計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)代碼】090300【專業(yè)名稱】計算機(jī)平面設(shè)計【招生對象】應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者【辦學(xué)層次】中職【學(xué)制】三年一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向平面設(shè)計公司、廣告設(shè)計公司、印刷設(shè)計公司、品牌設(shè)計公司、文化傳媒公司、報社、雜志社、出版社以及具有平面設(shè)計部門或平面設(shè)計崗位的企事業(yè)單位等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事平面媒體設(shè)計與制作、廣告設(shè)計與宣傳、品牌設(shè)計與推廣等工作，掌握平面設(shè)計人員必需的專業(yè)知識和實(shí)踐技能，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，擁有一定的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才

2、。（二）職業(yè)范圍序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向ACAA平面設(shè)計師（中國數(shù)字藝術(shù)教育蔗盟認(rèn)設(shè)計員證）平面設(shè)計CEAM面設(shè)計師（國家信息化教育認(rèn)證）平面媒體與廣1師ACAA網(wǎng)頁設(shè)計師（中國數(shù)字藝術(shù)教育蔗盟認(rèn)告設(shè)計網(wǎng)頁美，證）影視美工ACAA視頻編輯設(shè)計師（中國數(shù)字藝術(shù)教育蔗盟認(rèn)證）設(shè)計助理Adobe平面設(shè)計師（Adobe公司的授權(quán)培訓(xùn)中2平面設(shè)計心認(rèn)證）品牌設(shè)計師ACAA平面設(shè)計師(中國數(shù)字藝術(shù)教育蔗盟認(rèn)證)(三)人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能:1 .職業(yè)素養(yǎng)要求(1)具有科學(xué)、系統(tǒng)、辯證的人生觀與社會觀。(2)具有廣博的

3、科學(xué)知識與深厚的文化內(nèi)涵。(3)具有靈活的頭腦和創(chuàng)造性的思維。(4)具有敏銳的藝術(shù)鑒賞力、洞察力以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)。(5)具有商業(yè)經(jīng)營意識和品牌營銷理念。(6)擁有良好的人際關(guān)系，能夠與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成工作。(7)具有良好的語言與文字表達(dá)能力、人際溝通能力、公共關(guān)系處理的能力。(8)具備獨(dú)立制定工作計劃、收集資料、采集信息及獲取新知識等工作方法能力。2 .專業(yè)知識要求(1) 理解并掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)知識。(2) 掌握平面設(shè)計中關(guān)于風(fēng)格理念、創(chuàng)意表現(xiàn)、版式設(shè)定、場景設(shè)計、文字編排、色彩運(yùn)用等方面的理論知識以及設(shè)計技巧和方法。(3) 掌握招貼、字體、包裝、品牌以及各種版面設(shè)計

4、的基礎(chǔ)知識與行業(yè)規(guī)范。(4) 了解印刷材料、印刷設(shè)備與印刷工藝的基礎(chǔ)知識。(5) 了解廣告材料、廣告設(shè)備與設(shè)計輸出的基礎(chǔ)知識。3 .專業(yè)技能要求(1)具有一定的美術(shù)繪畫與美術(shù)設(shè)計能力。(2)具備一定的文案編寫與處理能力。(3)能夠熟練運(yùn)用Photoshop、Illustrator等主流設(shè)計軟件進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)作。(4)具有一定的廣告創(chuàng)意、版式設(shè)計、場景設(shè)計、文字編排、色彩運(yùn)用能力。(5)能夠設(shè)計出具有一定水準(zhǔn)的平面設(shè)計作品。專業(yè)(技能)方向1:平面媒體與廣告設(shè)計1 .具備較強(qiáng)的平面設(shè)計能力，能夠根據(jù)設(shè)計主題進(jìn)行各種平面媒體及廣告的合理化設(shè)計，形成能夠流暢的傳達(dá)信息并具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和感染力的設(shè)計

5、作品2 .熟悉印刷與廣告設(shè)計的材料及工藝，能夠?qū)⑵溆行У娜谌朐O(shè)計。3 .了解企業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計的意義，掌握VI設(shè)計的方法，具有一定的VI設(shè)計能力。4 .掌握網(wǎng)頁或視頻編輯的基礎(chǔ)制作方法與設(shè)計規(guī)范，能夠進(jìn)行合理化美術(shù)設(shè)計。專業(yè)（技能）方向2：品牌設(shè)計1. 具有商業(yè)經(jīng)營意識和品牌營銷理念，并具有一定的營銷宣傳與企劃能力。2. 正確理解標(biāo)志的作用，能夠設(shè)計出具有較強(qiáng)識別性和品牌感召力的標(biāo)志作品。3. 掌握VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)范，能夠設(shè)計出與企業(yè)標(biāo)志匹配的標(biāo)準(zhǔn)字體及標(biāo)準(zhǔn)色，并進(jìn)行組合設(shè)計；具有VI應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計能力。4. 了解企業(yè)進(jìn)行CIS策劃的意義及營銷戰(zhàn)略。5. 了解不同行業(yè)品牌策劃與推廣的過程和方

