高三英語試卷分析

1、2012-2013年度高職統(tǒng)考七縣（市）第二次聯(lián)考 英語試卷分析 羅田理工中專高三英語備課組 一、試卷總體分析試題嚴(yán)格按高考要求出題，整套試卷綜合性強(qiáng)，且知識覆蓋面廣,對學(xué)生的能力要求高,是一份較好的高考模擬卷。命題以課本為依托，重視語言知識的積累，同時(shí)突出語篇閱讀，考查了前一階段復(fù)習(xí)所涉及的語言知識，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。試卷總體上較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)應(yīng)遵循的重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重語篇，培養(yǎng)能力的原則，讓高三學(xué)生體會到學(xué)好英語并非一朝一夕，一定要厚積薄發(fā)，本套試卷對高三英語教師的教與學(xué)生的學(xué)均起到了較好的導(dǎo)向作用。二、試卷具體分析（一）

2、知識點(diǎn)的分布（見下表）（二）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：三（1）班 三（5）班 1.總體情況: 本次聯(lián)考全校最高分112分，平均分 成績很不理想。 2.各部分失分情況及分析。第一 二部分：單項(xiàng)選擇題及指錯(cuò)題題號12345678910考點(diǎn)冠詞固定搭配反意疑問句情態(tài)動詞形容詞定語從句代詞it用法情態(tài)動詞代詞連詞正確率50%40%70%70%70%75%75%15%55%5%題號11121314151617181920考點(diǎn)非謂語動詞語態(tài)動詞短語動詞時(shí)態(tài)動詞主謂一致固定搭配狀語從句名詞性從句日常用語正確率20%35%25%25%45%55%10%60%50%35%題號21222324252627282930考點(diǎn)名詞

3、所有格非謂語動詞名詞性從句感嘆句冠詞非謂語動詞主謂一致定語從句語態(tài)倒裝正確率80%75%60%70%5%25%80%25%40%70%本次單選及改錯(cuò)題主要考查了高三復(fù)習(xí)中常見的一些單詞、短語、語法項(xiàng)目，覆蓋面較廣，并且體現(xiàn)了盡量在不同的語境中運(yùn)用英語的能力考查，但有些題目偏難，學(xué)生得分率不高。從表中可以看出，學(xué)生正確率較低的為8，10，11， 17， 25，28題，正確率在25%以下，說明學(xué)生基本語法知識掌握不夠牢固，今后要著重培養(yǎng)語言基礎(chǔ)知識運(yùn)用能力。第三部分：完形填空題號31323334353637383940正確率85%45%70%40%65%20%35%65%55%30%題號41424

4、344454647484950正確率50%75%40%55%20%60%5%20%60%50%這篇完形填空是一篇記敘文，學(xué)生在通讀整體理解文章的大意上沒有太大的難度，但在解題時(shí)卻對一些詞較不常見的用法,意思比較生疏，如explanation, opening, mind等，加上其他的新單詞的影響和幾個(gè)難句及聯(lián)系到實(shí)際生活的理解，導(dǎo)致學(xué)生得分很低。第四部分：閱讀理解題號51525354555657585960正確率65%40%60%60%20%80%80%60%75%70%題號61626364656667686970正確率75%15%70%85%75%85%80%80%75%65%題號71727

5、37475正確率60%100%95%75%85%四篇閱讀理解體現(xiàn)出難度適中,信息量大，題材與體裁廣泛的特點(diǎn)，錯(cuò)誤較高的是52,55,62題?？偟膩碚f，閱讀稍微做得好一點(diǎn)。52題選B，學(xué)生易誤選A，錯(cuò)選的原因是沒明白dressing rooms back stage的意思，根據(jù)文章的一些句子，如：Leave your seats row by row,及最后一句便可得知答案選B（劇院）。55題屬于推理理解題，需要根據(jù)文中細(xì)節(jié)推測答案，此類題一般失分較多。62題屬于細(xì)節(jié)理解題，大多數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤的原因是把用計(jì)算機(jī)和亮燈當(dāng)成兩種形式的浪費(fèi)，實(shí)際上都是電的浪費(fèi)，應(yīng)算作一種。 第五部分：書面表達(dá)本次書面表達(dá)

6、內(nèi)容貼近生活，學(xué)生有話可寫，但從閱卷的情況來看，書面表達(dá)中還存在以下幾點(diǎn)問題：1 .要點(diǎn)發(fā)揮不全。這次書面表達(dá)共4個(gè)要點(diǎn)。固定內(nèi)容較少，需根據(jù)要點(diǎn)做必要的擴(kuò)寫。2.基本功不扎實(shí)，出現(xiàn)了很多語法錯(cuò)誤和中文式的表達(dá)方式。 不能做到保證“準(zhǔn)確”的同時(shí)，兼顧使用一些較高級或較復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)來提高文章的檔次。3.很多學(xué)生沒有養(yǎng)成寫好后復(fù)讀檢查一遍的習(xí)慣，存在著諸如主謂一致、標(biāo)點(diǎn)符號等低級錯(cuò)誤，本來還好的句子因?yàn)樽约旱氖д`而扣了分，非常遺憾。4 連詞的使用欠缺。體現(xiàn)在句與句，段與段之間缺少必要的連詞，如however, on the other hand, whats more,when等一些連詞和高級詞

7、匯的運(yùn)用，文章讀起來不連貫，不流暢，條理不清晰。這也是得不到高分的原因之一。除此以外，還有學(xué)生字?jǐn)?shù)不夠（少于100字）或者不注意大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號等小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致扣分較多。三、下一階段高三英語教學(xué)工作措施1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)語言積累。繼續(xù)對詞匯的認(rèn)知進(jìn)行鞏固，主干語法知識訓(xùn)練力求到位，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法、詞匯、句型等知識的系統(tǒng)建構(gòu)，做到有重點(diǎn)地系統(tǒng)地訓(xùn)練。記憶背誦的工作應(yīng)常抓不懈，并且同時(shí)注重在一定語境下的靈活運(yùn)用。只有更多創(chuàng)設(shè)情景，通過背誦內(nèi)化變式訓(xùn)練等一系列語言運(yùn)用活動，才能有效提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。2、注重閱讀，全面提升學(xué)生理解能力。每周應(yīng)堅(jiān)持安排學(xué)生能在單位時(shí)間內(nèi)做一定量的閱讀理解和完形填空，然后及時(shí)講評，進(jìn)行跟進(jìn)性的方法指導(dǎo)和語言積累，并針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。3、扎實(shí)訓(xùn)練書面表達(dá)，培養(yǎng)“亮點(diǎn)”意識。要求學(xué)生每周至少認(rèn)認(rèn)真真寫一篇作文，通過修改、自批、互批、面批相結(jié)合的方式，努力提高他們的寫作能力。同時(shí)根據(jù)不同的體裁和近幾年出現(xiàn)的新型題材，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)，將背誦范文和提高技巧有機(jī)結(jié)合。尤其要注意引導(dǎo)學(xué)生除了把要點(diǎn)說全，把句子寫正確，還要盡可能地修飾自己的表達(dá)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~或詞組，優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu)把句子寫生動，使自己的作文亮起來。4、加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練培養(yǎng)