2020屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)法專題時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致教師版

1、專題三考點(diǎn)通關(guān)重難點(diǎn)課時(shí)第1講謂語(yǔ)動(dòng)詞（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主調(diào)一致）無(wú)論在語(yǔ)法填空還是短文改錯(cuò)中，動(dòng)詞的考查都是高考的必考點(diǎn)和重難點(diǎn)，在解答有關(guān)動(dòng)詞類的試題時(shí)，考生必須要分清是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，一個(gè)句子無(wú)論主句還是從句，必須要有謂語(yǔ)，對(duì)于語(yǔ)法填空來(lái)說(shuō)，如果句中沒(méi)有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者雖已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞，對(duì)于短文改錯(cuò)來(lái)說(shuō)，則主要是時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)用或主謂不一致。無(wú)論是語(yǔ)法填空還是短文改錯(cuò)，一旦我們判定為謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，都要綜合考慮時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致的情況，因?yàn)檫@些都是緊密聯(lián)系在一起進(jìn)行考查的，都是高考的設(shè)題點(diǎn)。考點(diǎn)感悟語(yǔ)法填空短文改錯(cuò)語(yǔ)法填空對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的

2、考查主要涉及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂，致二方面。感1.（2019江蘇高考）AfewmonthsafterhehadarrivedinChina,MrSmith（fall）inlovewiththepeopleandculturethere.答案：fell句意：史密斯先生抵達(dá)中國(guó)幾個(gè)月后，愛(ài)上了那里的人和文化。arrive用了過(guò)去元成時(shí)，表小過(guò)去的過(guò)去”，所以此處用一般過(guò)去時(shí)。2.（2019浙江局考）Wheneverypupilintheschoolwearstheuniform,nobody（have）toworryaboutfashion（時(shí)尚）.答案：has/willhave空格前圜的從句為

3、一般現(xiàn)在時(shí)，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)或者一般將來(lái)時(shí)。而句子主語(yǔ)nobody是第三人稱單數(shù)，所以當(dāng)句子為一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)。短文改錯(cuò)對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查重點(diǎn)是并列謂語(yǔ)動(dòng)詞形式不一致、主謂不一致、上下文時(shí)態(tài)不一致、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)誤用、過(guò)去式與過(guò)去分詞形式/、止確這幾個(gè)方面。感1.（2019四川成都高三第三次診斷）IlistedallofmyachievementsandthevoluntaryworkIhavedone.答案：havehad這里含有一個(gè)定語(yǔ)從旬，先行詞是thevoluntarywork,表示發(fā)生在“過(guò)去的過(guò)去"，用過(guò)去完成時(shí)，所以have改為had。2

4、.（2019汪四橫峰中學(xué)五?？速悾〢lltheinternationalstudentswasquiteinterestedinmyintroduction.3 .（2019天津高考）Amy,aswellasherbrothers,（give）awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.答案：wasgivenAaswellasB作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由A,也就是本題中的Amy決定；由lastweek可知give表示的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，且Amy與give之間是被動(dòng)關(guān)系，故用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。4 .（2018浙江高考）Whileregularl

5、yeatingoutseemsto（become）答案：wasfwereAlltheinternationalstudents作主語(yǔ)，謂語(yǔ)應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，故將was改為were。3 .（2019長(zhǎng)春質(zhì)檢）YouarethemostconsideratepersonwhoknowexactlywhatIneedinourclass.答案：knowknows定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)和先行詞保持一致。4 .（2016全國(guó)卷H）Awomansawhimcommoncryingandtellinghimtowaitoutsidetheformanyyoungpeopleinrecentyears

6、,it'snotwithoutacost.答案：havebecome根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)inrecentyears可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。seemtohavedone“似乎已經(jīng)做過(guò)”。5 .（2017天津高考）I（drive）downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.答案：wasdriving止匕處為bedoing.when.結(jié)構(gòu)，根據(jù)從句中的found可知，主句應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。shop.答案：telling-toldand后的動(dòng)詞和saw是并列關(guān)系，故形式應(yīng)和saw一致。6 .（2016全國(guó)卷I）Lotsofstudiesha