6、法，具備一定的品牌策劃與推廣能力。（四）主要接續(xù)專業(yè)高職：視覺傳達(dá)、圖形圖像制作本科：視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體藝術(shù)二、人才培養(yǎng)模式設(shè)計與說明本專業(yè)積極踐行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育改革方針，校內(nèi)開辦設(shè)計公司，實(shí)施“校企一體化”；校外與多家設(shè)計類企業(yè)開展廣泛深入的校企合作，實(shí)施“集團(tuán)化辦學(xué)”，全方位打造“專業(yè)共建、人才共育“的校企合作平臺，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合人才培養(yǎng)的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)施“四階段、四基地、五融合”的人才培養(yǎng)模式，如圖1所示。圖1“四階段、四基地、五融合”人才培養(yǎng)模式“四階段”指人才培養(yǎng)過程劃分為四個階段：第一階段為行業(yè)認(rèn)知與專業(yè)認(rèn)知。第一學(xué)期通過專家講座、企業(yè)參觀等多種形式的專業(yè)教育活動

7、使學(xué)生對平面設(shè)計行業(yè)、企業(yè)、工作崗位以及典型工作任務(wù)有全面的了解；通過培養(yǎng)模式與課程體系的介紹及教學(xué)內(nèi)容的初步實(shí)踐，使學(xué)生對專業(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)有全面的認(rèn)知。第二階段為核心技能全面培養(yǎng)。第二、三學(xué)期針對平面設(shè)計師應(yīng)該具備的核心技能，諸如招貼、包裝以及單頁、折頁、畫冊等各種版面的設(shè)計進(jìn)行系統(tǒng)、全面的實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生能夠勝任平面設(shè)計企業(yè)常規(guī)的工作任務(wù)。第三階段為技能方向?qū)ｍ?xiàng)培養(yǎng)。第四學(xué)期根據(jù)學(xué)生設(shè)計能力及技能趨向進(jìn)行分流，按照“平面媒體與廣告設(shè)計”及“品牌設(shè)計”兩個專業(yè)技能方向進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第四階段為出校入企頂崗實(shí)習(xí)，第五、六學(xué)期學(xué)生到訂單培養(yǎng)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)?！八幕亍敝竿ㄟ^四個教學(xué)實(shí)踐基地的穿插融合、聯(lián)

8、合培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)快速提升的教育目的。一是校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心。配置理實(shí)一體化教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、專項(xiàng)技能操作實(shí)訓(xùn)室、畫室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。專業(yè)教師與企業(yè)設(shè)計師聯(lián)合授課，建立符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的、循序漸進(jìn)的課程體系、實(shí)施基于企業(yè)典型項(xiàng)目的理實(shí)一體化教學(xué)，達(dá)到學(xué)生專業(yè)技能提升的目的。學(xué)生前兩年的學(xué)習(xí)任務(wù)主要在校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心完成。二是組織學(xué)生在校辦設(shè)計公司進(jìn)行企業(yè)見習(xí)。校辦設(shè)計公司配置繪圖儀、打印機(jī)、切紙機(jī)等大型圖文印刷裝訂設(shè)備以及攝影棚等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。對外承接設(shè)計業(yè)務(wù)，同時作為本專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研一體化”教育實(shí)踐基地。公司建立學(xué)生企業(yè)見習(xí)的長效機(jī)制，利用每天7、8節(jié)及周末時間對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)

9、與輪崗實(shí)踐。公司設(shè)計師、專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行設(shè)計項(xiàng)目的研發(fā)，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的同時更重視職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。三是本專業(yè)與多家企業(yè)合作，形成學(xué)生“企業(yè)見習(xí)基地群”。企業(yè)設(shè)立專門的見習(xí)工位，學(xué)校根據(jù)學(xué)生專業(yè)技能成長程度，有選擇的派送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行階段性的企業(yè)見習(xí)。通過企業(yè)見習(xí)使學(xué)生加強(qiáng)對行業(yè)的認(rèn)知、企業(yè)的認(rèn)知、崗位的認(rèn)知、工作任務(wù)的認(rèn)知以及職業(yè)行為規(guī)范的認(rèn)知。從而更準(zhǔn)確地把握職業(yè)方向，明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，企業(yè)見習(xí)對學(xué)生提升綜合職業(yè)素養(yǎng)將起到積極的作用。四是專業(yè)與眾多設(shè)計企業(yè)建立長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、就業(yè)合作關(guān)系，形成“實(shí)習(xí)就業(yè)基地群”。第四學(xué)期根據(jù)企業(yè)用人需求，實(shí)施訂單培養(yǎng)。學(xué)生一般為

