語文《周莊水韻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文周莊水韻教學(xué)設(shè)計(jì)周莊原本是以它的清幽.別致.寧靜.柔美的水鄉(xiāng)神韻聞名于世的,是與外界塵囂互不沾染,超塵脫俗的,如今匠氣的裝飾,喧嘩的商賈,使清靜的地方變成奢靡浮躁之所.一切都人讓現(xiàn)代化的色彩涂抹.淹沒.周莊已遠(yuǎn)去,已日漸失去了它的寧靜,它的靈魂,商業(yè)鐵踢粗暴地踐踏著我們文明與文化的命脈.一起來看看語文周莊水韻優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大全吧.篇一:周莊水韻教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 在掌握有關(guān)游記散文知識的基礎(chǔ)上來理解文章內(nèi)容,理清游蹤,抓住景物的主要特征,了解景物描寫的時(shí)間和空間順序,學(xué)習(xí)從不同角度來描寫周莊水韻.2. 仔細(xì)揣摩語言,品味文章中蘊(yùn)含的情景之美,體會作者滲透在景物描寫中的思想感情.3. 注意適

2、時(shí)讓學(xué)生了解祖國山川的壯麗可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情懷.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)1. 重點(diǎn):讓學(xué)生初步掌握游記散文的寫法及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想2. 難點(diǎn):理解水韻的含義教法學(xué)法采用多媒體教學(xué),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生掌握游記散文的基本知識.采用通讀.討論.交流見解.歸納總結(jié)等方式,啟發(fā)學(xué)生的思維能力,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,讓學(xué)在積極主動的思維好情感活動中,加深理解,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受審美樂趣.教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí).導(dǎo)入課題,營造氣氛:1. 播放多媒體課件:一曲悠揚(yáng).和諧的笛聲從遠(yuǎn)方悠悠響起,一艘烏篷木船慢慢從水面上滑過，木櫓在水面上輕輕攪動，兩岸的樓房，

3、頭頂?shù)氖瘶蛞灰粡纳砼月舆^2. 請同學(xué)們翻閱課前教學(xué)插圖教師引導(dǎo)學(xué)了解兩份課件內(nèi)容:中國第一水鄉(xiāng)周莊.請學(xué)生敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象.要點(diǎn):河水,波光,倒影,石橋,小舟,行人,古雅優(yōu)美,充滿詩情畫意.3. 教師通過多媒體展示周莊水鄉(xiāng)的美麗圖景,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（投影）周莊簡介:周莊環(huán)境幽靜,建筑古樸,有900多年的歷史,雖歷經(jīng)滄桑,但仍保存著原來的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的建筑,全鎮(zhèn)60%以上的民居是明清及明初建筑風(fēng)貌,僅0.4平方公里的古鎮(zhèn)就有近百座古典宅院和60多個磚雕門樓,同時(shí)保存了_座各具特色的古橋,共同營造出一幅動人的風(fēng)景畫.這里有橋.有水.有人,同學(xué)們想到哪位作者的名句?（參考:馬致遠(yuǎn)天凈沙

4、秋思中的小橋流水人家,非常寫意.）.初步感知課文.1. 解題.古人云:讀萬卷書,行萬里路,許多人在行萬里路后才寫出優(yōu)美動人的游記,本文作者精選宏三次神游周莊寫下此篇周莊水韻,這個韻字指什么?周莊水的韻具體體現(xiàn)在哪兒呢?同學(xué)們要帶著這個問題來欣賞本文.2. 朗讀課文.朗讀時(shí)教師加以指導(dǎo),并指出一些字詞的音義(1) 請幾個同學(xué)朗讀課文,學(xué)生現(xiàn)場評價(jià),教師指導(dǎo).本文的感情基調(diào)是充滿歡快和喜悅的,朗讀時(shí)要語調(diào)舒緩輕柔,語音清晰自然,不要過于造作.注意節(jié)奏與停頓,但語斷情不斷,個中韻味要把握好,朗讀時(shí)以頭腦出現(xiàn)一個個形象的畫面為最佳.(2) 提出疑難字詞.(3) 解釋重點(diǎn)詞語.師生討論課文內(nèi)容.1. 復(fù)