7、vebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.答案：去掉beenstudiesftshow之間為主動(dòng)關(guān)系。7 .（2018全國(guó)卷出）ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin.答案：begin-begun根據(jù)語(yǔ)意語(yǔ)境可知，and并列句應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)，即haddone的形式，begin的過(guò)去分詞應(yīng)為begun。續(xù)表語(yǔ)法填空短文改錯(cuò)悟1.時(shí)態(tài)對(duì)于時(shí)態(tài)問(wèn)題我們可通過(guò)時(shí)態(tài)定義，即各時(shí)態(tài)的基本用法；標(biāo)志性狀語(yǔ)；主從句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)；固止句式結(jié)構(gòu)；語(yǔ)境暗小，這五個(gè)方面來(lái)解決

8、。(參“考點(diǎn)素能一”)2 .語(yǔ)態(tài)對(duì)于語(yǔ)態(tài)問(wèn)題我們主要是根據(jù)與主語(yǔ)的邏輯關(guān)系來(lái)解決，語(yǔ)態(tài)考查是包含在時(shí)態(tài)之中的，/、口分割。3 .主謂一致對(duì)于主謂一致的問(wèn)題，要根據(jù)主i致的二原則來(lái)解決。悟1.時(shí)態(tài)短文改錯(cuò)中f要注意：上下文時(shí)態(tài)、并列連詞所連接的時(shí)態(tài)及并列句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，都應(yīng)保持一致。止匕外，還要注意過(guò)去式與過(guò)去分詞的形式是否止確。2 .語(yǔ)態(tài)判斷主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的關(guān)鍵在于判斷主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)系為主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系。3 .主謂一致熟悉主謂一致的語(yǔ)法知識(shí)為解題關(guān)鍵，平時(shí)f要注意總結(jié)記憶?？键c(diǎn)素能一動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)解答謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的問(wèn)題時(shí)，可通過(guò)以下幾種途徑來(lái)解決：1 .通過(guò)“時(shí)態(tài)定義”解決時(shí)態(tài)

9、：雖然新課標(biāo)或考綱中列出了10種時(shí)態(tài)，但近三年全國(guó)卷主要考查一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)兩種時(shí)態(tài)。盡管如此，以下8種時(shí)態(tài)的基本用法和構(gòu)成還應(yīng)掌握。準(zhǔn)確理解?？紩r(shí)態(tài)的定義是做題的根本。一般將來(lái)時(shí)willdo過(guò)去將來(lái)時(shí)woulddo一般現(xiàn)在時(shí)do/does一般過(guò)去時(shí)did現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)am/is/aredoing過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/weredoing現(xiàn)在完成時(shí)have/hasdone過(guò)去完成時(shí)haddone2 .通過(guò)“標(biāo)志性狀語(yǔ)”解決時(shí)態(tài)：高考中，很多題目本身就帶有明確的用某種時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)，要學(xué)會(huì)利用這些狀語(yǔ)來(lái)解決時(shí)態(tài)問(wèn)題。(1)看至Ualways,everytime,nowandthen,often,se

10、ldom,sometimes,usually示頻率的時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用一般現(xiàn)在時(shí)。(2)看至Iyesterday,lastweek,twodaysago,theotherday,in1998,justnow,onceuponatime等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用一般過(guò)去時(shí)。(3)看到tomorrow,nextyear,inawee冷時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用一般將來(lái)時(shí)。(4)看至Ithenextday/morning,thenext/followingweek/month/year等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用過(guò)去將來(lái)時(shí)。(5)看至Uallthetime,now,at4o'clock,atthismoment,

11、atpresen侍時(shí)間狀語(yǔ),要想到用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。(6)看至Uatthattime,atthistimeyesterday,atfiveyesterday,thewholemornin第時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用過(guò)去進(jìn)行時(shí)?？吹絘tthistimetomorrow,from1:30to4：30tomorrow等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。(8)看至Usince,recently,lately,already,in/for/duringthelast/pastfewyears,sofar,uptonow,duringthepast/last+時(shí)間段等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用現(xiàn)在完成時(shí)。(9)看到bythatt