10、帶薪實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后直接就業(yè)。專業(yè)靈活利用四個基地提供的不同特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教育資源，建立系統(tǒng)的企業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)制度，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律，建立動態(tài)的管理與激勵機(jī)制，分階段分層次的組織學(xué)生進(jìn)行工學(xué)交替，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?！拔迦诤稀敝附虒W(xué)環(huán)境與企業(yè)環(huán)境相融合；教學(xué)案例與企業(yè)工作任務(wù)相融合；專業(yè)教師與企業(yè)設(shè)計師在共同教學(xué)中相融合；教學(xué)過程與企業(yè)工作過程相融合；教學(xué)評價與企業(yè)對設(shè)計師技能和素質(zhì)的要求相融合。通過以上人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，將“校企共育、工學(xué)結(jié)合”貫徹于教育的始終。促進(jìn)知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、工作實(shí)踐三位一體，推動教、學(xué)、做的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、課程結(jié)構(gòu)（一

11、）課程體系設(shè)計與說明通過崗位典型工作任務(wù)及其工作過程分析，將職業(yè)能力進(jìn)行歸類，分解為圖形圖像處理能力、版面設(shè)計能力、廣告創(chuàng)意能力、材料與工藝應(yīng)用能力四個層次的能力體系。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，以設(shè)計能力的遞進(jìn)提升為主線，按照知識的遞進(jìn)性與內(nèi)容的銜接性將專業(yè)課程由簡至深、由單項(xiàng)到綜合進(jìn)行排序。將設(shè)計材料與工藝綜合實(shí)訓(xùn)課程分解到每個學(xué)期中。將設(shè)計與制作材料、制作工藝有效的融合。在此基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)技能的應(yīng)用型人才”為核心，以職業(yè)崗位（群）工作過程分析為依據(jù)，以校企合作為基礎(chǔ)，參照相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以設(shè)計能力為主要能力，材料工藝應(yīng)用能力為一般能力，創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、可持續(xù)發(fā)展能力為輔助能力

12、的“階段綜合、能力遞進(jìn)”課程體系。（二）課程結(jié)構(gòu)計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)課程結(jié)構(gòu)由公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩部分組成，如圖2所示。圖2”階段綜合、能力遞進(jìn)”課程體系結(jié)構(gòu)圖四、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。學(xué)生完成崗位核心技能與方向技能課程學(xué)習(xí)后，參加ACAAF面設(shè)計師或Adobe平面設(shè)計師職業(yè)資格認(rèn)證考試，通過考試的學(xué)生可以獲得由中國數(shù)字藝術(shù)教育聯(lián)盟認(rèn)證部

13、門或Adobe公司的授權(quán)培訓(xùn)中心認(rèn)證頒發(fā)的職業(yè)資格證書（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1職業(yè)生涯規(guī)劃中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。其任務(wù)是使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立止確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。362職業(yè)道德與中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過36法律本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識,養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)

14、的法律常識，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)社會主義法治意識，成為懂法、守法、用法的公民。3經(jīng)濟(jì)政治與社會中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，提高思想政治素質(zhì)，樹立中國特色社會主義共同理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念；積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)。364哲學(xué)與人生中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲

15、學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)36識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。5語文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱開設(shè)。第一學(xué)期與第一學(xué)期為語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，通過聽、說、讀、寫，使學(xué)生了解必需的語文基礎(chǔ)知識，接受優(yōu)秀文化熏陶，具備較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力。第三學(xué)期為文學(xué)鑒賞與寫作，學(xué)生能夠順利閱讀和準(zhǔn)確理解一般文章、學(xué)術(shù)論著和文學(xué)作品，具有欣賞、分析、評價文學(xué)作品的初步能力；具

16、有一定的文學(xué)寫作能力。第四學(xué)期為廣告文案設(shè)計，要求教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)相結(jié)合，學(xué)生具有一定的廣告文案設(shè)計能力。1446數(shù)學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱開設(shè)。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。1447英語中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握f的英語基礎(chǔ)144知識和基本技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。為學(xué)生的職業(yè)生涯、

