2022學年下學期龍九中學教學視導報告

1、2022學年下學期龍九中學教學視導報告2022學年下學期龍九中學教學視導報告2022學年下學期龍九中學教學視導報告2022年3月12日，z工業(yè)開發(fā)區(qū)教研室中學處全體教研員到龍九中學進行為期1天時間的教學視導。隨著2022年初三一?？荚嚭椭锌嫉呐R近，各校對中考復習工作都給予了高度的重視，本次視導也主要圍繞如何搞好畢業(yè)班復習工作而展開，同時，本次視導還對學校的日常教學標準執(zhí)行情況進行檢查。全體教研員在z校長和z副校長、王健主任的帶著下從上午第一節(jié)課開始就深入一線進入課堂聽課，在課堂上隨機檢查、詢問學生的作業(yè)布置與批改、講評等情況，每聽完一節(jié)課，教研員們都主動對相關的老師反應聽課的情況，肯定成績，提

2、出改良的建議。中午，教研員們放棄了休息，又馬不停蹄地查閱教師的備課、作業(yè)的布置與批改、測試等教學常規(guī)，z校長、z校長、z主任還與龍九中學z副校長就2022屆初三畢業(yè)班工作進行了深入的交流。下午兩節(jié)課后，區(qū)教研室就1天的視導工作對龍九中學進行了集中反應，會議由王健主任主持，龍九中學的相關領導參加了反應會。反應會上，區(qū)教研室對龍九中學堅持走信息化特色開展道路、堅持不懈地抓課堂教學改革、近幾年教學質(zhì)量穩(wěn)中有升給予了充分肯定，同時也指出了為進一步提升教學質(zhì)量還需努力的工作。王秋明副校長首先對區(qū)教研室這些年來給予的關心和幫助表示感謝，同時也表示對區(qū)教研室提出的建議將認真消化、吸收，進一步提升學校的教學質(zhì)

3、量，為沿江教育添磚加瓦。具體視導情況反應如下：一總體情況龍九中學重視教師隊伍建設，特別是重視中青年教師的培養(yǎng)，長期以來學校堅持實施青藍工程，骨干教師形成了比擬合理的梯隊；學校高度重視教學質(zhì)量的提升，把質(zhì)量的提升貫穿在平時的教學過程中，每一次教學檢測后學校都會對成績突出的老師進行表彰，鼓勵先進；學校積極抓好教研組和備課組建設，注意發(fā)揮集體的智慧和力量；學校積極發(fā)揮信息化特色學校優(yōu)勢，課堂上普遍使用多媒體輔助教學；課堂上通過使用自主學習單來培養(yǎng)學生的自主學習能力；教師注重教學情境的創(chuàng)設和運用，注意培養(yǎng)學生的學習興趣；教學目標明確，注意突出教學重難點；課堂教學能做到講練結(jié)合，及時反應。老師們都能做到

4、超前一周備課；作業(yè)的布置與批改較為合理、及時，講評注重實效；學校積極抓好提優(yōu)補差工作，具體措施落實到位。二教學建議1. 進一步加強對自主學習單內(nèi)容和結(jié)構的研究，使之更趨于合理、科學，符合本校學生的實際，使之在提升學生自主學習能力方面發(fā)揮更大的作用。2. 結(jié)合本校學情加強對各種課型教學模式的研究，要針對本校小班化教學的特點，力爭課堂上關注到更多的學生，表達小班化特色，提升每一節(jié)課的效率。表達能力的訓練，復習課不僅要讓學生動口說，更要讓學生動手寫，要從序號化、簡潔化、工整化、學科術語化等方面訓練學生的書面表達能力。4. 課堂教學在重視根底知識傳授的同時，更要關注到學生學科能力的提升，問題提出后要讓

5、學生有思考的余地，幫助和引導學生自己解決問題。5. 進一步抓實學困生的輔導工作，切實降低低分率，進一步從整體上提升質(zhì)量。三各學科視導情況簡述與建議語文：教師教學準備充分，授課態(tài)度認真。古代詩歌閱讀課教學內(nèi)容充實，注重當堂成誦。初三年級的中考復習正在科學、有序地進行。中考專題復習課目標明確，思路清晰，教學節(jié)奏明快；教師教學狀態(tài)投入，對習題的分析講解簡潔明了；課堂上能給予學生充分的反應練習、修正錯誤的時間；課內(nèi)外所用訓練材料以中考指導用書為主，同時根據(jù)復習內(nèi)容精心選編了各地中考卷中的佳題，保證了訓練材料的科學性；能將浩繁的古詩文名句默寫分解到每節(jié)復習課的前幾分鐘進行。建議：1. 關于古詩閱讀教學：

6、作者生平、寫作背景等知識的介紹不必詳盡，宜點到為止。意象、用典等名詞術語不宜孤立、抽象地解釋，應在品析相關詩句的過程中引導學生掌握其根本特征和表達效果。要引導學生運用聯(lián)想、想象、比擬、復原等方法深入、細致地品析詩句內(nèi)涵及語言特點，不急于告知結(jié)論。2. 關于中考專題復習課：一些比擬大的專題，宜分解為小專題，分別進行復習訓練。對于學生出現(xiàn)的錯誤解答，要敏銳地抓住其癥結(jié)所在，有針對性地矯正。不但要研究一類題目的解題技法，也要研究每一道例題和習題的解題關鍵，這樣才有可能在課堂上科學、靈活地引導學生。對知識點的講解，既要說清是什么，還要說清為什么。數(shù)學：1. 各備課組備課認真，作業(yè)批改及時、全面，學生訂

7、正情況較好。2. 課堂教學準備充分，教學設計合理，重點難點突出，教師講解細致、透徹，提問量都很大，課堂反應及時高效，教師巡視批改面廣，教學效果較好。3. 初三一輪復習安排細致、合理，較注重對根底知識點的復習穩(wěn)固、注重知識之間的縱向、橫向聯(lián)系，不同層次班級的教學進度、內(nèi)容、要求略有不同，教學分層合理有效。建議：1. 加強命題研究，大膽整合各種復習資源，強化初三復習的針對性。2. 課堂教學要精講多練，幾節(jié)課提問量雖很大，但學生動口偏多，動手嫌少。物理：3. 節(jié)課中2節(jié)初三年級、1節(jié)初二課。初二年級課題力、彈力，該節(jié)課從力的產(chǎn)生、力的根本性質(zhì)出發(fā)引導學生認識力，并在此根底上逐步了解形變與彈力，重點介紹了彈簧測力計的使用，最后簡介了彈性勢能。本節(jié)課根本上完成了預定教學任務，教學目標也根本達成，但對學生的物理能力的形成方面沒有到達應有的程度。初三課題是力與運動復習，主要復習力、二力平衡與牛頓第一定律，本節(jié)課分三個模塊，每個模塊以知識回憶典型例題分析的方式組織教學，學生在其中分別答復教師設計的問題，起到了一定的教學效果。郭老師的復習課是力，