5、習(xí)游記知識,請學(xué)生完成下列填空游記,要點(diǎn)明.,交代.,抓住,并做到.（答案:時(shí)間;地點(diǎn);游蹤;觀賞順序;景物特點(diǎn);情景交融.）2. 把握文章整體脈絡(luò)教師引導(dǎo)學(xué)生討論,然后指出文章的整體脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu),可分為兩大部分:第一部分:（13自然段）敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象第二部分:（46自然段）作者三次游周莊的情景及感受.分析課文.（一）討論第一部分.1.閱讀第一自然段,討論問題:(1) 作者從幾個方面來寫周莊給他的總印象?學(xué)生討論明確:從水中迷離的倒影.河道上應(yīng)接不暇的拱橋及井字形的河道,這三個方面來寫,突出周莊是東方的威尼斯.(2) 本段描繪了一幅怎樣的畫面?要點(diǎn):本段描繪了一幅烏篷船水中搖

6、櫓時(shí),水面出現(xiàn)倒影的美麗畫面(3) 這個畫面體現(xiàn)了什么?要點(diǎn):周莊水美:倒影如畫(靜態(tài)美),波動似綢(動態(tài)美).(4) 找出文段中的比喻句,指出本體.喻體,并說出其作用.(1) 首先使用了一句反問句什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?這句話有什么作用?學(xué)生討論后教師歸納:作者強(qiáng)調(diào)在周莊的小河里泛舟最富有詩意,同時(shí)也引起讀者的思考如何有詩意?(2) 請學(xué)生找出在周莊泛舟有詩意的景物.要點(diǎn):小小的木船,窄窄的河道;拱形的橋孔,古老的形狀風(fēng)格不同的石橋;橋上的行人,船上的乘客.這些景物就如同詩中所描繪的一樣,充滿詩情畫意.(3) 閱讀第三自然段.(1) 周莊布局有什么特點(diǎn)?請學(xué)生在原文中找出.要點(diǎn)

7、:河道呈井字形,街道和樓宅被河分隔,石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連為一體(2) 這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見到這句話如何理解?要點(diǎn):這是對周莊水鄉(xiāng)整體的高度評價(jià)4.小結(jié):第一部分?jǐn)⑹隽酥芮f水鄉(xiāng)給人們的總體印象.河水.波光.倒影.石橋.行人.小舟,古雅幽美,充滿詩情畫意.五.課后作業(yè).1. 閱讀課文.2. 背誦課文第4段第二次到周莊是冬天用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿3. 課外閱讀遠(yuǎn)去的周莊第二課時(shí).檢查復(fù)習(xí).1. 字詞.2. 請學(xué)生背誦文章第4段第二次到周莊是冬天用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿.討論分析課文第二部分1. 周莊美麗的風(fēng)光吸引作者幾次游玩周莊,近距離接觸.欣賞周莊.我們來看一下作者是如何與周莊第

8、一次.第二次.第三次親密接觸的.請同學(xué)們速讀第二部分,完成下列表格.（投影）（學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥）次數(shù)時(shí)間觀察角度作者感受特點(diǎn)詳略安排第一次游覽仲春雨中視覺（色彩）水墨畫恬淡寧靜概括寫第二次游覽冬天雪后視覺（色彩）（聲音）色如版畫聲似音樂色彩鮮明萬般柔情略寫第三次游覽春夜旅游節(jié)視覺(色彩)光帶.夢境多姿多彩詳寫2. 有感情地朗讀第4自然段.(1) 本段的結(jié)構(gòu)形式是什么?討論后歸納:總分的結(jié)構(gòu)形式.第一句話先總括三次去周莊,每次的印象各不相同后幾句話分述前兩次去周莊的印象.(2) 學(xué)生從描寫的順序.角度.方法.語言等方面,重點(diǎn)分析本段寫得較精彩的一兩個句子或表現(xiàn)力較強(qiáng)的詞語.(在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)

