四年級下冊數(shù)學《位置與方向》同步練習題

1、.四年級下冊數(shù)學?位置與方向?同步練習題位置與方向同步練習題1、 按要求畫出各景點位置。1鱷魚潭在大象館西偏南45方向，間隔 300米;2熊貓館在大象館北偏西30方向，間隔 200米;3花果山在大象館東偏北70方向，間隔 500米;3麋鹿苑在大象館東偏南50方向，間隔 400米;2、根據(jù)下面的描繪，在平面圖上標出各場所的位置。小麗家在廣場北偏西20方向600米處。小彬家在廣場西偏南60方向1200米處。柳柳家在廣場南偏東30方向900米處。軍軍在廣場東偏北50方向1500米處。1、小強看小林在 ，小林看小強在 。A、北偏東50 B、東偏北50 C、西偏南402、以燈塔為觀察點：A島在 偏 的方

2、向上，間隔 是 千米;以B為觀察點：燈塔在 偏 的方向上，間隔 是 千米。3、 量一量，填一填。郵局在學校 偏 度的方向上，間隔 是 米。學校在書店 偏 度的方向上，間隔 是 米。圖書館在學校 偏 度的方向上，間隔 是 米。學校在電影院 偏 度的方向上，間隔 是 米。1、四年級下冊數(shù)學?位置與方向?同步練習題： 小明的爸爸從家里出發(fā)往正西方走300米，走到廣場，再向北偏西40方向走了200米到公司上班，畫出道路示意圖。2、 張華從家往正東方向走600米到紅綠燈處，再往東偏北45方向走200米到新華書店，最后往西偏北15方向走100米到學校。1畫出張華到學校的道路示意圖。方向 路程 時間學校新華

3、書店新華書店紅綠燈紅綠燈家2根據(jù)道路示意圖，說說張華放學回家時所走的方向和路程每分鐘行100米。一、在廣州火車站的出站口，豎著一面道路指示牌。你能根據(jù)道路指示牌答復下面的問題嗎?1東莞在火車站 偏 約 的方向上，間隔 是 千米。2順德在火車站 偏 約 的方向上，間隔 是 千米。3深圳在火車站 偏 約 的方向上，間隔 是 千米。4珠海在火車站 偏 約 的方向上，間隔 是 千米。二、根據(jù)下面的描繪，在平面上標出各場所的位置。1小剛的家在學校的正東方，間隔 約800米;2電影院在學校的南偏西45度，間隔 約400米;3公共汽車站在學校北偏東25度，間隔 約400米;4郵局在學校北偏東60度，間隔 約

4、1000米。三、填空。1超市在家的南偏西40度，間隔 約200米。那么家在超市的 偏 、 ，間隔 約 米。2長春市在北京市的北偏東60度，間隔 約500千米。那么北京市在長春市的 偏 、 ，間隔 約 千米。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴

5、石穿,繩鋸木斷的成效。四、根據(jù)玲玲描繪的行走的道路圖，把表格填完好。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。五、請根據(jù)下面的描繪，把劉枚的道路圖畫出來。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。劉枚早上從家出發(fā)，向正西方的方向走