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1、海南大學專業(yè)技術職務聘任呈報表填表日期年 月 日單位名稱姓 名學歷學位一級學科二級學科性別出生年月畢業(yè)院校及時間教學工作現任職務及時間現有資格及時間所學專業(yè)聘任類型現從事崗位及專業(yè)本科生教學（按教務處下發(fā)到各學院歷學期教師教學情況統(tǒng)計表填寫）第一（通訊）作者 論文總數：篇著作、教材：部學年學期講授課程名稱授課學時標準學時工作量學年學期實驗或實踐（包括工程實踐）學時或學分標準學時工作量論文名稱正常聘任 低職高聘論文（限填近5年代表作，可附頁）其中：SCI收錄 篇；EI收錄 篇；ISTP收錄： 篇；SSCI收錄： 篇 核心期刊篇，SCI單篇最高影響因子：SCI累計影響因子：是否排通訊名作者期刊名稱

2、、卷、期、年、頁檢索情況影響因子/分區(qū)SCI其他引用次數近5年本科生課堂教學合 計近5年本科生實踐教學合 計研究生課堂教學學年學期講授課程名稱學生人數總學時標準學時工作量著作、教材（限 3部，可附頁）序號著作、教材名稱排ISBN 號出版社名稱出版章節(jié)、字數教學工作量合計指導研究生情況是否碩士生導師：是否畢業(yè)人；在學人是否博士生導師：是否畢業(yè)人；在學人科研項目： 任現職以來作為負責人項目總數項；實到經費總數萬元（經費單位：萬元）現任職以來主要學術貢獻、創(chuàng)新成果簡述（限300字以內）序號時 間項目名稱來源合同經費實到經費排 名本人 承擔 部分橫、縱向是否通 過驗收 或鑒定已宀 兀 成在研1*.- 1¥所在單位綜合評價意見及結論申請人課堂教學效果如何：優(yōu)秀良好 口 般差申請人主編和參編教材使用情況：在全國多所院校使用本校使用尚無使用未編寫教材科研能力：高較高 尚可般任現職以來獲獎情況學術水平：高較高尚可般序號獲獎名稱級別等級排名時間備注團隊協(xié)作精神：好較好尚可 般單位意見： 負責人簽字（公章）：年月日任現職以來獲授權專利情況序號授權專利名稱專利類別授權專利號授權國別排名授權時間聘任 后工 作計學校意見劃與 目標（限200字）年月日本人鄭重承諾所提供的材料客觀真實，符合學術道德規(guī)范（本人簽字）審核情況:教學、科研、研究生

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