17、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。8計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，主要內(nèi)容包括：文字及符號的輸入方法、windows操作系統(tǒng)的使用、word、Excel及powerpoint的使用方法等。教學(xué)重點(diǎn)為如何利用powerpoint軟件制作成具有一m設(shè)計含量的演示文稿作品。369體育與健康中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱開設(shè)，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能

18、力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。14410藝術(shù)欣賞介紹國內(nèi)外文學(xué)藝術(shù)欣賞、美術(shù)藝術(shù)欣賞、音18樂藝術(shù)欣賞。通過藝術(shù)知識的傳授，特別是通過作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞1g力，提高文化品位及學(xué)生的審美素質(zhì)。11創(chuàng)業(yè)教育主要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理及創(chuàng)業(yè)能力的角度，運(yùn)用簡明易懂的理論，通過對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、商機(jī)識別、市場營銷、財務(wù)統(tǒng)計及企業(yè)組織形式、社會責(zé)任等知識的傳授，對中職生的生涯發(fā)展，特別是創(chuàng)業(yè)意識的樹立，提供了后意義的指導(dǎo)。對學(xué)生將來實(shí)現(xiàn)較高的人生理想和目標(biāo)起到積極的作用。3612心理健康結(jié)合生活實(shí)際，通

19、過生命學(xué)、社會學(xué)知識的講解，解決學(xué)生的心理問題，使同學(xué)們擁有健康的人生觀、社會觀，積極向上的生活態(tài)度。3613溝通與禮儀是學(xué)生在公共關(guān)系實(shí)務(wù)操作中通過商務(wù)溝通體現(xiàn)個人的處事風(fēng)格、辦事能力的重要課程。其功能是通過對人際溝通的基本理論、基本技巧和技能的系統(tǒng)講解，使學(xué)生建立基本的管理溝通意識，并掌握基本的個人溝通技能，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)、工作中，能啟意識地運(yùn)用所學(xué)到管理、溝通的知識和理論，達(dá)成有效的人際交往和管理溝通效果，同時，了解和掌握企業(yè)中高層管理人員應(yīng)當(dāng)具備的管理溝通知識和能力。18（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1平面設(shè)計概論平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)

20、課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面設(shè)計的發(fā)展史，理解并掌握設(shè)計與攝影、設(shè)計與時尚的關(guān)系。了解平面設(shè)計的構(gòu)成兀素，掌握設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識及創(chuàng)作的思維與方法。了解平面設(shè)計行業(yè)及其發(fā)展動態(tài)、企業(yè)類型及其發(fā)展前景、就業(yè)崗位及其典型工作任務(wù)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置。從而對設(shè)計形成初步認(rèn)識，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)做好鋪墊。322平卸構(gòu)成平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成的組合形式規(guī)律，理解對稱與平衡、變化與統(tǒng)一、條理與反復(fù)、對比與調(diào)和、節(jié)奏韻律、漸變與延異等構(gòu)成原理，學(xué)習(xí)設(shè)計語言、設(shè)計方法；掌握繪畫的基本功；掌握圖形創(chuàng)意、設(shè)計、視覺沖擊在廣告中的應(yīng)用；具有一定

21、的審美能力和作品構(gòu)思能力、創(chuàng)意能力。建立符合設(shè)計需要的思維方式，并能夠在平面設(shè)計中合理應(yīng)用。同時，使學(xué)生形成多角度思考元素與空間關(guān)系的思維習(xí)慣。643色彩構(gòu)成平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解色彩的基本性質(zhì)以及調(diào)和、對比關(guān)系。掌握色彩的基本知識和表現(xiàn)技法。明確色彩構(gòu)成的基本概念，掌握色彩在構(gòu)成關(guān)系上的科學(xué)原理。了解相關(guān)色彩組合，變化的基本規(guī)律，明確使用色彩的目的性和功能性，為設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。784立體構(gòu)成平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過構(gòu)成要素、構(gòu)成方法的教學(xué)以及對力學(xué)的分析和形態(tài)運(yùn)動規(guī)律的綜合研究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于造型、色彩、肌理的審美、直觀判

