大班社會：身邊的火娃

1、1來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考大班社會：身邊的火娃活動目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，看一看、說一說對身邊火娃的簡單認(rèn)識。2、在情景中， 初步了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法， 進(jìn)一步增強(qiáng)安 全防火意識?；顒訙?zhǔn)備：1、課件2、濕毛巾、滅火器、水管等活動過程： 一、出示課件，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡單說說身 邊火娃的用途及使用不當(dāng)帶來的危害。師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），我們的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？（做飯、燒菜）師：火娃的本領(lǐng)很大，我們好好的利用火娃，它可以幫助我們做 很多的事情。但是我們玩火，火娃就會發(fā)脾氣，你們說說看火娃什么 時(shí)候會發(fā)脾氣？火娃發(fā)脾氣了會發(fā)生什么事？（可能會引起火

2、災(zāi)）師小結(jié)：人們沒有好好的用火娃，或者是小朋友玩火時(shí)，火娃就 會來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2發(fā)脾氣，會引起火災(zāi)，給人們帶來災(zāi)難。二、出示課件，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說圖片里人們是否正確使用火娃，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對 身邊火娃的認(rèn)識。1、師講解操作方法及要求。師：今天，我給你們帶來了幾張圖片，你們看看，他們在哪里？發(fā)生了什么事？這樣做會有什么后果？你覺得他們這樣做對不對？如果你覺得他做的是對的話，就在第一行里面打勾，你覺得是錯(cuò)的話 就打叉。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、師幼逐一觀察圖片，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對火的認(rèn)識。師： 我們來看看， 他們在哪里？在干什么？這樣做會有什么后果？ 那是對的還是錯(cuò)的？4、部分幼兒更正操作結(jié)果。師小結(jié)：我們一定要好好的用火娃，它可以幫助我們做很多的事 情。我們小朋友不能玩火。不然火娃發(fā)脾氣會給我們帶來傷害的。3來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考三、播放視頻不留情的大火，引導(dǎo)幼兒初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí) 的自救方法，進(jìn)一步增強(qiáng)防火意識。1、引導(dǎo)幼兒說說視頻里發(fā)生的什么事？2、引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法。師：如果大人不在家，家里發(fā)生的著火了，我們應(yīng)該怎么辦？(1) 幼兒自由討論。(2) 幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法。四、活動延伸師：大灰狼家發(fā)生火災(zāi)了，消防員叔叔還沒有趕到，我們來當(dāng)小小消防員幫助灰太狼好嗎？后面給你們準(zhǔn)備了滅火器、濕毛巾，還有水管，每個(gè)小朋友