12、ime,bytheendo訃過(guò)去時(shí)間，before2000,bythetime+一般過(guò)去時(shí)的從句，要想到用過(guò)去完成時(shí)。(10)看到bythetime+一般現(xiàn)在時(shí)的從句，bytheendof+將來(lái)時(shí)間的名詞，by+將來(lái)時(shí)間名詞等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用將來(lái)完成時(shí)。3 .通過(guò)“動(dòng)作先后”解決時(shí)態(tài)：此種方法主要用來(lái)解決兩種類型的試題：并歹U連詞and,but,aswellas,or,orelse,both.and，neither.nor.,either.or.,notonly.butalso.,ratherthan等及從屬連詞than可連接兩個(gè)平行的結(jié)構(gòu)。平行的另外一個(gè)結(jié)構(gòu)與所選謂語(yǔ)動(dòng)詞的先后關(guān)系，決定著

13、所選動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；涉及主從句時(shí)態(tài)的題目，我們可通過(guò)考慮主句和從句的關(guān)系和動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間先后來(lái)確定時(shí)態(tài)。例如：Oneday,whenIwasdrawingdiagramsonthebalconyandhe(bathe)inside,thevolcanoeruptedunexpectedly.本句為and連接的并列結(jié)構(gòu)，根據(jù)前面的wasdrawing便可得知此處應(yīng)填wasbathingoMrWhite(teach)inourschoolfornearlyfortyyearsbeforeheretiredlastmonth.根據(jù)fornearlyfortyyears可知應(yīng)用完成時(shí)，再根據(jù)before從

14、句中的retiredW知，從句中用的為過(guò)去時(shí)，主句動(dòng)作發(fā)生在其前，故應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)，即hadtaught4 .通過(guò)“語(yǔ)境暗示”解決時(shí)態(tài)：實(shí)際上，高考對(duì)時(shí)態(tài)的考查更注重“情境立意”，即考生在具體的語(yǔ)境下運(yùn)用各種時(shí)態(tài)的能力。正因?yàn)槿绱?，有些試題的時(shí)問(wèn)狀語(yǔ)和其他參照物都不明顯，此時(shí)考生要樹(shù)立全局觀念，根據(jù)提供的語(yǔ)境，挖掘隱含信息，從而找到解題的突破口。例如：Whileonlineshopping(change)ourlife,notallofitseffectshavebeenpositive.根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合后面的havebeen可知此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在造成的結(jié)果或影響，又主語(yǔ)為online

15、shopping,故應(yīng)填haschanged5 .通過(guò)“固定句式”解決時(shí)態(tài)：所謂固定就是需要考生記住，因此考生必須要熟記一些常見(jiàn)的固定句式結(jié)構(gòu)。(1)看到nosooner.than.或hardly.when，要想到主句用過(guò)去完成時(shí)，從句用一般過(guò)去時(shí)。(2)看至I并歹！J連詞when,要想至Uwas/weredoingsth.when.；beabouttodosth.when等句式。(3)看到It/This/Thatis+the+序數(shù)詞+time+that從句，要想到從句用現(xiàn)在完成時(shí)。(4)看到It/This/Thatwas+the+序數(shù)詞+time+that從句，要想到從句用過(guò)去完成時(shí)。(5)

16、在時(shí)間狀語(yǔ)從句或條件狀語(yǔ)從句中，如果主句是一般將來(lái)時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。(6)在由since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，如果主句是現(xiàn)在完成時(shí)，從句則用一般過(guò)去時(shí)。(7)看到“祈使句+and/or+陳述句”，要想到陳述句用一般將來(lái)時(shí)。6 .通過(guò)“邏輯關(guān)系”解決語(yǔ)態(tài)：對(duì)于語(yǔ)態(tài)問(wèn)題的解題關(guān)鍵就在于理清主語(yǔ)與謂語(yǔ)的關(guān)系，如果為主動(dòng)關(guān)系，則用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如果為被動(dòng)關(guān)系，則用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。需要注意的是，考生在做題時(shí)往往對(duì)時(shí)態(tài)問(wèn)題比較關(guān)注，但卻容易忽略語(yǔ)態(tài)問(wèn)題，因此我們可采用“先語(yǔ)態(tài)，后時(shí)態(tài)”的做題方式來(lái)避免此類問(wèn)題的發(fā)生。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在各種時(shí)態(tài)中的構(gòu)成形式如下所示：一般式進(jìn)行式完成式:現(xiàn)在時(shí)FIELS/ared

