計算機(jī)信息技術(shù)設(shè)置個性化桌面說課稿

1、設(shè)置個性化桌面說課稿姓名:劉云德一、說教材：本節(jié)課是七年級模塊三第二節(jié)操作系統(tǒng)的個性化設(shè)置。本節(jié)課是以設(shè)置個性化的WindowsXP為中心的實踐操作課，安排了四個知識點，分別是任務(wù)欄設(shè)置、調(diào)整顯示屬性、鼠標(biāo)設(shè)置和系統(tǒng)日期時間設(shè)置。這部分內(nèi)容看似簡單卻深藏著不少的知識點及活學(xué)活用方面的知識，若單純?yōu)闀旧虾椭R而教，容易背離教學(xué)原則，造成學(xué)生只會照本宣科，探索和創(chuàng)新能力將受到抑制，因此這部分內(nèi)容的關(guān)鍵是使學(xué)生掌握“設(shè)置桌面背景和窗口操作”的方法之后，再將鼠標(biāo)進(jìn)行動態(tài)設(shè)置，從中讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的操作技巧，以啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。二、說學(xué)生：本節(jié)的學(xué)習(xí)對象是初中一年級學(xué)生，他們對信

2、息技術(shù)課有濃厚的興趣，部分學(xué)生來生農(nóng)村，他們對電腦充滿了好奇心，又存膽怯，認(rèn)為電腦很神秘，為幫助學(xué)生更多的了解電腦知識，揭開這層神秘的面紗，消除學(xué)生的膽怯心理，因此，在課上我盡量多創(chuàng)造學(xué)生動手操作的機(jī)會，建立他們學(xué)習(xí)電腦的自信心，讓他們感受成功的喜悅。三、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以學(xué)教材的分析及學(xué)生特點分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1. 學(xué)會任務(wù)欄的設(shè)置；2. 掌握顯示屬性、鼠標(biāo)、日期和時間的設(shè)置方法。（二）過程與方法學(xué)生在實踐操作中能通過相互交流、自主探究等形式學(xué)習(xí)，能使用多種方法解決問題，并能根據(jù)要求選取合適的方法解決問題。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生

3、活學(xué)活用、解決問題的能力，使學(xué)生從中獲得成功的體驗。四、說教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點:重點：以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力作為重點，以及培養(yǎng)學(xué)生感受美，創(chuàng)造美的能力。難點：以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)作為難點，初中階段是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時段，也是學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的一個新起點，因此學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還很有欠缺，在教學(xué)過程中應(yīng)通過實踐來突破這個難點。五、說教法本課采用的主要教學(xué)方法是“任務(wù)驅(qū)動法”。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。因此在上課時先讓學(xué)生認(rèn)識桌面的組成及對任務(wù)欄中窗口的設(shè)置，通過完成任務(wù)，

4、讓學(xué)生運用課堂所學(xué)知識，自己動手，完成對桌面的再次設(shè)置。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動、有趣、高效中進(jìn)行。六、學(xué)法指導(dǎo)本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)獨立操練思考討論”。新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。因此本課教學(xué)過程中，讓學(xué)生帶著任務(wù)通過實際操作，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。七、說教學(xué)過程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合七年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平，設(shè)計教學(xué)流程如下：1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：老師設(shè)

5、問：當(dāng)我們啟動計算機(jī)后，怎樣設(shè)置計算機(jī)的工作界面，才能使其符合自己的需要變得更加美麗呢？2. 由此引出本節(jié)課新的知識點是：引出控制面板，告訴大家并可以通過控制面板，根據(jù)實際情況對計算機(jī)進(jìn)行個性化設(shè)置。3. 提出問題并由學(xué)生探索總結(jié)。帶著疑問，讓學(xué)生通過實踐，完成對任務(wù)欄設(shè)置、顯示屬性設(shè)置、鼠標(biāo)設(shè)置和系統(tǒng)日期時間設(shè)置。在教學(xué)中教師先利用廣播規(guī)范操作，然后讓學(xué)生獨立操練，教師巡視并個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生及時加以指導(dǎo)，或者邀請其周圍的同學(xué)相互探討乃至幫助他解決問題，最后利用廣播教學(xué)讓學(xué)生展示完成效果較好的作品，實現(xiàn)了互幫互助的合作精神。4. 總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)化認(rèn)識。知識性內(nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)；掌握信息技術(shù)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解信息技術(shù)在實際生活中的地位和應(yīng)用，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)目標(biāo)。5. 課堂訓(xùn)練，小結(jié)本節(jié)課的知識點a. 任務(wù)欄的設(shè)置；b.桌面的設(shè)置和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；c.鼠標(biāo)的設(shè)置；d.設(shè)置日期和時間b. 作業(yè)布置：a. 搜集或查找漂亮的圖片并下載，將其設(shè)置為桌面背景b. 為自己建立短期目