9、,學(xué)生暢所欲言,教師從中點(diǎn)撥)參考:像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫,這個比喻句形象地寫出了雪后的周莊令人目眩的色彩,卻仍舊蘊(yùn)含著凝重的歷史韻味.用詞豐富.雪融化的聲音用滴.淌.滲等動詞形容，不單調(diào)，足見作者文學(xué)功底.撫摸一詞用得極為準(zhǔn)確,把陽光擬人化,突出陽光的溫暖.輕柔,給人以舒適感.(3) 分析第5.6自然段.討論.歸納:(1) 第三次游周莊描繪了哪些景物?參考:第三次游周莊描繪了節(jié)日夜景,如岸上的彩燈.倒影.花船.絲竹管弦之聲.禮花等.(2) 細(xì)讀第5自然段,看作者是按照什么順序來描述旅游節(jié)歡樂氣氛的分組討論后歸納:作者先由岸上寫到河中.寫河中景物先寫河中倒映的光帶,再寫河中張燈結(jié)彩的花船,

10、寫船上傳來的絲竹管弦之聲,再寫到小船劃到古鎮(zhèn)盡頭所見的景色和突然看到的繽紛禮花,聽到四面八方傳來的歡呼聲.有條有理,順序井然.(3) 這樣的描寫與作者所要表露的情感有何聯(lián)系?參考:文中描繪了節(jié)日夜景下五彩繽紛的周莊,表現(xiàn)了改革開放后的人們幸福的生活,表達(dá)了作者的欣喜之情及對改革開放的謳歌之情.(4) 作者為什么寫三次游周莊?第三次為什么詳寫?要點(diǎn):作者多次游周莊水鄉(xiāng),這正表明周莊景韻深深吸引了作者.有些景點(diǎn),單憑一次游覽,浮光掠影,感受膚淺,難以領(lǐng)悟其奧妙,體會其神韻.兩次,三次,仔細(xì)觀賞,細(xì)細(xì)品味,才能多角度地領(lǐng)悟其境界之妙處.故而本文寫了三次游周莊水鄉(xiāng)的情景,感受越來越多.越來越深刻,文章

11、的詳略也就自然形成了.小結(jié):文章的第二部分,寫了三次游周莊的情景及感受.從不同的季節(jié)時(shí)間,選擇不同的景物,多角度描寫,詳略得當(dāng),充分體現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩,也表現(xiàn)了周莊這個古鎮(zhèn)在改革開放后的勃勃生機(jī),更表現(xiàn)了周莊人民的幸福生活,給讀者留下了深刻的印象.總結(jié).(1) 學(xué)完周莊水韻,請同學(xué)們談?wù)勥@個韻字的含義.(各抒己見)參考:古樸,寧靜,清幽,柔美,多姿多彩最主要指的是一份柔美(2) 歸納本文的特點(diǎn).與巴東三峽不同,這篇游記隨著時(shí)間轉(zhuǎn)移,記敘的對象.空間雖相同,但景色各異,三次游周莊所見所感也各不相同,可見游記的寫法是多種多樣的.比較閱讀,思考問題.課外已布置同學(xué)們閱讀遠(yuǎn)去的周莊,現(xiàn)在思考:文

12、章為何稱周莊是遠(yuǎn)去的談?wù)勀愕目捶?（各抒己見）參考:周莊原本是以它的清幽.別致.寧靜.柔美的水鄉(xiāng)神韻聞名于世的,是與外界塵囂互不沾染,超塵脫俗的,如今匠氣的裝飾,喧嘩的商賈,使清靜的地方變成奢靡浮躁之所.一切都人讓現(xiàn)代化的色彩涂抹.淹沒.周莊已遠(yuǎn)去,已日漸失去了它的寧靜,它的靈魂,商業(yè)鐵踢粗暴地踐踏著我們文明與文化的命脈.我們應(yīng)該如何保護(hù)我們文明與文化的命脈?同學(xué)們有何見解與措施?留待同學(xué)們課外探討,作為今天的書面作業(yè).篇二:周莊水韻教學(xué)設(shè)計(jì)1. 了解景物描寫的時(shí)間和空間順序2. 有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力重點(diǎn):了解景物描寫的時(shí)間和空間順序難點(diǎn):有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力教學(xué)過

