四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末綜合測(cè)試

1、.四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末綜合測(cè)試一、 輕松填一填。1、267524000是一個(gè) 位數(shù)，這個(gè)數(shù)省略億后面的位數(shù)約是 億。2、把銳角、鈍角、平角、直角、周角按從大到小的順序排列時(shí)：3、15平方千米 公頃 平方米。4、計(jì)算200×90 ，積的末尾有 個(gè)0。5、根據(jù)45×4180；45×8 450×4 90×2 6、把下面各數(shù)改寫成用“萬或“億作單位的近似數(shù)。94289 萬670905000 億97125 萬3425120190 億7、口算35×400 ，可先計(jì)算15× ，再將積擴(kuò)大100倍。8、在里填上最大的數(shù)。25393萬12775

2、0127萬40049994008萬二、數(shù)學(xué)小法官。1、一個(gè)數(shù)的近似數(shù)一定比這個(gè)數(shù)大。 2、平角就是一條直線，周角就是一條射線。 3、在41的后面添8個(gè)0，就是41億。 4、用10倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，結(jié)果看到300°的角。 5、25×40與250×4的計(jì)算結(jié)果一樣。 三、精挑細(xì)選，對(duì)號(hào)入座。1、角的大小是由 決定的。A、兩邊的長短B、兩邊叉開的程度C、頂點(diǎn)的位置2、894273900四舍五入到億位的近似數(shù)是 。A、8億B、9億C、89億3、鐘面上9時(shí)，時(shí)針和分針成 。A、銳角B、直角C、鈍角D、平角4、250×80的積的末尾有 個(gè)0。A、

3、2B、3C、45、403× 2400，括號(hào)里最小填 。A、5B、6四、計(jì)算小神童。1、直接寫得數(shù)。300×12=24×40=50×20011×40058×2150×3150×4=600×1222×3002、列豎式計(jì)算。214×12204×48740×50530×16710×24405×32五、解決實(shí)際問題。1、一塊長方形的草地面積是120平方米。改建后，長擴(kuò)大到原來的3倍，寬擴(kuò)大到原來的2倍。擴(kuò)大后草地的面積是多少平方米？2、子君小學(xué)有

4、12名老師帶140名同學(xué)去秋游。成人票30元一張，兒童票15元一張。1、老師買票需要多少錢？2、學(xué)生買票需要多少錢？3、老師和學(xué)生買票一共需要多少錢？3、王叔叔從某地開車去貴州用了12小時(shí)，汽車每小時(shí)110千米。該城市到貴州有多少千米？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽

5、，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4、一份文件有8000個(gè)字，小李平均每分鐘能打150個(gè)字，他30分鐘能把這份文件打完嗎？一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤?/p>