小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期

1、編號:小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期學校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第1頁共10頁小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期（1）本學期，在學校的統(tǒng)一布署下，我以高度的責任心扎實的開展班務 工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。一學期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的 路程，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表的，又 特別是本學期，各項工作千頭萬緒，到今天總算走過來了?，F(xiàn)在結(jié)合我 班的實際情況，對本學期所做工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)和選拔班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就 是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些

2、關(guān)心集體， 團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部 選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。 特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀， 團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng) 和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有 本班特色的優(yōu)良班風。二、培養(yǎng)健康向上的班集體班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。六年級是學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上 我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向 上的文明班而開展。如著重針對本班“基

3、礎(chǔ)差，缺乏榮譽感，課堂紀律 差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中 不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別 人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的 自信心。三、培養(yǎng)學生的良好學習習慣六年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手， 利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知 識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學 習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能。 制定學習計劃，提高學習質(zhì)量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課 前預習、課堂學習、課后練習

4、、及時復習。并且在課后注意觀察學生的 行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引 導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、 懂禮貌的好習慣。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。 首先把真誠的愛給 予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上 不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次， 要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們 大膽舉手發(fā)言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多 與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力。 再就是后進生

5、違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結(jié)合，提高他們認識自我的能力。五、注重安全紀律衛(wèi)生教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保 障。在日常教育工作中，學校經(jīng)常利用例會、上級文件等強調(diào)安全事項， 我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察，教育學生增強自我保護 意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認 真填寫班務日志，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等 事件的發(fā)生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在政教 處的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂安全責任書，明確并夯實安全責 任。衛(wèi)生方面，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導，堅持保潔為

6、主、打掃徹底，共 建潔凈衛(wèi)生校園。六、做的不足的地方本學期班級的學生都能健康快樂的成長， 學習成績在原有基礎(chǔ)上有 所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習 課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學期須加強學習方法、學習 習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導?？偠灾?，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能 達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣, 是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)， 我將繼續(xù)耕耘屬于我的那 片園地，我熱愛、我快樂，我無悔。小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期（2）時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，

7、轉(zhuǎn)瞬間 就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做 好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著 名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧?弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成 熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！?一個良好的班集體對每個學生 的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：一、加強學生的文明行為習慣和安全教育要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主

8、要內(nèi) 容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學 生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。 我經(jīng)常問他們： 你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應 該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事 情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了 事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著 想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就 輕松多了。二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以 形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們

9、的一大重點。所以，本學 期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可 以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。 要求同學 們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天 早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。 未午睡期間，中午12: 00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、 有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時 間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的 實效。我們班后進生也不少，而且這

10、些同學基本上都是非常懶惰貪玩的， 因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點， 給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對 于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習 氛圍。三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和 比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的 機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。 半學期來，學校也組織了不少 活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動， 并作

11、好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作， 強調(diào)同學們應該有紀律 性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學 生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽，我們利用 了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過 關(guān)。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情， 不管結(jié)果怎樣。 同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成 熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來， 多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處， 讓學

12、生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂 于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一 頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾 氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，如周月章，代雨彤等等。經(jīng)過幾 個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣 也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我這學期來做班主任的工作總結(jié)，也是我五年來帶這個班級堅 持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很 多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！?班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽

13、，洞悉學生的 心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤 物無聲。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗，用真 誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把 我的班主任工作做得更好。小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期(3)班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人， 是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂 趣的。本學期我擔任了六年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾 點做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)， 樹立班主任的權(quán) 威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播

14、者，是智慧的化身。這 正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起 這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳 道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一 途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你 確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中 樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中 間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生

15、起潛移默化的作用，都會在學生 心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止， 為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學 習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的 環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是 蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何 而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主 任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、 辯論會、座

16、談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助 他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主 義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一， 是樹立好班風建立良好集體的 重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象 外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共” 的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一 處想，勁往一處使。其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形 象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班 級中起到核心骨干的作

17、用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班 級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干 部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是 基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務， 有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的 培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法 等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處 理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理 好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正 成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育 是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后， 我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工 作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以鼓勵， 對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給