13、程:.預(yù)習(xí)初讀課文,借助字典,掃清生字生詞.導(dǎo)入1. 作者簡介精選宏,上海人,當(dāng)代作家.散文家.詩人,上海作家協(xié)會副主席._51年2月出生于上海,種過田,學(xué)過木匠,做過鄉(xiāng)村郵遞員._77年考入華東師大中文系,_82年畢業(yè)后在萌芽月刊從事文學(xué)編輯工作._87年成為上海作家協(xié)會專業(yè)作家.2000年被華東師大文學(xué)院聘為客座教授.其主要作品有散文集.詩集.報(bào)告文學(xué)等共40余部.2. 周莊簡介周莊江南第一水鄉(xiāng),位于蘇州城東南38公里的昆山市境內(nèi),始建于公元1_6年.原是一個偏僻的小村.宋代迪功郎周君在此設(shè)莊,舍宅為寺,百姓感其恩德,故稱此莊為周莊.由于周莊鎮(zhèn)為澤國,四面環(huán)水,咫尺往來,皆須舟楫.故歷代免

14、遭戰(zhàn)亂,900多年來仍保留獨(dú)特的古樸的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌.三分水,二分橋,一半是舊城.水巷.拱橋.石板街.古屋構(gòu)成了周莊水鄉(xiāng)特有的風(fēng)貌.鎮(zhèn)內(nèi)河汊縱橫,四條水道將古鎮(zhèn)分割為井字型,形成八條長街;小小周莊,就有_座石橋,分別建于元.明清三代;鎮(zhèn)上的建筑,古色古香,粉墻花窗,傍水而建,全鎮(zhèn)近千座民居中明清及民國初年建筑占一半以上;這些形成了周莊獨(dú)特的風(fēng)景.著名畫家吳冠中曾贊嘆:黃山集中國山川之美,周莊集中國水鄉(xiāng)之美周莊被譽(yù)為中國第一水鄉(xiāng),名副其實(shí).朗讀課文,就請同學(xué)來朗讀這篇優(yōu)美的周莊水韻,讓我們一起走進(jìn)美麗的江南水鄉(xiāng)周莊.為突破難點(diǎn),應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第四自然段,以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力.理清文章思路分析文

15、章結(jié)構(gòu)文章可分兩部分（13自然段）:敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象二（46自然段）:作者三次游周莊的情景及感受五.探究:1. 作者從幾個方面來寫周莊給他的總印象?水中倒影:漾動的彩綢小河泛舟:接連掠過的拱橋只有在威尼斯才能見到:古鎮(zhèn)綴為一體2. 作者第一次和第二次所見到的周莊景象有什么不同第一次:飄忽朦朧水墨畫第二次:純凈.簡單.明快.對比強(qiáng)烈版畫3. 第三次所看到的節(jié)日夜景和前兩次又有什么不同前兩次:寧靜.含蓄.朦朧.莊重的周莊第三次:極力渲染周莊的節(jié)日熱鬧氣氛,是一幅色彩斑斕,氣氛熱烈的油畫.作者語言功底深厚,為我們展示了三幅風(fēng)格迥異的周莊風(fēng)景圖4. 作者描寫古鎮(zhèn)的節(jié)日夜景,是按怎樣的時(shí)間

16、和空間順序來寫的?時(shí)間順序:坐船從古鎮(zhèn)的這頭到古鎮(zhèn)的盡頭空間順序:水中屋脊天空屋脊水中.從下到上再從上到下.5. 此文與巴東三峽寫法上有什么不同?巴東三峽:按時(shí)間.空間順序記敘作者游歷的全過程周莊水韻:記敘對象的空間相同,但隨時(shí)間的轉(zhuǎn)換,景色各異,三次游周莊的所見和感受都不相同.六.作業(yè)1. 字詞積累聽寫并解釋2. 課后練習(xí)一.三.篇三:周莊水韻教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 在掌握有關(guān)游記散文知識的基礎(chǔ)上來理解文章內(nèi)容,理清游蹤,抓住景物的主要特征,了解景物描寫的時(shí)間和空間順序,學(xué)習(xí)從不同角度來描寫周莊水韻.2. 仔細(xì)揣摩語言,品味文章中蘊(yùn)含的情景之美,體會作者滲透在景物描寫中的思想感情.3.注意適時(shí)

