大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

1、淺談大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)摘要目前,我國的就業(yè)壓力十分巨大,大學生創(chuàng)業(yè)具有非常重要的現(xiàn)實意義。作為當今的一名大學生,要想成為成功的創(chuàng)業(yè)者,不是一件簡單的事情,我們必須要明確創(chuàng)業(yè)的目標,積極把握創(chuàng)業(yè)機遇,進行有效的創(chuàng)業(yè)決策和將創(chuàng)業(yè)計劃付諸實施,同時在創(chuàng)業(yè)過程中要能積極化解困難、直面挑戰(zhàn),要有解決問題的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。關(guān)鍵詞社會;大學生;創(chuàng)業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)針對大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的特征,我們可以將大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)量解為:大學生以獨特的個性和條件為基礎(chǔ),在后天環(huán)境影響和創(chuàng)業(yè)教育訓練下獲得的穩(wěn)定的長期發(fā)揮作用的基本心理品質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)。大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是一種綜合性的素質(zhì),它具有多方面的內(nèi)容。大致來說,包括以下幾個方面:

2、有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗。深厚而廣博的知識積累是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)教育不但不能脫離知識教育和專業(yè)教育孤立地進行,而且必須更深地依賴知識教育和專業(yè)教育。良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì),諸如不畏困難、不怕挫折、勇于承擔巨大壓力等等,這是大學生創(chuàng)業(yè)成功必須具備的基本素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)的人格品質(zhì)。創(chuàng)業(yè)的人格品質(zhì)是一個人的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。人格品質(zhì)是多層次、多側(cè)面的,主要包括潛能、氣質(zhì)、性格、動機、興趣、理想、信念等。這些素質(zhì)共同影響著人的實際行動的成效。創(chuàng)業(yè)的技能或行動能力。即在一定的環(huán)境和條件下,能夠?qū)⒆约核莆盏闹R外化為創(chuàng)造力,將自己頭腦中的思想、創(chuàng)意和靈感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的科技發(fā)明成果和現(xiàn)實產(chǎn)品。總的來說,創(chuàng)

3、業(yè)素質(zhì)是一種包括知識和經(jīng)驗、良好的心理素質(zhì)和人格品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)的技能或行動能力在內(nèi)的復雜結(jié)構(gòu)。因此,提高大學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),我們要從這四個方面分別進行,同時也要注重這四個層面的整體把握。其一,從教學改革入手, 為大學生的素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境改革和優(yōu)化課程體系設(shè)置,廣博的知識基礎(chǔ)是一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備的基本要素,它要求學生不但要有必要的專業(yè)知識,而且要有現(xiàn)代科學、藝術(shù)、法學、哲學、經(jīng)濟學和管理科學知識等。在課堂教學中進一步強化以學生為主體的意識。在教學過程中廣泛開展討論交流活動, 鼓勵獨立思考, 獨立探索。開設(shè)以案例教學為主的創(chuàng)業(yè)教育必修課程。在創(chuàng)業(yè)教育中,以案例教學為主,教師將大量的創(chuàng)業(yè)成功案

4、例引進創(chuàng)業(yè)課堂教育中。加強與校友和企業(yè)家的聯(lián)系,將有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)人員、熟悉創(chuàng)業(yè)政策的企業(yè)人員請到學校來講課,用他們的親生經(jīng)歷來指導學生創(chuàng)業(yè),能更直觀、生動地啟發(fā)學生創(chuàng)業(yè)思路,拓寬創(chuàng)業(yè)視野。以實驗室為載體,增強創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識是形成和推動創(chuàng)業(yè)行為的內(nèi)驅(qū)力,是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)行為的前提和基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是高校創(chuàng)業(yè)教育的重點。其二,從開展活動入手, 為學生的素質(zhì)提高提供廣闊的舞臺吸收學生參與課題研究。組織吸收學生參與協(xié)助教師的教研科研課題研究,并將課題的一部分具體工作交給學生獨力完成。充分重視實習環(huán)節(jié)。在實習動員中, 教育學生正確認識實習, 引導他們抓住實習這個機會充分鍛煉

5、自己。在實習中放手讓學生去接觸社會, 解決實際問題。將創(chuàng)業(yè)教育引入學生的第二課堂。高等院?？梢苑e極開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽或組織學生創(chuàng)業(yè)實踐, 鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力;可以請有一定成功創(chuàng)業(yè)史的國有、民營企業(yè)家及個體老板, 特別是校友來校講學;可以讓學生自己談創(chuàng)業(yè)計劃,進行虛擬創(chuàng)業(yè); 在校內(nèi)外提供某些機會,選拔學生來管理、經(jīng)營某些創(chuàng)業(yè)類實等, 以此培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)理念或經(jīng)驗、抗風險能力及創(chuàng)業(yè)者氣質(zhì)等。組建創(chuàng)業(yè)社團、創(chuàng)業(yè)實習基地或參與創(chuàng)業(yè)實踐崗位。開展校園科技文化活動。學生社團活動以創(chuàng)建文明校園、繁榮校園文化、服務同學、服務學校、服務社會為目的, 團結(jié)和引導廣大同學積極開展各種健康向上的活動, 給全校學生創(chuàng)造施

6、展才能的舞臺, 促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。其三,加強系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)教育要牢固樹立三創(chuàng)教育理念, 開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程, 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者所需的專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能。其四,擴展自己的社會資源和網(wǎng)絡(luò)信息,拓寬創(chuàng)業(yè)渠道。當今社會是信息社會,大學生作為高科技人才,應該與時俱進地了解社會的發(fā)展方向,要具有收集和掌握各方面的信息,并進行有效的甄別和過濾,利用各類信息為自己服務,促進個人的發(fā)展。最后,全社會要積極創(chuàng)造各種條件,形成良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成,除了學校外,全社會都應該通過各種方式和途徑鼓勵大學生自我創(chuàng)業(yè),形成良好的社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我國大學生創(chuàng)業(yè)剛剛起步,大學生自我創(chuàng)業(yè)意識比較弱,需要全社會來支持和幫助。各種媒體、金融機構(gòu)等各社會力量都應該積極為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)貢獻力量,社會力量的指導、支持和保護等服