22、斷力，以及造型創(chuàng)作的邏輯體系，使學(xué)生掌握構(gòu)成的組織方法以及構(gòu)成造型的傳達(dá)方法，提高立體形態(tài)的表現(xiàn)技法。在平面構(gòu)成基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生空間的設(shè)計思維。為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。185品牌營銷專業(yè)選修課程。與設(shè)計評論課程2選1。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解品牌的意義與價值、品牌營銷的戰(zhàn)略決策以及品牌營銷與管理的基本原理和方法。培養(yǎng)和提高正確分析和解決品牌營運(yùn)與品牌管理問題的能力。樹立現(xiàn)代市場營銷的理念和品牌意識。能夠正確的進(jìn)行品牌定位、品牌形象設(shè)計及品牌經(jīng)營和管理。326設(shè)計評論專業(yè)選修課程。與品牌營銷課程2選1。通過對不同種類平面設(shè)計作品及企業(yè)典型工作任務(wù)及其典型案例進(jìn)行分析、討論。加強(qiáng)學(xué)生對設(shè)計的認(rèn)

23、知以及對藝術(shù)的修養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生對設(shè)計的鑒賞能力，為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)E良好的基礎(chǔ)。包括基礎(chǔ)案例設(shè)計、數(shù)碼照片處理、典型案例設(shè)計等三部分內(nèi)容。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解PhotoShop軟件的制圖原理及特點(diǎn)；能夠熟練7圖形圖像處理使用PhotoShop軟件進(jìn)行圖形設(shè)計、圖像處理以及色彩調(diào)整。通過實(shí)際案例的制作，使學(xué)生對企業(yè)典型工作任務(wù)有較為全面的認(rèn)知，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)有整體的了解，并初步掌握案例設(shè)計與制作的過程與方法。為學(xué)生后續(xù)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。96包括ILLUSTRATO歐件圖形設(shè)計和CORELDRAW軟件圖形設(shè)計兩部分內(nèi)容。ILLUSTRATORS形設(shè)計課時為15周。通過若干

24、8矢量圖形設(shè)計基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練的使用軟件制作和處理圖形圖像，進(jìn)行書面圖片處理、色彩修飾，制作背景、按鈕、標(biāo)題等網(wǎng)頁兀素，以及進(jìn)行綜合項(xiàng)目的設(shè)計創(chuàng)作。64CorelDRAW圖形設(shè)計課時為3周。通過若干基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生了解CORELDRAW本特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域，掌握使用方法和技巧；能夠熟練的使用軟件進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)作。9字體設(shè)計通過本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握中、外文基本字體的書寫方法和創(chuàng)意字體設(shè)計的基本規(guī)律，能夠根據(jù)文字內(nèi)容獨(dú)立完成字體創(chuàng)意設(shè)計的全過程。了解字體與版式編排的基本方法。會運(yùn)用字體設(shè)計簡單的平白物，如標(biāo)語、店面、海報等。6410版面設(shè)計包括單版面設(shè)計

25、及多版面設(shè)計兩部分內(nèi)容。其中，第二學(xué)期為單版面設(shè)計，包括名片、卡片、單頁、折頁等單幅頁面的設(shè)計；第三學(xué)期為多版面設(shè)計，包括書籍、雜志、回冊等多幅頁面平面媒體的設(shè)計。熟練運(yùn)用InDesign等排版軟件，通過若干基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生掌握字符、段落與文章的編輯和操作掌握圖形元素的繪制，描邊樣式，對象變換；圖片在文本中的編輯掌握頁面和主頁的操作，表格的創(chuàng)建掌握印前輸出的基本要求以及各類設(shè)置圖文混排練習(xí)及實(shí)際操作書籍內(nèi)頁的編排訓(xùn)練。掌握印前輸出的基本要求以及各類設(shè)置圖文混排練習(xí)及實(shí)際操作書籍內(nèi)頁的編排訓(xùn)練。25611招貼廣告設(shè)計通過若干基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，掌握不同類型商業(yè)招貼廣告的

26、設(shè)計思路及設(shè)計方法，版面的排版技巧和方法、廣告創(chuàng)意的思維方式、廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生大型戶外廣告與招貼的綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運(yùn)用能力；能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設(shè)計。9612包裝設(shè)計通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解包裝的意義和形式以及現(xiàn)代包裝設(shè)計的趨勢及理念；了解包裝設(shè)計的分類，理解包裝設(shè)計的形式特點(diǎn)，熟悉包裝流程，掌握包裝技巧，能夠熟練運(yùn)用平面設(shè)計軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計。能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，能夠制作包裝效果圖，制作包裝模切圖，獨(dú)立完成包裝作品的創(chuàng)意與設(shè)計。9613設(shè)計材料與工藝通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖文及印刷設(shè)備的使用；理解