17、oneam；is/arebeingdonehavehasbeendone過(guò)去時(shí)was/weredonewaswerebeingdone1mdbeendone將來(lái)時(shí)willyshallbedone/willshallhaveheendone過(guò)去將來(lái)時(shí)would/shouldbedone/would/shouldhavebeendone7 .注意“特殊動(dòng)詞”：有些動(dòng)詞(短語(yǔ))的用法比較特殊，要格外注意。如belongto(屬于)不用進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；datefrom或datebackto(追溯到)常用一般現(xiàn)在時(shí)；系動(dòng)詞如look,seem,feel,taste,sound,smell,prove,

18、appear等不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。對(duì)于這些特殊的詞匯，考生務(wù)必要記牢。二主謂一致所謂主謂一致，就是說(shuō)在英語(yǔ)中，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式應(yīng)與句子的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。主謂一致主要分為語(yǔ)法一致、意義一致及就近或就遠(yuǎn)一致，共三種。近幾年來(lái)高考中對(duì)它的考查主要集中于語(yǔ)法一致和意義一致，并且常將主謂一致與動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查。1 .語(yǔ)法一致(1)可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。(2)在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞that,who,which等作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中的先行詞的數(shù)一致。(3)單個(gè)動(dòng)名詞、不定式、名詞性從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用

19、單數(shù)。但what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句表示復(fù)數(shù)概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。2 .意義一致(1)集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，若強(qiáng)調(diào)整體，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；若強(qiáng)調(diào)個(gè)體，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。常見(jiàn)的集體名詞有：family,class,team,group,public,committee,government,audience等。(2)“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)/themajority+of+名詞”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于of后名詞的數(shù)及其表示的意義；all,some,half,most,therest等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于主語(yǔ)實(shí)際表達(dá)的意義。3.就近/就遠(yuǎn)原則(1)就近原貝:由either.or，neither.

20、nor，not.but，notonly.butalso.等連接的并列主語(yǔ)或者在therebe句型中，謂語(yǔ)動(dòng)詞常與最近的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。(2)就遠(yuǎn)原貝U:主語(yǔ)后跟有with,togetherwith,alongwith,aswellas,but,except,ratherthan,including等引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語(yǔ)保持一致。過(guò)關(guān)檢測(cè)(限時(shí)：30分鐘)I.單句語(yǔ)法填空1. Excuseme,whichmovieareyouwaitingfor?ThenewStarWarsWe(wait)hereformorethantwohours.答案：havebeenwai

21、ting2. JustasIgottotheschoolgate,IrealizedI(leave)mybookinthecaf皂答案：hadleft3. Festivalsandcelebrationsofallkinds(hold)everywheresinceancienttimes.答案：havebeenheld4. LongagoHongbao(see)asameansofprotectingchildrenfromevilspirits.答案：wasseen5. Youlooksotiredandpale.Anythingwrong?Ihatetocomplain,butanewr

22、oad(build)throughoutthenight.答案：wasbeingbuilt6. Itisreportedthathisnewbook(publish)bythatcompanynextyear.答案：willbepublished7. Howcloseparentsaretotheirchildren(主從)(have)astronginfluenceonthedevelopmentofthechildren'scharacters.答案：has8. Ittookalongtimebuteventuallythedog(stop)barkingandthemanwasa

23、bletotouchit.答案：stopped9. Thefamousmusician,aswellashisstudents,(invite)toperformattheopeningceremonyofthe2012TaipeiFlowerExpo.答案：wasinvited就遠(yuǎn)原貝U:主語(yǔ)后跟有with,togetherwith,alongwith,aswellas,but,except,ratherthan,including等引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語(yǔ)保持一致。10. YouratherthanI(be)goingtogocampingtomorrow.答案：are就遠(yuǎn)

24、原貝U:主語(yǔ)后跟有with,togetherwith,alongwith,aswellas,but,except,ratherthan,including等引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語(yǔ)保持一致。第一節(jié)(共15小題；每小題2分，滿分30分)AWhenIwasakid,Ialwaysusedtowonderhowonearthmyfathercouldworkoutsideinthewinterwithoutacoat,evenwhenitwas20c.Iwouldask,“Aren'tyoucold,dad?”“No,"he'dreply,“I'mn