17、讓學(xué)生了解祖國山川的壯麗可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情懷.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)1. 重點(diǎn):讓學(xué)生初步掌握游記散文的寫法及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想2. 難點(diǎn):理解水韻的含義教法學(xué)法采用多媒體教學(xué),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生掌握游記散文的基本知識.采用通讀.討論.交流見解.歸納總結(jié)等方式,啟發(fā)學(xué)生的思維能力,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,讓學(xué)在積極主動的思維好情感活動中,加深理解,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受審美樂趣.教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí).導(dǎo)入課題,營造氣氛:麗江作為古色古香的古城遺址的旅游勝地,如果沒有水,也是一種美中不足似乎缺少一點(diǎn)韻味.如果說中國云南的麗江充分展示了江南水鄉(xiāng)小

18、橋流水人家的特色,那么,江蘇蘇州的周莊被譽(yù)為中國第一水鄉(xiāng)則展示了江南水鄉(xiāng)小橋流水人家的韻味,三分水,二分橋,一半是舊城,難怪著名畫家吳冠中曾贊嘆:黃山集中國山川之美,周莊集中國水鄉(xiāng)之美.今天,我們跟隨著名作家精選宏走進(jìn)周莊,走進(jìn)周莊水韻,一起體味周莊的水情與水韻1.周莊簡介:周莊環(huán)境幽靜,建筑古樸,有900多年的歷史,雖歷經(jīng)滄桑,但仍保存著原來的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的建筑,全鎮(zhèn)60%以上的民居是明清及明初建筑風(fēng)貌,僅0.4平方公里的古鎮(zhèn)就有近百座古典宅院和60多個磚雕門樓,同時(shí)保存了_座各具特色的古橋,共同營造出一幅動人的風(fēng)景畫.這里有橋.有水.有人,同學(xué)們想到哪位作者的名句?（參考:馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的

19、小橋流水人家,非常寫意.）2.作者簡介：精選宏，男，當(dāng)代作家._51年生，大學(xué)畢業(yè)后，曾任上海萌芽文學(xué)雜志編輯,之后為上海市作家協(xié)會專業(yè)作家,現(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席.創(chuàng)作以詩歌.散文和報(bào)告文學(xué)見長,出版有珊瑚生命草心畫等30多部詩集.散文集和報(bào)告文學(xué)集.二.初步感知課文.1. 解題.古人云:讀萬卷書,行萬里路,許多人在行萬里路后才寫出優(yōu)美動人的游記,本文作者精選宏三次神游周莊寫下此篇周莊水韻,這個韻字指什么?周莊水的?同學(xué)們要帶著這個問題來欣賞本文.2. 朗讀課文.朗讀時(shí)教師加以指導(dǎo),并指出一些字詞的音義.(1) 請幾個同學(xué)朗讀課文,學(xué)生現(xiàn)場評價(jià),教師指導(dǎo).本文的感情基調(diào)是充滿歡快和喜悅的,

20、朗讀時(shí)要語調(diào)舒緩輕柔,語音清晰自然,不要過于造作.注意節(jié)奏與停頓,但語斷情不斷,個中韻味要把握好,朗讀時(shí)以頭腦出現(xiàn)一個個形象的畫面為最佳.(2) 提出疑難字詞.讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音Lnzhng_un_indcu斑斕仲春炫目嫻熟諦聽璀璨搖曳黑黝黝參差(3)解釋重點(diǎn)詞語.師生討論課文內(nèi)容.1. 復(fù)習(xí)游記知識,請學(xué)生完成下列填空游記,要點(diǎn)明.,交代.,抓住,并做到.(答案:時(shí)間;地點(diǎn);游蹤;觀賞順序;景物特點(diǎn);情景交融.)2. 把握文章整體脈絡(luò)教師引導(dǎo)學(xué)生討論,然后指出文章的整體脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu),可分為兩大部分:第一部分:（13自然段）敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象第二部分:（46自然段）作者三次游周莊的情景及感受.分析課文.（一）討論第一部分.1. 閱讀第一自然段,討論問題:（1） 作者從幾個方面來寫周莊給他的總印象?, 這三學(xué)生討論明確:從水中迷離的倒影.河道上應(yīng)接不暇的拱橋及井字形的河道個方面來寫,突出周莊是東方的威尼斯.（2） 本段描繪了一幅怎樣的畫面?要點(diǎn):本段描繪了一幅烏篷船水中搖櫓時(shí),水面出現(xiàn)倒影的美麗畫面（3） 這個畫面體現(xiàn)了什么?要點(diǎn)