27、平凸凹網(wǎng)四種印刷方式的基本原理；了解各種紙張的屬性及印刷材料；了解印后加工的基本種類及其工藝；了解各種廣告材料的屬性；掌握各種印刷及廣告的制作工藝；掌握印前設(shè)計的設(shè)計規(guī)范及其技術(shù)。能夠有效的將材料及工藝融入設(shè)計。本課程分解為四個時間段上課，分別為每個學(xué)136期的最后兩周，課時為該時段所有專業(yè)技能課程課時。通過專家講座、企業(yè)參觀等形式，系統(tǒng)介紹印刷與廣告材料與工藝的知識，同時，在專業(yè)教師的要求和輔導(dǎo)下，學(xué)生需要完成一件體現(xiàn)材料與工藝的設(shè)計作品。2.專業(yè)(技能)方向課(1)專業(yè)技能方向1:平面媒體與廣告設(shè)計序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1版面綜合實(shí)訓(xùn)根據(jù)實(shí)習(xí)就業(yè)企業(yè)提供的訂單需求及入職標(biāo)準(zhǔn)

28、，以及不同學(xué)生的能力特點(diǎn)及職業(yè)定位，進(jìn)行針對性的版面設(shè)計的綜合實(shí)訓(xùn)。通過若干基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)目案例分析與制作，綜合提升學(xué)生平面媒體的設(shè)計能力。642VI設(shè)計了解企業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計的意義，掌握標(biāo)志設(shè)計的特點(diǎn)及基本要求；能夠針對不同行業(yè)類別，設(shè)計出具有一定應(yīng)用性的標(biāo)志作品。了解VI基本要素和應(yīng)用要素的設(shè)計要求和設(shè)計技巧；能夠獨(dú)立或協(xié)作完成企業(yè)的VI設(shè)計及企劃，并設(shè)計出讓客戶接受的VI設(shè)計作品。掌握編制企業(yè)形象手冊的要點(diǎn)，能夠獨(dú)立設(shè)計VI手冊。并獲得相應(yīng)學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力，由其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力。643網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)選修課程，與影視后期設(shè)計課程2選1。包括網(wǎng)頁美，設(shè)計及網(wǎng)頁廣告設(shè)計兩項(xiàng)內(nèi)容

29、。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)頁美工設(shè)計有基本的了解，掌握網(wǎng)頁美，的設(shè)計規(guī)范及制作方法；并能夠設(shè)計出一定技術(shù)含量的網(wǎng)頁或網(wǎng)頁廣告作品。644影視后期設(shè)計專業(yè)選修課程，與網(wǎng)頁設(shè)計課程2選1。了解影視后期制作基礎(chǔ)知識，掌握視頻編輯軟件的使用，能夠設(shè)計出較好的影視廣告作品。64(2)專業(yè)技能方向2:品牌設(shè)計序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1企業(yè)形象設(shè)計本課程包括企業(yè)標(biāo)志設(shè)計、VI設(shè)計、CI設(shè)計三部分內(nèi)容。通過企業(yè)標(biāo)志設(shè)計的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解標(biāo)志的種類及企業(yè)進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計的意義，掌握標(biāo)志設(shè)計的特點(diǎn)及基本要求；掌握標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)思方法及表現(xiàn)方法；了解標(biāo)志的設(shè)計流程；掌握標(biāo)志的設(shè)計規(guī)范；能夠針對

30、不同行業(yè)類別，設(shè)計出具有一定應(yīng)用性的標(biāo)志作品。通過VI設(shè)計的學(xué)習(xí)，了解企業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計的意義，了解VI基本要素和應(yīng)用要素的設(shè)計要求和96設(shè)計技巧；能夠獨(dú)立或協(xié)作完成企業(yè)的VI設(shè)計及企劃，掌握編制企業(yè)形象手冊的要點(diǎn)，能夠獨(dú)立設(shè)計VI手冊。通過CI設(shè)計的學(xué)習(xí)，掌握企業(yè)形象設(shè)計、宣傳方案設(shè)計、表現(xiàn)和推廣管理等核心知識和必備技能，同時獲得相應(yīng)學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力，尤其強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。2廣告策劃與品牌推廣了解廣告策劃的概念及原則、廣告策劃的要素與類型、廣告調(diào)查與環(huán)境分析、廣告主體分析、廣告定位及廣告目標(biāo)分析；了解企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)者和廣告目標(biāo)受眾的關(guān)系；掌握影響消費(fèi)者的因素。了解并掌握企業(yè)形象的