25、otcoldworkingtoohardtobecold.”O(jiān)ncewhenIwasquiteyoung,perhapsfiveorso,IwenticefishingwithDad.Itwasabright,cleardayandbitterlycold.Afterwe'dbeenoutontheiceforalittlewhile,myfeetstartedgettingcold.“Daddy,myfeetarecolc|"Isaid.“Walkaround.Makesomecirclesinthesnowandseehowmanydifferentpicturesont

26、hegroundyoucanmake.Thatwillgetyourfeetwarm"hesaid.Istillremembermythinkingatthattime,“Howcanthatmakemyfeetwarm?SomethingmustbewrongwithDad'smind：'Buthewasmyfather,afterall.SoIkeptwalkingdrawinglinesandcirclesinthesnow.VerysoonIwashavingsomuchfunwalkinginthesnow.Iforgotaboutmyfeetbeingco

27、ld.Now,alltheseyearslater,Iknow,too,frompersonalexperiencehowmyfatherwasabletotakehiscoatoffandworkoutsideinthewinterwearingjustashirt,acapandgloves.BecauseIdoit,too."Aren'tyoucold?”myhusbandaskedonewinterday.“No,"Ireplied,“I'mnotcoldworkingtoohardtobecold."Ihopemyhusbandhasde

28、cidedI'mbothtoughandsmart.ButIguessquiteabitofthetimehethinksI'mfoolish.Now,whereverDadisinthatgreatbigfarmintheskyI'msurehecan'thelpbutsmilewheneverItakemycoatoffwhileI'mworkingoutsideinthewinter.1. Whentheauthor'sfeetfeltcold,herfatheradvisedhertoA.gohomealonefirstB.keepwal

29、kinginthesnowC.drawpicturesinthesnowD.lightafireontheice2. Hearingherfather'sadvice,thewriterthoughtherfatherA.forgetfulB.warm-heartedC.crazyD.cruel3. Whatmightthewriter'shusbandthinkofher?A.Tough.B.Smart.C.Brave.D.Foolish.4. Thewriter'spurposeofwritingthispassageistoA. rememberhertougha

30、ndsmartfatherB. showhowherfathercaredaboutherC. describememoriesofherchildhoodD. explainwhyherfatherlovedhersomuch【文章大意】本文是一篇記敘文。作者描述了自己童年時(shí)和父親之間的一些事情。1. B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“Walkaround.Makesomecirclesinthesnow”可知，當(dāng)作者感覺(jué)腳冷時(shí)，她的父親建議她在雪地里來(lái)回走走。故選B項(xiàng)。2. C推理判斷題。根據(jù)第六段中的Howcanthatmakemyfeetwarm?Somethingmustbewrongw

31、ithDad'smind.”可知，當(dāng)作者聽(tīng)了她的父親的建議時(shí)，她覺(jué)得她的父親有點(diǎn)喪失理智。故選C項(xiàng)。3. D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“ButIguessquiteabitofthetimehethinksI'mfoolish.”可知，作者的丈夫可能認(rèn)為作者有點(diǎn)傻。故選D項(xiàng)。4. A主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可判斷出，作者寫(xiě)這篇文章主要是回憶自己童年時(shí)與父親之間的一些事情，以此來(lái)懷念父親。故選A項(xiàng)。m.語(yǔ)法填空Tobeacharming(有魅力的)leader,ithelpstohavespeakingskillsthatconveystrengthandexperience

32、.Contrary_1_popularbelief,aspeaker'smessagemaynotmatterasmuchasthestyleinwhichthespeech_2_(deliver).Anewstudyfindsit'saleader'stoneofvoice_3_isactuallyimportant.ResearchersfromtheUniversityofCaliforniaanalyzedthevocalstylesoffourUSpoliticians.Theyfoundthatwhileallofthempresented_4_(compl

33、ete)differentmessages,they_5_(change)theirvoicesinsimilarways,dependingontheaudience.5. Politiciansusevoiceasastrongtool6(convey)theircharm,"RosarioSignorello,oneoftheresearchersbehindthework,saidatarecentconference.Whenitcomestopolitics,it'snotonlyabout_7_yousaybuthowyousayit.There'sagoodreasonwhysomeofthemostsuccessfulpoliticians,forbetterorworse,