大班科學(xué)：《每個人都噗》

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載大班科學(xué)：每個人都噗本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班科學(xué)每個人都噗一、設(shè)計意圖：放屁是一件我們?nèi)粘Ｉ钪泻苷５囊患?，?是由于它的特性，幼兒每次在做這件事情的時候都會 很害羞，而且還會因為這件事覺得很不開心。為讓孩 子正確對待我們?nèi)粘Ｉ钪羞@件很正常的事，理解這 是一個正常的生理現(xiàn)象，并且學(xué)習(xí)用正確態(tài)度對待對 待這件事，我利用每個人都噗這

2、本科學(xué)圖畫書， 把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺。 讓幼兒從此能夠很坦蕩的面對這個事情，學(xué)習(xí)如何在 公眾場合避免這件事情帶來的尷尬。用時也通過這個 活動激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也 力求通過這個活動把知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的 融合在一起。活動中主要利用傾聽法、觀察法、討論 法來開展。二、活動目標(biāo)：1 1了解 噗”的一些知識，知道 噗”是正常的生理 現(xiàn)象。2.2.解讀一些符號，在閱讀中激發(fā)幼兒對科學(xué)探索 和科學(xué)圖書的興趣。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載三、活動準

3、備：PPTPPT、字貼、圖片。四、活動過程：一、導(dǎo)入一一激發(fā)幼兒探索的興趣。1 1教師播放放屁的聲音師：這是什么聲音??？2.2. 出示漢字 噗”， 代替活動中說 放屁”的不雅。師：因為放屁這兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用噗來表示。3.3. 出示字帖：噗、聲響、氣味（一邊出示一邊總 結(jié)）小結(jié)：噗這件事是有聲響的，有氣味的。二、播放 PTTPTT、講述故事，理解噗的形成及噗的 排量次數(shù)。1 1教師講述故事，通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身 邊的人類朋友和動物朋友都會噗。師：今天老師帶來一個故事，是關(guān)于噗的故事。 請你們仔細聽，聽一聽故事里發(fā)生了什么。他叫小強, 他每天都有要噗，他和你們一

4、樣每天都要上學(xué)。這天 他在教室里噗了一下，同學(xué)們都哈哈大笑起來，他覺 得很難為情。為了不讓大家笑話他，于是他就想拼命 的忍住。忍著忍著他的臉漲的通紅，忍著忍著他肚子 有點疼，忍著忍著他打了一個隔，最后他還是沒有忍 住噗的更響了，同學(xué)們笑得更大聲了。小強難過極了 于是很難為情的回家了。走在回家的本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載路上，小強路過 動物園，他聽到很響的一聲 噗，一看，原來的大象 在噗。走到馬路上，他聞到一股臭味，仔細一找，原 來是小老鼠在噗，回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和小狗都 要噗。師：

5、你們發(fā)現(xiàn)在故事里誰也會噗？師：那你會噗嗎？原來我們身邊的人類朋友和動 物朋友都會噗。那你們知道噗是怎么形成的嗎？2.2. 噗的形成。師：（觀看圖畫）因為我們吃東西時吞入的一部分 空氣進入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來， 就形成了我們都覺得很難為情的 噗”3.3. 噗的次數(shù)和噗的排量。師：剛才我們知道了我們?yōu)槭裁磿邸Ｄ悄阋惶?會噗幾次呢？（請兩三個幼兒說說）師：那我們來看看圖畫是怎么說的。（觀看圖畫） 師小結(jié)：原來我個人每天平均要噗十多次，噗出 來的氣體有500500 毫升這么多。三、幼兒獨立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下

6、載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載因。1 1. .讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫中噗的 秘密（幼兒討論）（幾張圖片放在一頁上讓幼兒自己討 論，教師指導(dǎo)）2 2請幼兒主動大膽的把自己看到的秘密用完整的 語言表達出來。師：誰來說一說你看到了什么秘密（幼兒自由說）教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強告訴我們噗和吃 的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的 噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。3 3我們吃了淀粉多的東西會怎么樣呢？淀粉多的 食物有什么？吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是 有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。四、討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。師

7、：現(xiàn)在我們都知道噗產(chǎn)生的原因了，我們發(fā)現(xiàn) 噗雖然是一件很正常的事情，可是還是會因為它的氣 味和它的聲音覺得不夠文雅。師：那怎么樣才能不讓別人知道我們噗了呢？師：我們肯以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場 上等。師：其實呢，有一本書，它的名字就叫每個人 都噗它是一本科學(xué)圖畫書。在這種書里，生活中一 些很平常但又很難為情的事情在這里面就會變得很平 常，很簡單了，本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載同時又可以告訴我們很多科學(xué)的道理，讓我們變的很快樂。五、介紹書的名字。（出示封面）這本書就是告訴我們世界上有

8、很多 秘密，這本書就叫每個人都噗，這本書里面還有關(guān)于 噗的秘密，今天我們沒有講到。（切忌不要再完整講述 故事）六、課后延伸。幼兒結(jié)合活動中得到知識， 判斷圖片中的水生物 魚，是否會噗。師：那水里的魚兒會不會噗呢。請你們帶著問題 回到班級和小朋友一起說說吧。五、教學(xué)反思：在此次的活動中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，孩子們十分的 興奮和激動，但由于我自身的原因，提問時的語氣方 面讓孩子們的慢慢地安靜下來，甚至有時候一個問題 拋出去，孩子們不知道該怎么回答我，都不敢舉手了, 另外在環(huán)節(jié)中，有一個環(huán)節(jié)是比較重要的，但是我卻 將這個環(huán)節(jié)一帶而過了，將本次課的重點弄錯了，導(dǎo) 致了本節(jié)課的失敗，最后，孩子們也是在糊里糊涂的 過程中進行了這一課。但是，總體而言，本節(jié)課的目標(biāo)能夠基本達成， 孩子們了解了每個人都噗，也知道了這是一件平常的 事情，讓他們以后在生活中聽到后覺得不奇怪。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文