧。針對(duì)實(shí)例進(jìn)行課堂討論。1、圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進(jìn)行演示和講解2、演示BIM各模型相應(yīng)的瀏覽方法與不同模型間的切換操作4基于BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理

7、方法專業(yè)能力、社會(huì)能力目標(biāo)描述分析問(wèn)題的方法和技巧。針對(duì)實(shí)例進(jìn)行課堂討論。1.圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進(jìn)行演示和講解2.演示模型中不同構(gòu)建的屬性查詢與更改方法3.演示竣工模型文件的數(shù)據(jù)管理界面和操作方法 5基于BIM的工程量統(tǒng)計(jì)方法：專業(yè)能力、社會(huì)能力目標(biāo)描述分析問(wèn)題的方法和技巧。針對(duì)實(shí)例進(jìn)行課堂討論。1.圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片進(jìn)行演示和講解2.演示工程文件中對(duì)系統(tǒng)整體模型的統(tǒng)計(jì)方法3演示輸出工程量列表的操作方法 6用戶應(yīng)用BIM的實(shí)施路線；專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問(wèn)題的方法和技巧。針對(duì)實(shí)例進(jìn)行課堂討論。1實(shí)例分析：木材的分類與特性及主要技術(shù)性質(zhì)2演示具體項(xiàng)目建設(shè)中BIM貫穿全生命周期的具體參與和應(yīng)用方法備注五、課程考核標(biāo)準(zhǔn)本課程考核注重關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，注重過(guò)程控制與考核，考核由平時(shí)成績(jī)、期末考試組成。具體比例如下：平時(shí)成績(jī)40%：包括考勤（10%）、課后作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）（20%）、課堂提問(wèn)和練習(xí)（10%）。期末考試60%：采取閉卷考試，試卷分A、B卷?？荚嚂r(shí)間100分鐘。六、教材、參考資料1.BIM造價(jià)應(yīng)用朱溢镕等 主編 化學(xué)工業(yè)出版社 第一版2.BIM算量一圖一練朱溢镕等主編 化學(xué)工業(yè)出版社 第一版七、其它說(shuō)明1.課堂講授：注重理論聯(lián)系實(shí)際，盡可能多安排供熱系統(tǒng)的案例分析，以便學(xué)生理解。注意引入新知識(shí)、新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，加大課堂