2011年全州中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)審結(jié)果

1、單位梁麗保靖縣梅花小學(xué)龍群魯春芳吳志銀黃冬梅姚宇楊志芳羅英晉彭衛(wèi)鋒梁海霞田菲菲張桂芳黃小梅張籍文2. 有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!3. 每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4. 方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?. 方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?. 方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7. 在村頭有一截巨

2、大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8. 這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9. 石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。附：2011年全州中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)審結(jié)果小學(xué)語文一等獎(jiǎng)（13篇）序號(hào)題目姓名1、小學(xué)語文口語交際的策略2、用愛營(yíng)造氛圍讓孩子收獲樂趣3、淺談三年級(jí)作文教學(xué)4、小學(xué)作文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)“學(xué)生主體”意識(shí)5、激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的寫作情趣6、利用美術(shù)激發(fā)小學(xué)生寫作興趣7、還孩子一顆童心8、淺論農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的

3、方法9、淺談小學(xué)作文教學(xué)中的基本功訓(xùn)練10、課件在語文教學(xué)中存在的問題與誤區(qū)11、淺談閱讀課中的引導(dǎo)12、淺談朗讀教學(xué)13、回歸自然，固本清源二等獎(jiǎng)（24篇）14、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文創(chuàng)新思維2. 有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!3. 每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4. 方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”5. 方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?. 方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是

4、因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7. 在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8. 這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9. 石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。15、淺談一年級(jí)寫字教學(xué)梅和丹16、論農(nóng)村小學(xué)生寫作能力和興趣的培養(yǎng)張春寶17、用PPT展示語文插圖的教學(xué)體會(huì)梁先進(jìn)18、怎樣讓孩子愛上閱讀文暉19、語文中創(chuàng)新思維的訓(xùn)練譚輝20、淺談小學(xué)閱讀教學(xué)李輝

5、21、淺談小學(xué)語文閱讀的技巧與方法莫洪蓮22、淺談小學(xué)語文中的生字教學(xué)胡花23、aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)龍要發(fā)24、如何教學(xué)生作文向杜鵑25、淺談?wù)Z文課結(jié)尾藝術(shù)向丹丹26、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步孔麗萍27、淺談小學(xué)生作文分步訓(xùn)練法楊朝暉28、課堂因生成而美麗張菊艷29、小學(xué)閱讀教學(xué)之我見楊美銀30、讓個(gè)性在閱讀中飛揚(yáng)田袁31、淺談小學(xué)作文教學(xué)的心得吳梅枝32、教學(xué)歐陽修追字的“放”與“收”李艷群33、“空白”藝術(shù)在七顆鉆石教學(xué)中的運(yùn)用彭立新34、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高學(xué)生素質(zhì)向金菊保靖縣毛溝小學(xué)古丈縣二小花垣縣雅酉中心完小古丈紅石林完小龍山農(nóng)車九年制學(xué)校1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)

6、無法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴說："那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。"6 .方茴說："我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。"7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。吉首市二小瀘溪縣解放巖學(xué)校永順縣高坪小學(xué)保靖縣毛溝小學(xué)古丈默戎完小瀘溪縣合水完小瀘溪縣白沙小學(xué)保靖縣水銀小學(xué)瀘溪縣合水學(xué)區(qū)吉首市馬頸坳小學(xué)保靖縣毛溝小學(xué)吉首市第一小學(xué)龍山縣華塘小學(xué)永順縣首車中心完小瀘