31、涵義，理解企業(yè)形象策劃的三大構(gòu)成要素；了解企業(yè)形象策劃的研究中心、范圍和基本理論構(gòu)架，擁后巾場調(diào)查與分析的能力，理解在不同的巾場營銷環(huán)境卜'企業(yè)形象策劃對企業(yè)的影響，擁后企業(yè)形象策劃環(huán)境分析的能力。963 .綜合實(shí)訓(xùn)每一門專業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容均選擇源于企業(yè)真實(shí)的設(shè)計項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過改造、提煉，形成典型的、完整的“學(xué)習(xí)項(xiàng)目”。按照工作過程劃分為信息采集、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計創(chuàng)作和后期制作四個工作任務(wù)，注重設(shè)計能力提升的同時，更加強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用能力及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。作為一門特殊的綜合實(shí)訓(xùn)課程，平面設(shè)計工藝分解為四個時間段上課，分別為每個學(xué)期的最后兩周，通過專家講座、企業(yè)參觀等形式，系統(tǒng)介紹

32、圖文、印刷、裝幀與廣告材料與工藝的知識，強(qiáng)調(diào)材料與工藝在設(shè)計中的應(yīng)用。并在專業(yè)教師與企業(yè)設(shè)計師共同的指導(dǎo)下，將材料、工藝、設(shè)計、輸出融合在一起進(jìn)行企業(yè)典型案例的綜合實(shí)訓(xùn)I。對學(xué)生設(shè)計能力的提升將起到重要的作用。4 .頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生以“準(zhǔn)職業(yè)人”的身份參與企業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計過程，從中學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能和職業(yè)能力的一種教學(xué)手段和教學(xué)過程。學(xué)生在實(shí)際工作崗位上通過企業(yè)設(shè)計人員的幫助，完成崗位任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和強(qiáng)化其崗位技能，完成從“學(xué)生”到“員工”的轉(zhuǎn)變。五、教學(xué)進(jìn)程（一）教學(xué)活動時間分配表理論教學(xué)周數(shù)實(shí)踐教學(xué)周數(shù)理實(shí)一體教學(xué)周數(shù)頂崗實(shí)習(xí)周數(shù)入學(xué)教育與軍訓(xùn)復(fù)習(xí)考試周數(shù)公益與機(jī)動技能鑒定教

33、學(xué)周數(shù)學(xué)期教學(xué)總周數(shù)假期周數(shù)總計第一學(xué)年第1學(xué)期22121211021728第2學(xué)期22131011020525第二學(xué)年第3學(xué)期15111011020727第4學(xué)期15101011120525第三學(xué)年第5學(xué)期00020000020020第6學(xué)期00020000020020總計6144644244112124145（二）教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱課程代碼學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期周學(xué)時分配（周學(xué)時*周數(shù)）123456公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃1181職業(yè)道德與法律2362經(jīng)濟(jì)政治與社會2362哲學(xué)與人生2362語文21442222數(shù)學(xué)21442222英語21442222體育與健康21442222計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

34、2362藝術(shù)欣賞（選修）1181創(chuàng)業(yè)教育1181心理健康（選修）1181溝通與禮儀1181入學(xué)教育1168*2軍訓(xùn)46432*2社會實(shí)踐1164*14*14*14*1畢業(yè)教育184*14*1專業(yè)技能課專業(yè)核心課平面構(gòu)成090300024644*16平面設(shè)計概論090300012322*16圖形圖像處理090300056966*16矢量圖形設(shè)計090300064644*16色彩構(gòu)成090300035786*13立體構(gòu)成090300041186*3品牌營銷（選修）090300122322*16設(shè)計評論（選修）090300132322*16字體設(shè)計090300074644*16版面設(shè)計0903000

35、8162566*1610*16招貼廣告設(shè)計090300096966*16包裝設(shè)計090300106966*16專業(yè)方向1:平面媒體與廣告設(shè)計版面綜合實(shí)訓(xùn)090300304644*16VI設(shè)計090300314644網(wǎng)頁設(shè)計（選修）090300324644影視后期設(shè)計（選修）090300334644專業(yè)方向2:品牌設(shè)企業(yè)形象設(shè)計090300506966*16計廣告策劃與品牌推廣090300516966*16綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計材料與工藝09030011813616*218*216*218*2頂崗實(shí)習(xí)09030029606030*2030*20（三）校歷（專業(yè)教育教學(xué)活動一覽表）學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期0-123

