2011年幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)(2篇)

1、20112011 年幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)（ 2 2 篇）文章來(lái)源蓮 山課件 w w ww.5ww.5 YKYK J.cOm2011J.cOm2011 年幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)（2 2 篇）1 1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去 了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。 回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大三班這 一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的 努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程 , ,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各 個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，

2、在某些方面還存在著不足 , ,以下是我對(duì)本班這 學(xué)期的工作總結(jié)： 一、安全工作 1 1 、把安全教育融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠 老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi) 展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道 110110、 120120、119119 緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救， 懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒 掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要 求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒

3、的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小 珠子，項(xiàng)鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各 種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討 論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的 作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情 緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓 幼兒信賴(lài)?yán)蠋煛? 2、為幼兒提供輕松愉快的

4、安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要 從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力， 力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防 患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日 生活。開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不 安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用 手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒 不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物， 擺放在幼兒夠不到的地方； 把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看 到的地方，以便教師觀察控

5、制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合 理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3 3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗 相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩 子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的 游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢 固的安全意識(shí)。4 4、家園溝通，確保幼兒園外安全。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與 外出、來(lái)園與離園時(shí)的

6、安全。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期 H1N1H1N1 流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗 力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病o的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。 每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。 按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地 為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子 吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué) 習(xí)、生

7、活好處所。1 1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決 杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。 2 2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼 兒的體質(zhì)。3 3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更 換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 4 4，冬季。o。5 5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名 幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后 能自覺(jué)地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子 3030 分鐘的 進(jìn)餐時(shí)間。

8、對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了 再吞。讓幼兒克服邊吃飯邊講話邊玩的不良習(xí)慣。6 6， 離園活動(dòng)： 要求幼兒不追逐、 不吵鬧，將自己的東西整理好， 等父母來(lái)接。（二）教育教學(xué)方面： 1 1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒 在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織 幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼 兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在 探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩

9、子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度 的提高。2 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。 幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：環(huán)境 對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集 體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充 足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖?樂(lè)趣。3 3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開(kāi)學(xué)初，我們便設(shè) 置了紅花欄，在孩子

10、的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心， 無(wú)論是上課、 游戲、戶(hù)外活動(dòng) 而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒 便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：我的紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了共同進(jìn)步的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼 兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒 共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn) 行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。大班下學(xué)期工作總結(jié)現(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以 前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增 強(qiáng)了，他們也

11、會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源 的一種有效手段， 對(duì)此我們一直很重視， 注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視 , ,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。大班下學(xué)期工作總結(jié)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)鼓勵(lì) 家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)， 加深親子的

12、情感交流。為了我們的孩子更快樂(lè)、 更健康地發(fā)展， 在互相信任、 互相尊重、 互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué) 習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的 朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期， 我們雖然取得了一定成績(jī)， 但還存在不少不足， 在來(lái)年 的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上一層 樓！2 2 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的好快， 一晃又到了六月底， 暑 假也到了，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)辛酸，也有過(guò) 開(kāi)心，

13、所以的一切都浮現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來(lái)。6 6 月底的時(shí)候，我的心情很復(fù)雜，自己總有一些說(shuō)不出的感受。有一句話這樣說(shuō)：日久深情。真的很舍不得這些可愛(ài)的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我送走了大二班小朋友，也要對(duì)這個(gè)學(xué)期的 工作進(jìn)行總結(jié)一下。一、教育教學(xué)工作 1 1、認(rèn)真?zhèn)湔n， 提前做好備課工作備課是確保教 育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。2 2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄對(duì)于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了由于我的忽視，我們班

14、這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個(gè)小朋 友都被送醫(yī)院，縫了幾針，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的遇見(jiàn)能力不夠，觀 察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。3 3、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè) 學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重， 很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、 害怕等情況，稱(chēng)為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成 過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思 想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下 午背回

15、家去，自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次 交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因，我們幼兒園沒(méi)有固定，而且使用的 教室都是別的幼兒園用過(guò)的，所以在環(huán)境方面沒(méi)有好好的布置。但是，我們老師還是教小朋友一些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)慶六一的活動(dòng)，我們班幼兒表演了一場(chǎng)時(shí) 裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺(tái)表演

16、，對(duì)我一個(gè)從未有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的老 師，真的是一種挑戰(zhàn)， 雖然在練習(xí)的過(guò)程中， 我們碰到了許多的困難， 但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是 很好，但我覺(jué)得我自己成功了，我邁出了第一步，有了這一次經(jīng)驗(yàn)， 以后的練習(xí)我會(huì)掌握方法，表現(xiàn)的更好。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育 6 6、 7 7 月份是手足口病和水痘的高發(fā)期， 為了讓家長(zhǎng)了解手足口病的發(fā)病原因，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò)，尋 找相關(guān)信息，公布在家園欄里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解信息，做好相應(yīng)的預(yù) 防措施。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作， 還注意保教配合， 孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。 我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的 視線內(nèi)，并提醒調(diào)

17、皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然 說(shuō)不是很好，但是也不差。五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班全面的不安全隱患檢 查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目 的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子 們正確的自我保護(hù)的方法和能力。六、 家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育， 不是家庭一方面可 以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得 好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在這方面， 我這個(gè)老師做的還不夠好， 我不善于溝通