36、4567891011121314151617181920寒假1234567891011121314151617181920暑假IO/#O#O=#OO?QO/#?#OOQnXO#/#=#OO?QO/#?#OOm入學(xué)教育、軍訓(xùn)開學(xué)典禮/公益勞動與機(jī)動#理實(shí)一體化教學(xué)8綜合實(shí)訓(xùn)二復(fù)習(xí)考試?技能競賽=藝術(shù)節(jié)技能月專家講座。企業(yè)參觀。企業(yè)見習(xí)頂崗實(shí)習(xí)。畢業(yè)典禮六、教學(xué)模式設(shè)計與說明專業(yè)技能課程采用基于企業(yè)典型工作任務(wù)和工作過程的“項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、資訊引導(dǎo)、層階遞進(jìn)”教學(xué)模式，首先，根據(jù)職業(yè)技能要求以企業(yè)典型項(xiàng)目為基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)項(xiàng)目。按照由簡單到復(fù)雜、由單項(xiàng)到綜合的順序進(jìn)行遞進(jìn)式編排。其次，根據(jù)企業(yè)工作

37、流程將每個項(xiàng)目分解成若干任務(wù)。利用相似的案例資訊引導(dǎo)學(xué)生研究任務(wù)，利用相關(guān)的信息資訊幫助學(xué)生完成任務(wù)，將任務(wù)驅(qū)動貫穿于專業(yè)技能課程教學(xué)的全過程。教學(xué)過程中，積極采用行動導(dǎo)向教學(xué)，以“項(xiàng)目教學(xué)”作為主要教學(xué)方法同時，靈活穿插“引導(dǎo)教學(xué)”、“角色扮演”、“案例分析”、“模擬教學(xué)”等多種教學(xué)方法。并根據(jù)課型及訓(xùn)練目標(biāo)的不同，進(jìn)行不同教學(xué)方法的組合運(yùn)用。根據(jù)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的原則,讓學(xué)習(xí)者通過“獨(dú)立地制定計劃、獨(dú)立地實(shí)施計劃、獨(dú)立地評估計劃”，在自己“動手”的實(shí)踐中，掌握技能，習(xí)得知識。同時，通過信息化教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺及信息化教學(xué)手段，多渠道優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)

38、量。七、考核評價體系（一）課程考核與評價1 .理論課程理論教學(xué)為主的課程考核提倡以過程考核為主，評價主體多元，評價單元模塊化，學(xué)習(xí)項(xiàng)目個性化，知行結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新。考核具體方式可采取研討發(fā)言、成果展示、實(shí)踐成果報告與統(tǒng)一考試結(jié)合的方法進(jìn)行，做到教學(xué)評價客觀。2 .理實(shí)一體課程理實(shí)一體課程的考核將從知識（30%、技能（60%、態(tài)度（10%三個方面進(jìn)行考察。如表1所示。表1理實(shí)一體課程考察內(nèi)容與方式序號考察內(nèi)容考察方式考察目的評價人比例1設(shè)計理論教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺隨機(jī)考試加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)計理論知識專業(yè)教師10%2案例制作隨堂在平臺上賦分提升軟件應(yīng)用能力及設(shè)計能力專業(yè)教師10%3作品創(chuàng)作教學(xué)平臺上傳及賦分提升設(shè)計

39、能力校企共評50%4課堂表現(xiàn)在平臺上記錄態(tài)度及職業(yè)素養(yǎng)測試專業(yè)教師10%5學(xué)案設(shè)計電子文檔填寫自主學(xué)習(xí)與文字表述能力專業(yè)教師10%6期末考試筆試文字表述能力及應(yīng)試能力專業(yè)教師20%評價體系堅持以能力為核心、兼顧知識與素質(zhì)的評價原則。有效利用教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺引入企業(yè)參與教學(xué)評價；著力探索課程教學(xué)質(zhì)量評價的新途徑，新舉措。（二）頂崗實(shí)習(xí)考核與評價頂崗實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)必須指定優(yōu)秀設(shè)計師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)校選派專業(yè)教師及班主任經(jīng)常與企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)生保持聯(lián)系和溝通?？己伺c評價由校企雙方共同完成，成立校企共管機(jī)構(gòu)，共同制定管理制度和考核辦法，共同實(shí)施評價與考核。建立頂崗實(shí)習(xí)期間的雙導(dǎo)師制。實(shí)現(xiàn)校企深度合作，建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)平臺，由專業(yè)教師與企業(yè)設(shè)計師共同指導(dǎo)，做到制度上有保證，管理上有措施。校外實(shí)習(xí)成績的過程和結(jié)果考核分別通過實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報告兩部分完成，實(shí)習(xí)表現(xiàn)占總成績的60%，實(shí)習(xí)報告占40%；實(shí)習(xí)表現(xiàn)包括出勤和工作表現(xiàn)，實(shí)行量化考核，其中，企業(yè)考核占40%，學(xué)校占20%；實(shí)習(xí)報告成績的評定，企業(yè)占30